1. Centrada en el niño
Se opone a la visión de la enseñanza centrada en los adultos y considera a los niños como individuos independientes diferentes de los adultos. Montessori aboga por centrarse en el niño, centrarse en el aula tradicional, centrarse en el libro y centrarse en el maestro. Montessori aboga por tres nuevos centros: centrado en el niño, centrado en la actividad y centrado en la experiencia.
2. Educación sin enseñanza
Montessori se opone a la enseñanza saturada centrada en el profesor y aboga por partir de la formación de la vida diaria, con un buen ambiente de aprendizaje y abundantes medios didácticos, que permitan a los niños aprender de forma espontánea y proactivamente y construir su propia personalidad perfecta.
3. Capte el período sensible del niño
Los niños de cero a seis años tendrán diferentes preferencias específicas en diferentes períodos. Este es el período sensible del niño. Si aprende esta característica durante el período sensible del niño, podrá lograr el mayor efecto de aprendizaje.
4. Los profesores desempeñan el papel de facilitador.
En general, a Montessori se le llama mentor. Debe tener una comprensión profunda del mundo espiritual del niño y una comprensión profunda de su desarrollo para poder brindarle ayuda y orientación apropiadas y oportunas.
El trabajo del maestro es observar las necesidades internas de los niños, diseñar ambientes para ellos, demostrar ayudas didácticas y prepararse para el aprendizaje. También es necesario educar a los niños de acuerdo con sus diferencias individuales y brindarles inspiración y orientación oportunas. Este tipo de asistencia e inspiración puede hacer que la relación entre profesores y estudiantes sea amigable y permitir que los niños aprendan de forma natural y feliz.
5. Cultivo de una personalidad completa
El mayor propósito del método de educación científica Montessori es ayudar a los niños a normalizarse. Mediante el diseño del entorno y el funcionamiento de los materiales didácticos, los niños pueden construir una personalidad perfecta paso a paso.
Montessori cree que la esencia y el significado de la educación es preparar y sentar las bases para una vida perfecta de los niños. No se trata sólo de prepararlo para la escuela primaria, sino de sentar las bases del carácter y la sabiduría para toda la vida de su hijo. Cultivar buenos hábitos de aprendizaje permanente en los niños desde edades tempranas.
6. Respetar el ritmo de crecimiento del niño
Las aulas Montessori no tienen horario y no contemplan el tiempo de clase. Ella defiende que los niños deben seguir sus propias necesidades internas, elegir el material didáctico que más les convenga y trabajar a su propio ritmo. Si se interrumpe la atención del niño, desarrollará hábitos desordenados.
Si respetas las necesidades de tus hijos y les permites trabajar más horas, naturalmente podrás cultivar la concentración y la perseverancia de tus hijos. La educación Montessori no aboga por interrumpir el trabajo de los niños. Si continúa trabajando como necesita, los padres y profesores no deberían interrumpirla. Cuando su cuerpo y su mente no pueden sostenerlo, naturalmente dejará de trabajar sin interés.
7. Enseñanza para edades mixtas
En las escuelas, jardines de infancia y aulas Montessori, los niños de diferentes edades se imitarán y aprenderán unos de otros el buen comportamiento social de ser amigos, ser hermanos, respetándose unos a otros y siendo útiles.
8. Ricos materiales didácticos y ayudas didácticas
Montessori tiene muchas ayudas didácticas, pero estas ayudas didácticas no son herramientas que utilizan los profesores para enseñar, sino materiales para las tareas de los niños. A través de estas obras, los niños pueden construir personalidades perfectas a partir de ejercicios autorrepetitivos.
Hay alrededor de 400 tipos de material didáctico Montessori, que es una característica importante de los materiales didácticos Montessori. A menudo los llamamos material didáctico, pero en realidad son materiales didácticos Montessori. Los portadores de sus materiales didácticos son diferentes. A diferencia de nuestros materiales didácticos en libros, Montessori hace que los materiales didácticos sean concretos. Este libro de texto es muy rico. Hay muchos libros de texto vivos sobre "Naturaleza" y "Vida". A diferencia de los libros de texto en el aula, los profesores no utilizan este libro de texto para enseñar a los estudiantes, sino que es un material con el que los niños pueden trabajar.
9. Eliminar el sistema de recompensa y castigo
Porque el sistema tradicional de recompensa y castigo es un medio para que los adultos controlen a los niños y un método para utilizar fuerzas externas para controlar el comportamiento de los niños. Después de una observación a largo plazo, Montessori descubrió que las recompensas y los castigos no solo eran inútiles, sino que también destruían la incipiente autoestima de los niños y no solo no ayudaban a los niños a mejorar su comportamiento. Engañará los valores de los niños. Por ello, Montessori aboga por la abolición del sistema de recompensa y castigo, permitiendo a los niños desarrollarse libremente y cultivar capacidades de autocontrol.
10. La explosión de logros en la enseñanza
El método de educación científica de Montessori sigue el camino de respetar las necesidades internas de los niños y permitirles crecer de manera oportuna y adecuada. Aunque los resultados no son fáciles de percibir a corto plazo, mostrarán que el corazón del niño crece explosivamente en un determinado momento.