1. Estructura vertical: Organiza el material según tres partes: introducción (introducción), tema (texto) y conclusión, a lo que se le llama estructura vertical. Generalmente, están organizados en el orden lógico de hacer preguntas, analizar problemas y resolver problemas. También llamada estructura de tres etapas.
2. Estructura paralela: alrededor del argumento central, se formulan argumentos desde diferentes ángulos para formar una serie de subargumentos, que forman una relación de paralelo, * * * y el argumento central es este. Estructura del ensayo argumentativo.
3. Estructura progresiva: Al elaborar el argumento central, las relaciones entre cada nivel y cada párrafo se van entrelazando y profundizando paso a paso. La primera parte es la base de la segunda y finalmente se llega a la conclusión del artículo.
4. Modo estructural de contraste: este es un modo estructural que combina puntos de vista, ejemplos y contraexámenes positivos y negativos para formar un fuerte contraste, haciendo que dos cosas diferentes sean más claras en comparación, lo que facilita su comprensión. Resaltar eficazmente argumentos y proposiciones positivas.
En la redacción de ensayos argumentativos, los patrones estructurales anteriores se utilizan a menudo indistintamente. Generalmente, un patrón estructural es el principal y los demás son complementarios. De esta forma, se puede variar el estilo de redacción y el artículo no quedará desordenado.
La importancia de la composición
La composición es un estilo de escritura, una forma de expresar sentimientos y una forma literaria que puede expresar los pensamientos, sentimientos y emociones del autor. La importancia de la composición es evidente. No es sólo una parte importante del aprendizaje del chino, sino también un medio importante para aprender chino.
En primer lugar, la escritura puede mejorar la alfabetización china de los estudiantes. La composición es una forma literaria que puede ayudar a los estudiantes a comprender mejor el chino, dominar mejor el conocimiento del chino y dominar mejor las habilidades chinas, mejorando así la alfabetización china de los estudiantes.
En segundo lugar, la escritura puede mejorar las habilidades de pensamiento de los estudiantes. La composición es una actividad de pensamiento que puede ayudar a los estudiantes a pensar, analizar y resolver mejor los problemas, mejorando así su capacidad de pensamiento.
En tercer lugar, la composición puede mejorar la capacidad de expresión de los estudiantes. La composición es una forma de expresar pensamientos que puede ayudar a los estudiantes a expresar mejor sus pensamientos, sentimientos y emociones, mejorando así su capacidad de expresión.