? Como vivo en un condado marginal, hay pocas oportunidades de estudiar fuera después del trabajo. Por lo tanto, en comparación con los profesores de las zonas urbanas, sé muy poco sobre algunos profesores famosos o destacados de Xinjiang. Entonces, antes de estudiar esta tarde, escuché a un profesor de formación de Urumqi charlar y decir que el profesor Shen Lijiang es una "leyenda". Escuché la conferencia del profesor Shen hace unos años y ¡fue realmente genial!
? Al escuchar las palabras del profesor de formación en la primera fila, con curiosidad levanté la cabeza para ver el rostro del "Maestro legendario Shen". En ese momento, vi a un profesor de unos cuarenta años sentado frente al podio preparando material didáctico. Llevaba una chaqueta gris, con las fosas nasales ligeramente respingadas, un poco provocativo y travieso. Tiene un par de ojos en su nariz regordeta y una frente amplia y amplia, lo que da a la gente un sentimiento optimista y de mente abierta.
? Por la tarde, la conferencia estaba prevista para tres horas. En estas cortas tres horas, el maestro Shen habló abierta y honestamente con todos sobre sus métodos de enseñanza, objetos de enseñanza, proceso de enseñanza, etc. , y lo que más me impresionó fue que contó todo lo que sabía libre y libremente.
? Durante la conferencia, todos los profesores de formación presentes tomaron notas cuidadosamente y, en ocasiones, expresaron suspiros, admiración y admiración. Así que hice una clasificación simple de lo que el profesor Shen dijo hoy para memorizar, con la esperanza de que sea útil para la lectura.
? Una es cómo ser un buen maestro. Como solemos decir, si a un alumno le dan un cuenco de agua, el profesor debe tener un balde de agua. Por lo tanto, para ser un buen maestro, debes tener los siguientes aspectos: escritura, literatura, preparar las lecciones con atención y escuchar las lecciones con atención.
? En segundo lugar, los profesores primero deben aprender a interpretar textos. La clave es que el docente debe tener la capacidad de interpretar el texto. Esta capacidad depende de la alfabetización literaria habitual de cada uno. En definitiva, es una palabra: "leer más". El maestro Shen recomendó especialmente los siguientes libros para que los lean los maestros, como "Chino antiguo" de Wang Li, "Diccionario chino antiguo" de Wang Li, "Qing Yi" de Bi Feishou, Prosa de la República de China, El pequeño libro de todos, etc. Sí, solía estar contento con la enseñanza y tenía muy poco tiempo para el aprendizaje y la lectura de superación personal. Esto me recordó el concurso de alfabetización china organizado por el maestro Dong en septiembre de este año. Comencé a cambiar mi actitud anterior de "no buscar mejoras" y comencé a coger libros consciente o inconscientemente. A veces incluso me sentí avergonzado de mí mismo por desperdiciar mis conocimientos. tiempo anterior. Después de escuchar conferencias de Li Zhizhong, Shi Lu, Zhao Xinhua, Luan Rui, Zeng Qiangjun, etc., estos días de estudio me hicieron darme cuenta del principio de "Odio menos cuando uso libros y entenderé las dificultades sólo después de Los he superado".
? En tercer lugar, el profesor Shen concluyó que comprender el lenguaje es la cáscara del pensamiento. Para aprender bien el chino clásico, los estudiantes deben aprender la estructura sintáctica de "sujeto, predicado, objeto, complemento definido". Como todos sabemos, la estructura sintáctica de "sujeto, predicado, objeto, complemento definido" es un gran problema para la escuela secundaria. estudiantes. Debido a que los profesores de secundaria rara vez hablan sobre esta estructura sintáctica, y los profesores de secundaria piensan que los profesores de secundaria ya han hablado sobre este punto de conocimiento, por lo que no le prestan mucha atención. No fue hasta que hablamos sobre la estructura especial de las oraciones del chino clásico que descubrimos que los estudiantes aprenden esta estructura de oraciones en un lío. Por lo tanto, la mayor ganancia en la conferencia de hoy es que el maestro Shen usó lenguaje humorístico y ejemplos para permitir que todos los maestros presentes comprendieran y comprendieran claramente la estructura de "sujeto, predicado, objeto y atributivo" en poco más de 20 minutos. Como espera el maestro Shen, los estudiantes recordarán firmemente este método después de la capacitación.
? El sujeto, predicado y complemento de objeto del chino constituyen una oración completa en chino. El orden de los componentes de la oración es el siguiente: sujeto (atributivo) + predicado (adverbial) + objeto (complemento) (atributivo)
En resumen: 1. Sin sentido; 2. Consistencia de sujeto y objeto 3. Tres grupos son positivos y un grupo es complementario;
Creo que si los estudiantes entienden este marco básico, será útil para aprender chino clásico.
? La breve conferencia de tres horas terminó rápidamente, pero los profesores aún querían seguir escuchando al Maestro Shen, por lo que en los últimos minutos, el Maestro Shen nos escribió una frase. Si todavía recuerdas esta frase, creo que nunca la olvidarás. sentencia pasiva en diez años. Todos miraron con curiosidad lo que el Sr. Shen iba a escribir: "Me comí un miserable pez espada". Después de escribir, todos se rieron. Resulta que el maestro Shen usó la homofonía de "Comí lo que hice" para que fuera más fácil de recordar para todos. Es decir, "Wei, Suo, Jian, Jade y Quiet" en chino clásico significan pasivo y "Wei". Suo" se expresa como "Wei" Pasivo, "玉" significa "pasivo". Después de escuchar esto, todos entendieron de repente y aplaudieron para agradecer al Sr. Shen por su espíritu "desinteresado".
? Más tarde, el profesor Shen explicó que había estado fuera de la escuela durante varios años. Era una lástima que hubiera pocas oportunidades de escuchar sus conferencias en el futuro, pero lo más lamentable fue que tuve la suerte de aprender algo de él. Conferencias del profesor Shen hoy. Creo que el propósito de esta visita no es sólo un proceso de aprendizaje, sino también un proceso de autorreflexión y ampliación de horizontes. Estoy seguro de que será un placer tenerte aquí esta vez.