¿Cómo es la escuela secundaria Yingkou Lei Feng?

DE ACUERDO

1. Maestros: Hay 85 maestros en activo en la escuela secundaria Lei Feng en la ciudad de Yingkou, todos los cuales tienen una licenciatura o superior. El profesorado es más fuerte y el concepto educativo es más completo.

2. Instalaciones del campus: Yingkou Lei Feng Middle School cuenta con aulas multimedia y aulas de música, que son muy completas y avanzadas.

上篇: ¿Cómo son las instalaciones alrededor de Taoran North Bank Community en Bengbu? 下篇: Título de tesis de la escuela primaria occidentalResumen: En las zonas rurales de nuestro país, la aparición de un gran número de niños abandonados no sólo trae nuevos problemas a la gestión social y la estabilidad social, sino que también conduce a los problemas sociales debido a la falta de educación familiar de los niños abandonados. En el proceso de culturalización surgen muchos problemas que afectan directamente el crecimiento saludable de los niños rurales. Es de gran importancia práctica realizar un análisis en profundidad del impacto de la falta de educación familiar en la socialización de los niños abandonados en las zonas rurales y explorar formas de educar a los niños abandonados. Palabras clave: educación familiar; niños rurales abandonados; socialización; contramedidas 1. El papel de la educación familiar en el proceso de socialización individual. Los niños abandonados se encuentran en un período importante de socialización individual. Como uno de los factores que influyen en la socialización, la educación familiar juega un papel importante al sentar las bases para que los niños logren con éxito la socialización individual. 1. El significado de socialización y el contenido de la socialización de los niños se refieren al hecho de que en un entorno social y cultural específico, los individuos forman una personalidad que es compatible con la cultura social y dominan comportamientos socialmente reconocidos. El resultado final es cultivar miembros sociales que. satisfacer las necesidades sociales y permitirles asumir derechos y obligaciones específicos en la vida social. La infancia es un período de rápido desarrollo físico y psicológico para una persona. La visión de la vida y los valores formados durante esta etapa afectan el comportamiento posterior del individuo. Por tanto, la infancia es un período importante de socialización individual. El contenido de la socialización de los niños incluye al menos los siguientes cinco aspectos: (1) El cultivo de habilidades para la vida social. Este es el primer nivel de socialización de los niños. Es el contenido primario y básico, e incluye principalmente habilidades básicas de autocuidado y habilidades preliminares para el sustento. (Canal de secretaria del sitio web chino) (2) Internalización de normas sociales. En la vida social compleja, para ajustar las relaciones interpersonales y mantener el orden social normal, la sociedad debe exigir y restringir el comportamiento de todos, formando así una serie de normas sociales. Sólo cuando el comportamiento de un individuo se ajusta a las normas sociales puede participar en la vida social normal y ser reconocido y aceptado por la sociedad. El proceso de socialización es esencialmente el proceso de internalización de las normas sociales. (3) Cultivo y desarrollo de una personalidad sana. La personalidad incluye muchas características, como las emociones morales, el código de conducta, la inteligencia, el temperamento, la voluntad y la capacidad de coordinación de una persona. Es la organización dinámica del sistema interno mente-cuerpo del individuo, que determina los pensamientos y comportamientos de las personas y es una parte importante de la personalidad y la calidad psicológica. El proceso de socialización, en su contenido, es la formación de la personalidad, que comienza desde el inicio de la vida de una persona. (4) Aprenda los roles sociales. El rol se refiere principalmente al patrón de comportamiento que sigue una persona en la vida social y que coincide con su identidad y estatus social. Todos siempre desempeñan diferentes roles en la vida social con diferentes identidades y estatus sociales. Por lo tanto, todos deben aprender roles, como aprender los derechos y obligaciones relacionados con el rol, aprender conocimientos, habilidades y valores relacionados relevantes que sean compatibles con el comportamiento de rol, minimizando así las desviaciones y conflictos en el comportamiento de rol en la vida social. (5) Establecer metas y valores de vida. El objetivo de la vida es la búsqueda de ideales personales, y los valores son las opiniones básicas y los conceptos generales de las personas sobre el valor de ciertas cosas, que se manifiestan en creencias, creencias, ideales, etc. relativamente estables de las personas. Una vez que se forma un concepto de valor, se convierte en un modelo conceptual relativamente estable en la mente del sujeto, que afecta los pensamientos y comportamientos de las personas. La socialización, por un lado, debe transformar las metas sociales en metas personales, por otro, debe asumir la tarea de cultivar los valores personales y coordinar las metas personales con sus valores; 2. El papel de la educación familiar en el proceso de socialización individual. La socialización personal se logra a través de la educación social y la individuación en el proceso de interacción con la sociedad. La educación familiar juega un papel fundamental en la socialización individual y no puede ser reemplazada por otros métodos de socialización. (1) La familia cultiva las emociones más básicas de una persona. “La familia es un grupo social primario típico y su característica más importante es la comunicación emocional cara a cara” [1]. Como grupo primario típico, la familia desempeña un papel mucho más importante en el cultivo de la naturaleza humana que los grupos primarios como los vecinos y los grupos de pares. Es muy importante cultivar las emociones normales de una persona. Desde que nació el bebé, sus familiares lo han amamantado, sostenido y entretenido. De hecho, ha aceptado las emociones más básicas de la vida humana: comida, calidez e interacción, que satisfacen las necesidades del crecimiento físico del niño y también afectan sus emociones. A medida que los individuos crecen, esta interacción emocional se vuelve cada vez más importante. Que una persona sepa aceptar y dar amor a los demás tiene mucho que ver con su interacción emocional en la familia. (2) La educación familiar sienta las bases para que los niños dominen las normas sociales básicas. Las llamadas normas sociales se refieren a comportamientos establecidos por las personas en sus interacciones mutuas y en su vida a largo plazo y reconocidos y esperados por la mayoría de los miembros, como costumbres, hábitos, etiqueta, tabúes, ética y leyes sociales básicas, etc.