Crear un plan de actividades para el festival de lectura académica 1 Con el fin de llevar a cabo actividades para crear un campus académico, enriquecer aún más la vida cultural del campus, permitir que los maestros y estudiantes experimenten una fuerte atmósfera de lectura, mostrar personalidad y estilo espiritual, cultivar la estética. saborear y realzar el patrimonio humanístico, la escuela decidió realizar un festival de lectura en el campus.
1. Objeto de la actividad:
Los libros son la escalera del progreso humano. Para crear una atmósfera cultural positiva, saludable y civilizada en el campus, para permitir que cada estudiante se haga amigo de buenos libros y se tome de la mano con sabiduría, deje que los libros abran una ventana al alma de los estudiantes, para que puedan aprender a ser agradecido y saber serlo. Deje que los estudiantes sientan la alegría de aprender, experimenten la alegría del crecimiento, mejoren continuamente su gusto por la lectura, establezcan una buena base espiritual y una buena base para la vida.
2. Tiempo de actividad: 11 de abril al 10 de mayo.
3. Tema de la actividad:
“Que la lectura se convierta en un hábito y que los libros invadan el campus”
4. >1. Los libros son la escalera del progreso humano.
2. Adquirir conocimientos, tres puntos en clase y siete puntos fuera de clase.
3. Leer es como leer miles de volúmenes, y escribir es como tener espíritu.
4. Hay un camino de diligencia en Shushan, y no hay límite para el mar del aprendizaje.
Las personas no sólo deben tener conocimientos, sino también cultura.
6. Crear un campus académico y crear cuatro pequeñas humanidades.
7. Me encanta leer, saber leer, leer bien y ser un lector interesante.
8. Hacer de la lectura un hábito y llenar el campus de libros.
Grupo de liderazgo de actividad del verbo (abreviatura de verbo)
Líder del equipo:
Miembros del equipo:
Disposición de la actividad del verbo intransitivo: Es Dividido en tres etapas, y los arreglos específicos son los siguientes:
Fase 1: Etapa de puesta en marcha (décima semana)
1. Hacer un buen diseño ambiental y crear un librero fuerte. atmósfera.
(1) Publicar pancartas y configurar ventanas promocionales en el campus.
(2) Convocar una reunión de los miembros del equipo.
(4) Emitir una iniciativa.
2. Realizar el acto inaugural del “Festival de la Lectura”.
La segunda etapa: etapa de actividad (de la semana 10 a la semana 12)
Actividad uno: "Recopila palabras de lectura famosas y haz marcapáginas exquisitos" (octava semana)
Escriba palabras de lectura famosas en marcadores bien hechos y compártalas con todos. Los marcapáginas se esfuerzan por tener un diseño novedoso y creativo.
Actividad 2: Estudiantes de doctorado seleccionados
Se investigará el estado de lectura de los estudiantes, principalmente registrando tarjetas de lectura, complementadas con el envío de notas de lectura. El ganador es el "Dr. Reading". La escuela diseña una tarjeta de lectura y completa el contenido de la tarjeta.
Actividad 3: Calificación de Poesía Antigua
Todos los estudiantes de la escuela pueden tomar el examen de grado, pero primero deben obtener la calificación para el examen de grado en la clase: 20 o más para los estudiantes de primer y segundo grado, 40 o más para el tercer grado, 50 o más para el cuarto grado y 60 o más para el quinto o sexto grado pueden tomar el examen de grado escolar. Después de aprobar la evaluación, la escuela emitirá un certificado de calificaciones y felicitará a los candidatos destacados.
Actividad 4: Lectura de un cuento sobre la experiencia.
"Navega por el mar de libros, acompáñame a crecer". En mi festival de lectura (niveles 4-6), escribiré discursos en torno a historias y experiencias, y escribiré relatos en torno a historias de lectura de personajes famosos. e historias idiomáticas (niveles 1-3), realizar concursos de narración y concursos de oratoria. Según las preliminares y semifinales de las clases, cada clase de los grados 1 a 3 recomienda 1 estudiante, y cada clase de los grados 4 a 6 recomienda 2 estudiantes para participar en la organización escolar.
Tercera etapa: etapa de evaluación (semana 13)
1 Reunión de intercambio “Reading Card”.
El "Doctor en Lectura" fue evaluado mediante el intercambio de "tarjetas de lectura" de los estudiantes.
2. Realizar una reunión de elogio del festival del libro.
Siete. Requisitos de la actividad
1. Todas las herramientas publicitarias de la escuela deben servir a este Festival de Lectura y hacer del Festival de Lectura un gran evento.
2. Los profesores son modelos a seguir para los estudiantes. Utilizan las lecturas de nuestros profesores para influir en los estudiantes y utilizan sus pasatiempos para infectarlos sutilmente.
3. Los profesores de chino deben proporcionar orientación en materia de lectura y organizar cuidadosamente diversas formas de actividades de lectura. Cada clase debe llevar a cabo creativamente algunas actividades de lectura a pequeña escala en cada clase según el plan de actividades del festival de lectura escolar.
4. Es necesario crear conciencia sobre esta actividad, considerarla como una tarea importante de "construir un campus académico", innovar el contenido y la forma de la actividad y mejorar la eficacia de la actividad.
Crear un festival de lectura académica en el campus 2. Ideología rectora
Con el propósito de profundizar la reforma curricular y promover una educación de calidad, utilizando diversas actividades de lectura como vehículo, nos enfocamos en estimular el interés de los estudiantes por la lectura, cultivar hábitos de lectura, dominar los métodos de lectura y cultivar la capacidad de lectura. para enriquecer la lectura, la atmósfera guía a profesores y estudiantes a viajar en el mar de libros, realza el patrimonio cultural, crea una cultura universitaria con connotaciones más ricas y características más distintivas, y promueve la mejora general de la calidad integral de profesores y estudiantes.
2. Objetivos de la actividad
A través de las actividades del Festival de Lectura, cada estudiante puede nadar en el mar de libros, dejar que cada niño obtenga nutrición de libros pesados y utilizar la lectura para liderar el crecimiento. y permitir que los estudiantes se acerquen a los libros, se hagan amigos de buenos libros y formen buenos hábitos de lectura extensa. Que todos los estudiantes amen la lectura y sepan leer, y promuevan el desarrollo armonioso de la personalidad de los estudiantes.
3. El tema de la actividad: "He Run llena el campus con el aroma de los libros"
4. El lema de la actividad: "El aroma de los libros nutre la infancia, y los buenos libros acompañan el crecimiento."
Verbo (abreviatura de verbo) Época de actividad: junio al 10 de febrero de 20XX.
Pasos específicos para las actividades de los verbos intransitivos:
La primera etapa: planificación del evento (65438 mediados de octubre)
La segunda etapa: etapa de inicio (65438 finales de octubre) )
1. Hablar bajo la Bandera Nacional - Ceremonia de Lanzamiento del Festival de Lectura
2. Promocionar, crear atmósfera y organizar el ambiente.
(1) El establecimiento y evaluación de la cultura académica en el rincón de lectura de la clase. (Participa todo el grado)
(2) Realizar un periódico escrito a mano con el tema de la lectura y compararlo. (Participan los grados tercero a sexto)
La tercera etapa: etapa de actividad (165438 de octubre-65438 de octubre).
Centrarse en cuatro actividades:
(1) Orientación lectora clásica (11-1)
Fortalecer la gestión de las clases de lectura cada mañana. Durante la actividad, el director y el profesor de chino brindarán orientación de lectura sobre la lectura requerida de poemas antiguos en "Honey Picking Handbook/Scent of Books" y verificarán periódicamente el estado de la recitación. La escuela probará la recitación de los estudiantes por etapas. Se llevó a cabo la actividad “Lectura de Poemas Antiguos a través del Concurso” para estudiantes de primero y segundo grado, resultando seleccionados “Pequeños Expertos en Lectura”.
(2) Gestión de la lectura extraescolar (11-1)
Utilizar el mediodía y el tiempo extraescolar para dejar que los estudiantes lean después de clase. La clase y los estudiantes elaboran un plan de lectura y llevan a cabo la lectura después de la escuela de acuerdo con el plan. Los estudiantes deben registrar sus palabras, pensamientos y sentimientos importantes en el libro de acumulación (manual de recolección de miel/manual académico). Al mismo tiempo, realizamos * * * actividades de lectura para profesores y alumnos y * * * actividades de lectura para padres e hijos. El profesor lee y envía notas de lectura, ensayos, etc. ) Durante la fase de evaluación de la actividad, se seleccionará el "Mejor Manual" para la evaluación de toda la escuela.
(3) Lanzar el concurso de escritura con lápiz/bolígrafo "Little Calligrapher" (165438 de octubre - 65438 de octubre)
Aprovechar al máximo el tiempo después de la escuela para impartir capacitación con el lápiz para los primeros y estudiantes de segundo grado. La capacitación con bolígrafo se lleva a cabo en estudiantes de tercer y cuarto grado. Toda la clase lleva a cabo una actividad de escritura cada dos semanas y selecciona un número de "expertos en escritura" cada vez. Se envía a dos personas a participar en el concurso de escritura a nivel escolar al final de cada mes.
(2 alumnos por clase, sin repetición por mes)
(4) Realizar la actividad de recolección de ensayos y lectura "Campus Librero" (11-1)
Mediante evaluación y exhibición actividades, inspirar El entusiasmo de los estudiantes por la lectura les permite escribir sus sentimientos y comprensiones durante las actividades de lectura, sentir el encanto de la lectura, enriquecer sus habilidades de escritura y expresión y construir una plataforma para que los estudiantes se comuniquen y compartan. Cada mes tiene un tema de escritura fijo, dirigido a estudiantes de quinto a sexto grado. Es fácil de unir en un libro, uno para cada clase.
La cuarta etapa: selección de resúmenes y elogios (65438 finales de octubre a febrero)
1. Evaluación y exhibición de trabajos de escritura destacados, trabajos de ensayo, manuales de recolección de miel/manuales de lectura de cada clase, instale una galería de lectura y utilice las pausas del almuerzo para exposiciones y evaluaciones.
2. Seleccione las "Estrellas de lectura" de la escuela (2 estudiantes de cada clase) y la Clase Académica (6 estudiantes) y emita certificados.
Plan 3 para crear un festival de lectura académica en el campus 1. Ideología rectora
La lectura hace que las personas sean sabias y nobles. Para implementar aún más una educación de calidad, crear una buena cultura en el campus y crear una fuerte atmósfera de lectura, la escuela decidió celebrar el primer festival de lectura en el campus para profesores y estudiantes, con el objetivo de estimular el interés y el entusiasmo de profesores y estudiantes por la lectura, para que cada maestro y estudiante puede acercarse a los libros. Amar la lectura y aprender a leer; dejar que cada maestro y estudiante se bañe en la gracia de la cultura, acepte el bautismo de la tradición y disfrute de la diversión de la lectura.
2. Objetivo de la actividad:
1. Tomar las actividades de lectura como una oportunidad para guiar a profesores y alumnos a formar el hábito de “leer bien, leer bien”.
2. Llevar a cabo actividades de lectura en toda la escuela a través de actividades del festival de lectura, construir una cultura libresca distintiva en el campus y mejorar el gusto de la escuela.
3. Lea más, lea buenos libros, experimente el placer de leer, comprenda el verdadero significado de la lectura y deje que los profesores y estudiantes experimenten realmente: ¡leo y soy feliz!
Tres. Tiempo de actividad: 16 de octubre al 29 de febrero de 20xx.
4. Tema de la actividad: Hacer de la lectura un hábito y llenar el campus de libros.
Actividades de verbo (abreviatura de verbo):
1. Lectura matutina de poemas clásicos durante 16 horas (apto para alumnos de este año, el equipo docente e investigador acordará el tema). ).
2. Combinado con los libros educativos recomendados, la clase llevó a cabo actividades de intercambio y orientación de "leer el libro completo".
3. Los estudiantes de primer y segundo grado leen cuentos de libros ilustrados, y los de tercero a sexto grado leen el libro completo y toda la escuela "lectura entre padres e hijos".
Disposición de la actividad del verbo intransitivo:
La actividad se divide en cinco etapas, la disposición específica es la siguiente:
La primera etapa: período de preparación (165438 de octubre 13-15).
1. El grupo de enseñanza e investigación de chino acordó la lista de lectura clásica para el grupo de este año. Cada clase comenzó a utilizar el tiempo de lectura de la mañana los jueves y viernes para guiar a los niños a leer los poemas clásicos seleccionados. una manera planificada.
2. Según las características de edad de los estudiantes, cada maestro de clase determina que cada estudiante leerá al menos un libro extracurricular significativo durante este festival de lectura y los ayudará a hacer sugerencias de lectura.
3. Todo profesor debería leer al menos un libro.
Segunda etapa: Periodo de emprendimiento (16 de octubre 165438)
En el acto de lanzamiento con el tema "Haz de la lectura un hábito y llena el campus de libros", la oficina de orientación realizó una especial reuniones y reuniones en el campus La iniciativa de lectura se transmitió por radio, y el maestro de la clase transmitió el plan de actividades de este festival de lectura, formuló y propuso el plan de lectura de la clase y los requisitos relacionados, y llamó a los estudiantes a tomar medidas activas. Los periódicos de pizarra de cada clase resaltan el fuerte ambiente de lectura.
Tercera fase: período de implementación (165438 16 de octubre-65438 26 de febrero).
1. Todos los jueves y viernes por la mañana de 7:50 a 8:00, es el momento de cada clase para recitar poemas clásicos. Durante el tiempo de lectura de la mañana, el profesor de chino debe llegar a tiempo para guiar a los niños en la lectura, prestar atención a los multimedia, movilizar plenamente el interés de los niños por la lectura y exigir que todos lean cada poema con atención. Antes de cada clase, el maestro de la clase debe hacer arreglos para que los niños organicen la lectura. La Oficina de Orientación examina y evalúa el desempeño diario en lectura de cada clase.
2. El maestro de la clase guía a los niños para que lean libros recomendados después de clase todos los días y, a menudo, los supervisa y evalúa.
3. Cada clase promueve la “lectura entre padres e hijos” al mismo tiempo. Cada familia implementa un proyecto de lectura, que puede involucrar a toda la familia, padre (madre), hijo (hija) o una combinación de abuelos y nietos. El contenido de la lectura puede ser poesía clásica o poesía y prosa moderna. Cada clase recomienda que un grupo de padres participe en una presentación de lectura en toda la escuela. Pero el contenido debe ser positivo y el tiempo no debe exceder los 4 minutos.
4. La escuela ha instalado rincones de libros, puertos de conocimiento y galerías de libros del tesoro en los pasillos del primer y tercer piso y en el salón cuadrado del segundo piso para que los estudiantes lean entre clases. La Secretaría de Docencia comprueba con frecuencia el índice de uso y sube fotografías al grupo de trabajo de la escuela. Espero que haya estudiantes estudiando en cada rincón del campus.
5. Los últimos 10 a 20 minutos de cada clase son el tiempo de lectura de los estudiantes, que es cuidadosamente organizado por los profesores.
La cuarta etapa: período de exposición (65438 27-28 de febrero)
1. Realizar un marcapáginas para cada alumno de los grados inferiores.
2. Cada estudiante de secundaria escribe una reseña.
3. Cada estudiante de secundaria elaborará un periódico escrito a mano (papel A4) basándose en el contenido de la lectura.
4. Cada clase debe realizar una reunión de clase, y el tema es la lectura. Por ejemplo, en términos de experiencia de lectura, me hago amigo de buenos libros, recomiendo buenos libros, cuento historias y demuestro la lectura entre padres e hijos.
5. Cada clase recomienda que un grupo de estudiantes y padres participen en las actividades de lectura para padres e hijos de la escuela.
6. Cada clase instalará un stand y el contenido de la exhibición puede incluir: (1) Uno o dos años: tarjetas de lectura, modismos con imágenes y marcapáginas. Tres o cuatro años: lectura de periódicos escritos a mano, reflexiones después de la lectura, sesiones informativas, etc. Cinco años: Hay fotografías y poemas, lectura de recortes de periódicos, extractos, lectura de notas, etc. ) La presentación debe mostrar realmente si todos los niños de la clase han alcanzado el estándar de recitación. El maestro de la clase debe diseñarla cuidadosamente y esforzarse por ser diverso y creativo.
7. Subir cinco fotografías de actividades de lectura al despacho de profesores de cada clase.
8. Cada docente presenta una experiencia de lectura.
9. Según el efecto de lectura y el efecto de visualización de cada clase, se juzgará el aula académica de cada grado, cada clase se organizará cuidadosamente y se asignarán cinco "estrellas de lectura" y cinco "ratones de biblioteca". seleccionado. Elija cinco estrellas de lectura entre los profesores.
La quinta etapa: Período resumido (65438 29 de febrero)
Anunciar los resultados de diversas actividades. Se elogió colectivamente el "aula libresca", la "estrella de la lectura", la "estrella de la lectura", el "ratón de biblioteca", el "marcapáginas excelente", la "lectura excelente de periódicos escritos a mano" y la "experiencia de lectura excelente".
Plan de actividades para crear un festival de lectura académica en el campus 4 1. Ideología rectora:
En la creciente ola de reforma educativa actual, la lectura se ha convertido en una moda social para adquirir conocimientos y nutrición, y una forma de buscar el progreso, Características del desarrollo escolar que promueven el desarrollo. La lectura hace a las personas sabias, elocuentes, nobles y felices. Para implementar a fondo el espíritu del tercer festival de lectura de la Secretaría de la Zona Experimental de Nueva Educación de Pinghu de la Oficina de Educación Municipal de Pinghu, promover aún más la construcción del campus académico de nuestro jardín y promover sólidamente el nuevo experimento educativo, combinado con la Educación Municipal. La serie de actividades "Amor y dedicación, moldeando el alma de los maestros" de Union tiene como objetivo crear una fuerte atmósfera académica de buena lectura dentro y fuera del jardín de infantes, para que los niños puedan crecer sanos y felices en la "lectura". De acuerdo con la situación actual del jardín de infantes, se formula especialmente un plan de actividades del festival de lectura con el tema "leer, llenar el campus con la fragancia de los libros";
Objetivos de la actividad:
1. Crear una "lectura, que el campus esté lleno de libros"; la fuerte atmósfera de lectura de "el campus está lleno de la fragancia de los libros" promueve la construcción de un campus librero en el jardín de infantes.
2. A través de actividades de lectura, las habilidades ideológicas, morales y profesionales de los docentes pueden mejorarse enormemente y emergen elementos de lectura más avanzados, lo que convierte a los libros en un compañero para el crecimiento de los docentes.
3. Anime a los niños a estar expuestos a literatura infantil excelente, estimule el interés de los niños por los libros y la lectura, cultive buenos hábitos de lectura en los niños y siente una buena base para el aprendizaje permanente de los niños.
4. Estimular el interés de los padres en participar activamente en la lectura, mejorar la conciencia de lectura de los padres y la comprensión de la importancia de la lectura temprana, mejorar aún más el entorno de lectura familiar y cultivar los hábitos de lectura temprana de los niños.
2. El tema del Festival de Lectura:
La lectura llena el campus de libros.
3. Hora de la actividad del Festival de Lectura:
23 de abril de 20xx - 65438 20 de febrero
4. Etapa publicitaria
1. Transmitir el espíritu del tercer Festival de Lectura de la Secretaría del Experimento de Nueva Educación de la Oficina de Educación Municipal de Pinghu.
2. Desarrollar e implementar el plan de actividades del Festival de Lectura basado en la situación real del jardín de infantes.
(2) Crear un ambiente de lectura
1. El jardín de infantes debe crear un área de lectura más rica, desde educación y enseñanza hasta columnas para el desarrollo de la salud física y mental de los maestros.
2. Cada clase de jardín de infantes desarrolla un área colorida de lectura de libros, recopila libros infantiles a través de diversas formas y canales, se da cuenta de la alegría de compartir libros infantiles en la clase y amplía el área de lectura.
3. Utilice tableros de anuncios de jardín de infantes y publicidad escénica para movilizar a maestros, niños y padres a participar activamente en la lectura de anuncios y lemas.
Estrategias de lectura
1. Lectura del maestro
1. Debatir sobre las actividades del salón del festival de lectura del jardín de infantes.
b. Realizar 1-2 salones de experiencia de lectura para profesores.
C. Kindergarten distribuye libros sobre comportamiento ético, inspiración y salud a los profesores. Deje que los profesores aprovechen su tiempo libre para leer algunos libros beneficiosos para la salud física y mental, mantengan una buena actitud y se dediquen a la práctica docente con una actitud positiva.
D. En el Día del Maestro se realizará un concurso de oratoria sobre “Amor y Dedicación, Fundiendo el Alma de los Maestros”.
e. Utilice el jardín de infantes para abrir una columna mundial de maestros para compartir más experiencias de lectura y conocimientos con todos.
2. Los niños leen
a. Realice actividades de lectura periódicas junto con el área de lectura de la clase para cultivar el interés y los buenos hábitos de lectura de los niños.
b. Realizar diversas formas de actividades de lectura en la clase;
c. Actividades de competencia de lectura para grupos de grado: Concurso Children's Story King para clases medias y grandes, poesía infantil para clases pequeñas. , Recitación de poesía Tang, etc.
3. Lectura entre padres e hijos
a. Utilice las reuniones de padres y las jornadas de puertas abiertas para padres para movilizar a los padres a participar activamente en actividades de lectura, dar ejemplo a sus hijos y aumentar su lectura. conciencia.
b. Seleccionar y recomendar a padres con un buen ambiente de lectura familiar para llevar a cabo reuniones de intercambio de experiencias de actividades de lectura familiar, difundir experiencias beneficiosas a más padres y amigos y ampliar el alcance de las actividades de lectura familiar.
c. Utilice el sitio web del jardín de infantes para crear una columna sobre experiencias de lectura para padres. Cada clase recomendará artículos basados en las prácticas de lectura de los padres de niños pequeños en la clase, motivando así a más padres a participar en actividades de lectura. .
(4)|Resumen y recomendación, ampliación y sublimación de actividades
A partir del desarrollo de las actividades de lectura durante el año pasado, se realizó un evento de evaluación del festival de lectura a finales de febrero en 65438, que evaluó la gran cantidad de lectura en los jardines de infancia, los maestros que pueden mejorar la calidad de los maestros, los niños que tienen buenas habilidades de expresión oral a través de actividades de lectura, los padres de niños que dan ejemplo y se desarrollan rápidamente, y las clases con un buen El ambiente de lectura es elogiado y recompensado.
Hacer de la lectura un hábito y parte de nuestras vidas. ¡Todos los maestros y estudiantes de nuestro jardín de infantes aprovecharán esta oportunidad para sostener libros juntos, caminar hacia el océano del conocimiento, ingresar al mundo de los libros, construir un palacio de aprendizaje y dejar que libros pesados floten por todo nuestro jardín de infantes!