? El profesor Wen Rumin dijo una vez: "Lo más importante en la enseñanza del chino es cultivar las semillas de la lectura". Para cultivar esta "semilla de lectura", además de "enseñar textos de lectura" y "textos de autolectura", los libros de texto también incorporan la lectura extraescolar en los materiales didácticos y cursos. "Happy Reading" es una nueva columna representativa de "Lectura extracurricular en el plan de estudios".
? El propósito de "Happy Reading Bar" es estimular el interés de los estudiantes por la lectura y cultivar gradualmente su capacidad de lectura, que es una parte importante de la compilación de materiales didácticos chinos. El nombre de la serie pretende mostrar su estrecha relación con la enseñanza del chino.
? La serie selecciona clásicos chinos y extranjeros antiguos y modernos, abarcando obras literarias clásicas de diferentes géneros y temas. Es una parte integral de los materiales didácticos nacionales del idioma chino para los grados primero a sexto de la escuela primaria. Está sincronizado con la enseñanza en el aula de chino, sigue reglas de lectura, tiene en cuenta las diferencias en las habilidades de lectura de los estudiantes y satisface las necesidades de lectura de los diferentes grados.
Volumen 1 de Primer Grado
Volumen 2 de Primer Grado
Volumen 1 de Segundo Grado
Volumen 2 de Segundo Grado
Elemental ¿El primer volumen del tercer grado
El segundo volumen del tercer grado
? La mayor diferencia de la versión editada de "Happy Reading, Classical Reading Series" es que se hace eco de los materiales didácticos, logra una conexión perfecta con los materiales didácticos y la enseñanza, y realiza el plan de estudios de lectura. En comparación con el libro del mismo nombre, las guías de contenido se establecen de acuerdo con las necesidades de capacidad de lectura de los estudiantes en diferentes clases, haciéndose eco plenamente de los objetivos de enseñanza y las sugerencias presentadas en el manual del profesor.
? Según los psicólogos educativos, los estudiantes de primaria se encuentran en una etapa de transición en el desarrollo de hábitos de lectura: por un lado, de mirar imágenes a leer palabras, y por otro, de la lectura entre padres e hijos a la lectura independiente; Por tanto, los alumnos de primaria necesitan más ayuda para realizar la lectura extraescolar.
? Por esta razón, la versión de People's Education Press de "Read Happyly, Classic Reading Course Series" utiliza un método de encuadernación que combina textos hermosos con imágenes coloridas para presentar efectos visuales flexibles y coloridos, lo que mejora enormemente el interés de la lectura y hace que los estudiantes no Ya no te aburres. Realmente disfrutas leyendo.
? Al hablar de educación lectora para estudiantes de primaria y secundaria, el profesor Wen Rumin también propuso la "Trinidad" de la educación lectora, que combina la enseñanza en el aula, la enseñanza del método de lectura y la lectura extracurricular. Entonces la pregunta es, ¿cómo orientar a los estudiantes de primaria con poca experiencia lectora para que lean fuera de clase?
? Esta columna está compilada de acuerdo con los elementos del lenguaje y los puntos de entrenamiento de lectura de cada grado. Según el contenido y las características de cada libro, el diseño de la guía de lectura tiene sus propias características: ya sea mediante una descripción simple, lleve a los niños a la escena de la lectura; o guiar a los niños para que sientan los personajes y resuelvan la trama o inspirar a los estudiantes a realizar algunas actividades prácticas después de leer para mejorar su experiencia de lectura; Las actividades de lectura están diseñadas de diversas formas para mejorar la practicidad y el interés, permitiendo a los estudiantes enamorarse verdaderamente de la lectura.
? Con la ayuda del aprendizaje "Happy Reading Bar", organicé a los estudiantes para que desarrollaran un plan de lectura temático para cada semestre y puse en práctica este "paquete de lectura" con la ayuda de clubes de lectura en clase y otras formas, mejorando la calidad de los estudiantes. ' lectura extracurricular. Ahora compartiré el plan de lectura de mi clase "Leamos" este semestre de la siguiente manera:?
¿El plan de lectura vespertino del Escuadrón de Navegación de “Pequeñas historias, grandes principios”
? Li Na, Grado 2 Clase 2
? 1. ¿Ideología rectora
? Pushkin dijo: "La influencia de las personas es breve y débil, pero la influencia de los libros es extensa y de gran alcance". Este semestre, al guiar a los estudiantes a leer las lecturas extracurriculares recomendadas por "Come to Read", los niños pueden comenzar a leer extensamente. desde temprana edad y acumular conocimientos lingüísticos y culturales. Crear un buen ambiente de lectura extracurricular en la clase, mejorar la alfabetización moral y cultural de los estudiantes, ampliar el conocimiento de los estudiantes y formar buenos hábitos de lectura extensiva, para que puedan experimentar el encanto infinito de los libros en la lectura, cultivar sus sentimientos y obtener beneficios. en la práctica de la lectura ¡Obtenga conocimientos verdaderos, establezca ideales y deje que los buenos libros acompañen a los estudiantes a medida que crecen!
? 2. Objetivos de lectura:
? 1. Que todos los estudiantes quieran leer, amen la lectura y puedan leer.
2. Mejorar la calidad integral de los estudiantes a través de actividades. Deje que los estudiantes desarrollen el buen hábito de amar los libros y leer mucho desde una edad temprana.
3. A través de actividades, crear un buen ambiente de lectura y mejorar las habilidades de lectura y apreciación.
4. Permitir que los estudiantes experimenten el placer de leer en las actividades.
? 3. Lee el eslogan:
? Los pájaros baten sus alas antes de volar alto y las personas aprenden antes de progresar.
? 4. Concepto de actividad:
? 1. Preste atención a la distribución del entorno y cree una atmósfera libresca.
? (1) Enriquecer el rincón de la biblioteca de clases, los bibliotecarios continúan fortaleciendo la gestión y formulando un sistema de préstamo de clases.
? (2) Decore bien el ambiente del aula para que las paredes, pizarrones y estanterías de la clase estén llenos de libros resistentes. Organice el jardín del escuadrón y el jardín de aprendizaje correspondientes. ¿Recuerdas todavía el lema leído en clase: "Si un pájaro quiere volar alto, primero debe batir sus alas; si una persona quiere progresar, primero debe estudiar"?
? (3) Predica con el ejemplo, comienza como profesor y lee con tus compañeros todos los días.
2. Organizar activamente actividades lectoras para estimular el entusiasmo por la lectura.
(1) 20 minutos de lectura cada tarde, y realizar actividades de "lectura sexual". Cada semana, se designa a un estudiante para dirigir la lectura, mientras que los demás estudiantes leen en silencio.
? (3) Aprovechar la clase de lectura del martes por la tarde para realizar una clase de apreciación de la lectura y analizar los artículos leídos en voz alta, para que los estudiantes puedan dejarse influenciar por la belleza del lenguaje y las palabras desde una edad temprana y puedan acumular estas hermosas oraciones.
3. Fortalecer la orientación sobre métodos de lectura y mejorar la capacidad lectora.
(1)Enseñar métodos de lectura.
? (2) Aprenda a leer rápidamente.
? (3) Anime a los estudiantes a compartir buenos libros y hacerse amigos de otro buen libro. No sólo intercambiamos buenos libros, sino que también profundizamos la amistad entre compañeros. Sin embargo, se debe recordar a los estudiantes que cuiden bien los libros que otros les prestan.
? (4) Prepare un cuaderno de palabras y oraciones para "leer sin escribir".
4. Realizar la actividad "Mis padres y yo aprendemos".
Utilice las reuniones de padres y profesores para presentar algunas buenas prácticas de los padres a sus hijos, de modo que los padres sepan valorar el papel del medio ambiente, no sólo para crear un buen entorno de vida material para sus hijos, sino también crear un buen ambiente humanista para sus hijos, para que puedan ser afectados y experimentados, y regular y ajustar constantemente su comportamiento, para que los niños puedan desarrollar gradualmente buenos hábitos de lectura a medida que crecen.
5. Método de evaluación de las actividades de lectura:
Aproveche al máximo el papel de "pequeño inspector" y lleve a cabo actividades de evaluación y elogio para los "pequeños fanáticos de los libros" y las "estrellas de la lectura". ". Cada vez que los estudiantes leen efectivamente dos libros y aprueban el examen de la clase, pueden obtener un marcador "Little Book Fan". Hay cinco marcadores "Little Book Fan" en cada episodio. Es decir, después de leer 10 libros, los estudiantes pasan el nivel. La prueba puede obtener un certificado "Reading Star".
6.Medidas de detección:
? (1) Exposición de notas de lectura, exhibición de tarjetas de lectura, evaluación de periódicos escritos a mano.
(2) Leer el informe. Los eventos se mostrarán después de 10 semanas.
“Escabullirse en la noche con el viento, humedeciendo las cosas en silencio”. Creo que con nuestros esfuerzos conjuntos, con la profundización de las actividades de lectura, la perspectiva mental de nuestros estudiantes cambiará silenciosamente y sus habilidades literarias. Gradualmente, a través del espesamiento, nuestros estudiantes también obtendrán conocimientos, comprenderán cosas y aprenderán a ser una buena persona mientras leen.
Adjunto 1: Disposición de las actividades de lectura
Semana 1-10
1. Desarrollar un plan de lectura para la clase.
2. Haz los arreglos necesarios para el rincón de la clase.
3. Copiar la primera lectura.
4. Profesores y alumnos leen * * *.
5. Túrnense para leer 5 libros cada semana.