La siguiente es mi opinión personal, porque el plan de estudios integral de actividades prácticas ha avanzado hasta ahora y hay ninguna respuesta clara. Personalmente no creo que deba haber una respuesta clara.
En primer lugar, creo que el concepto central de las actividades prácticas integrales es: educación práctica. ¿Qué es la educación práctica? El famoso educador Tao Xingzhi dijo una vez que la vida es educación, la sociedad es escuela y que la enseñanza y el aprendizaje están integrados. El núcleo de estos tres famosos puntos de vista educativos es en realidad la educación práctica que debe llevarse a cabo en la práctica, no la enseñanza en el aula actual en China.
En cuanto a la educación en los países desarrollados de todo el mundo, la capacidad es más preferida en la elección de conocimientos y habilidades. En 1979, una famosa delegación visitó la educación estadounidense y dijo que la educación estadounidense estaba en pleno apogeo y que los talentos científicos y tecnológicos de China superarían a los de los Estados Unidos en 20 años. Todos hemos visto los resultados.
La predicción no se hizo realidad. No se puede decir que la educación china haya fracasado, pero también ilustra algunos problemas. Es decir, en la elección de conocimientos y habilidades, la habilidad debería ser más importante.
El esquema de orientación integral sobre actividades prácticas del Ministerio de Educación también proporciona contenido detallado sobre los objetivos curriculares integrales de actividades prácticas. Por ejemplo: la capacidad de adquirir conocimientos de forma independiente, la capacidad de recopilar y procesar información, la capacidad de resolver problemas, la capacidad de pensar creativamente, la capacidad de comunicarse con los demás, etc. Porque el curso integral de actividades prácticas es un curso orientado a competencias.