Una breve discusión sobre cómo realizar actividades de corte de papel en el jardín de infantesEl corte de papel es una forma de arte creada por los trabajadores para satisfacer sus necesidades espirituales, y se aplica y difunde entre ellos. Existe en el suelo profundo de la vida de los trabajadores y no está restringido por ideas y valores utilitarios. Encarna los conceptos estéticos y las cualidades espirituales más básicos del arte humano, y tiene características artísticas e intereses vitales distintivos. El corte de papel de los niños es una parte importante de la educación de calidad de los niños. No sólo puede cultivar el gusto estético de los niños, sino también ejercitar la capacidad práctica de los niños, haciéndolos "diestros". Por lo tanto, el corte de papel se ha convertido en uno de los cursos de enseñanza de arte que se utilizan a menudo en los jardines de infancia y las escuelas primarias. El Sr. Chen Heqin, un famoso educador infantil en mi país, dijo: "Los niños deberían tener la oportunidad de cortar papel". Él cree que cortar papel tiene dos beneficios: "Primero, puede desarrollar un buen hábito de relajarse solos y segundo". , puede ejercitar los músculos de la mano". En otras palabras, cortar papel puede hacer que los niños se calmen y se concentren en hacer una cosa; también puede permitirles desarrollar un par de manos diestras. La destreza a menudo significa cerebro, porque el entrenamiento de los músculos de la mano grupos favorece el desarrollo del cerebro. Khomlinsky, un famoso educador de la ex Unión Soviética, dijo una vez: "La sabiduría de los niños está fácilmente disponible". Por lo tanto, establecí un grupo de interés en cortar papel en mi clase. A través de la práctica, he resumido algunas experiencias: 1. Crear un buen ambiente para cortar papel. Debido a que cortar papel es un arte popular, los niños modernos rara vez están expuestos a él. Por eso, como profesor, primero debes crear un buen ambiente de corte de papel para tus hijos para que puedan desarrollarse mejor en las actividades. Por ejemplo, la distribución de las paredes del aula es una típica pintura recortada en papel. En las ventanas se cuelgan varios adornos y en las paredes caen cadenas de flores hechas por los propios niños. Normalmente llevo a mis hijos a ver las obras de algunos artistas nacionales famosos que cortan papel para sentir el encanto del arte del corte de papel. En segundo lugar, estimula el interés de los niños por el corte de papel. Los recortes de papel con los que los niños entran más en contacto en la vida son los diversos personajes "felices" que ven cuando se casan, incluidos los redondos, cuadrados y con forma de corazón. También están especialmente interesados. Así que recopilé estas palabras de "Hola" y se las mostré a los niños. Después de leerlo, todos los niños me pidieron que les enseñara cómo cortar la palabra "hola", y les pedí que aprendieran el corte de doble felicidad más simple de mí. Después de la actividad, cada niño sostuvo su trabajo con una sonrisa feliz en el rostro. Desde entonces, han desarrollado un gran interés por el corte de papel. A menudo corto varias decoraciones de ventanas en las esquinas de las áreas. 3. Guíe a los niños para que aprendan a observar el corte de papel, que es un arte popular cuyos temas provienen de la vida y la naturaleza. Por lo tanto, cuando los niños crean recortes de papel, primero necesitan tener una rica experiencia de vida, lo que requiere que los niños sean personas concienzudas en la vida diaria, aprendan a observar y sean buenos observando. La primera vez que enseñé a cortar papel, les pedí a los niños que dibujaran un animal pequeño. Esta actividad aparentemente sencilla plantea muchas preguntas. Muchos animales pequeños dibujados por niños no tienen características típicas y se puede decir que son diferentes entre sí. Esto también demuestra plenamente que los niños carecen de capacidad de observación en la vida diaria. Así que les di a los niños una semana y les pedí que encontraran un animal pequeño que viviera a su alrededor para observarlo y luego crear algo. El trabajo de los niños realmente cambió mucho la segunda vez. Aunque las líneas no son lo suficientemente suaves, representan con precisión las principales características del animal. Gracias a esta actividad, los niños también aprendieron que sólo observando atentamente las cosas que les rodean pueden crear obras excelentes. En el futuro, a menudo descubrí que los niños prestan especial atención dondequiera que vayan. Una vez llevé a mis hijos al patio de recreo para jugar. Varios niños se reunieron en un rincón del patio de recreo y observaron algo. Al día siguiente, el niño entregó una obra de su propia creación: "Ciempiés". Me sorprendí y le pregunté por qué cortó el ciempiés. Me dijo que ayer encontró un ciempiés en el patio de recreo. Tiene muchos pies, lo cual es interesante. Parece que el niño ha empezado a aprender a observar. 3. De fácil a difícil, paso a paso En la enseñanza del corte de papel, primero enseño a los niños a cortar líneas rectas y curvas, y practico las líneas más básicas. Cuando tienen cierta base, les dejo aprender a cortar formas simples, comenzando con círculos. Durante el proceso de corte, poco a poco aprendí algunas técnicas. Por ejemplo, al cortar un círculo, puedes doblar el papel cuadrado por la mitad, luego cortar un semicírculo y abrirlo para convertirlo en un círculo. Dobla el papel varias veces y podrás usar un cuchillo para convertirlo en una estrella de cinco puntas. La dificultad de todo el proceso de enseñanza aumenta gradualmente, lo que es muy adecuado para el nivel de desarrollo del niño. Después de un tiempo, los niños han podido crear por sí solos varias obras interesantes. En cuarto lugar, las diversas penetraciones educativas y cualquier método educativo en la enseñanza con papel no están aislados y tienen sus propias conexiones internas. Antes de cada corte de papel, les pido que piensen en lo que hay que cortar, cómo cortarlo y qué añadir. Esto ayudará a cultivar la capacidad de construcción del pensamiento y la capacidad de expresión del lenguaje de los niños, y a aprender a hacer todo con un propósito.