Director y miembro de la Asociación de Números Decimales de la Asociación de Educación Comarcal, Municipal y Provincial, entrenador de segundo nivel de la Olimpiada Nacional de Matemática de Primaria y primer lugar del Aula Personalizada de Jóvenes Profesores Nacionales de Matemática de Primaria Concurso de Enseñanza.
Premio al Joven Talento Provincial de Zhejiang, Maestro Especial Provincial de Zhejiang, Maestro Destacado de la Provincia de Zhejiang, Novato en Enseñanza de la Provincia de Zhejiang, Segundo Premio de la Academia Provincial de Ciencias de la Educación de Zhejiang por logros destacados en investigación científica y el primer lote de Zhejiang Capacitación provincial del “Proyecto de Maestros Famosos 5522” El objetivo es el instructor del famoso estudio de maestros de la famosa estación de trabajo de maestros y directores de escuelas primarias y secundarias en la provincia de Zhejiang.
Excelentes educadores en la ciudad de Wenzhou, maestros destacados en la ciudad de Wenzhou y ganaron el "Premio más inspirador" en el primer Foro de directores de escuelas primarias y secundarias famosas de la ciudad de Wenzhou.
El primer maestro famoso del condado de Pingyang, los diez mejores modelos de ética docente del condado de Pingyang, el miembro destacado del partido del condado de Pingyang, los diez jóvenes más destacados del condado de Pingyang, el primer director destacado del condado de Pingyang.
Más de 20 artículos y casos han ganado primeros premios en concursos provinciales y municipales o han sido publicados en publicaciones de nivel provincial o superior. Varios proyectos de investigación científica han ganado primeros y segundos premios por logros destacados provinciales y municipales; .
Ganó 6 veces el primer lugar en concursos de enseñanza a nivel de condado o superior, impartió más de 50 clases públicas dentro y fuera de la provincia, dio tutoría a más de 60 estudiantes y ganó premios de la Olimpiada Nacional de Matemáticas, y capacitó a más de 20 discípulos para convertirse en maestros famosos en ciudades y condados y estrellas en ascenso en el mundo de la enseñanza.
Honores escolares: la escuela primaria Kunyang ganó el Equipo Nacional de Bandera Roja, la Unidad Nacional Avanzada de Escuela de Deportes Tradicionales y la Escuela con Medalla de Oro del Informe del Equipo Nacional
Enseñanza y Enseñanza en Escuelas Provinciales Escuela de Demostración de Investigación, Grupo Provincial de Investigación y Docencia Avanzada, "Campus Armonioso" Provincial, Escuela Provincial de Matemáticas Nuevo Currículo Diseño Didáctico Escuela Experimental, Campus Provincial Base de Creación y Representación Teatral (el único catalogado por el Departamento Provincial de Cultura), Caligrafía Provincial Base Experimental, Escuela Provincial de Proyecto Tradicional Deportivo, Grupo Provincial de Lectura Avanzada
Reforma del Nuevo Currículo de la Ciudad Escuela Experimental, Ciudad Escuela de Demostración de Enseñanza e Investigación en la Escuela, Escuela Primaria y Secundaria de la Ciudad Evaluación de la Enseñanza en el Aula Escuela Experimental, Primaria de la Ciudad y escuela secundaria Actividades prácticas integrales Escuela experimental, unidad civilizada de la ciudad, escuela modelo de ciudad
Las diez mejores escuelas populares del condado de Pingyang
Premios de tesis: el artículo "Afrontando la realidad matemática de los estudiantes", el caso "Diseño de enseñanza y reflexión de la "comprensión del área"" se publicó en "Educación matemática en la escuela primaria", y los artículos "Desarrollo de materias estudiantiles" La conciencia cultiva la capacidad de aprendizaje activo" y "Experimente las matemáticas, disfrute de la felicidad" se publicaron en " Teaching Monthly", y el informe de la encuesta "Into the Real World of Children" se publicó en el "Chinese and Foreign Teaching Forum" y ganó el 8º Campus Nacional de Construcción de Cultura. El primer premio en la selección de trabajos, el trabajo de investigación científica "Good Lessons" "Hardened" se publicó en "Jiangsu Education" y la tesis de 2005 "New Curriculum Research and Practice", el caso "Happy Experience in Playing in the Water" se publicó en "Primary School" y "Young Teachers" se publicó en "Young Teachers". ", y "Exploración del modelo de investigación de lecciones de matemáticas utilizando litros y mililitros como ejemplos" se publicaron en "Profesores de matemáticas de escuela primaria". El artículo "Captar las características de los nuevos libros de texto para cultivar la capacidad matemática de los estudiantes" ganó el primer premio en el condado y la ciudad respectivamente, y "Participación activa y cultivar la capacidad académica" también ganó el primer premio en el condado y la ciudad respectivamente... El diseño de caso "Ejercicio de operaciones mixtas de suma y resta" y "Comprensión del área" ganaron el primer lugar en el condado, y el diseño del ejercicio "Colección de preguntas abiertas" ganó el segundo premio en la provincia. En particular, el artículo "Del seguimiento del comportamiento al entrenamiento de la sabiduría" ganó el primer premio en el Concurso de artículos docentes destacados del Departamento Provincial de Educación de 2007, y el artículo "Afrontar la realidad matemática de los estudiantes" y el caso "Jugar con agua no es en vano" ambos ganaron el premio de artículos docentes destacados del Departamento Provincial de Educación de 2005. El primer premio en el concurso de casos de artículos docentes, entre los cuales el artículo "Afrontando la realidad matemática de los estudiantes" ganó el primer premio en el concurso de artículos académicos en la 12ª Reunión Anual de Comité Nacional Profesional de Matemáticas de la Escuela Primaria (el más autorizado del país) en 2006. En el trabajo de investigación científica, el informe del proyecto "Investigación sobre el aprendizaje cooperativo de las matemáticas en la escuela primaria" escrito por él en 2000 ganó el primer lugar en el primer premio del condado por logros destacados en investigación científica; en 2001, emprendió el Décimo Plan Quinquenal provincial; proyecto "Investigación sobre dos nuevas estrategias para el aprendizaje cooperativo de estudiantes de escuela primaria", después de tres años de minuciosa investigación, el proyecto se completó en 2004 y ganó el segundo premio por logros sobresalientes en los proyectos clave del Décimo Plan Quinquenal de la ciudad y el tercer premio por logros de investigación científica en educación básica provincial, emprendió el proyecto provincial del Décimo Plan Quinquenal "Enseñanza Abierta de Matemáticas en la Escuela Primaria" "Práctica e Investigación", el proyecto se completó en 2005 y el informe final ganó el premio; el segundo premio por los logros destacados del proyecto de educación básica de la ciudad de Wenzhou; el informe de investigación científica de 2005 "En busca de caminos de crecimiento profesional para los docentes" ganó el segundo premio por los logros destacados de la investigación científica provincial.