Objetivos de la enseñanza de Qingming:
1. Ser capaz de reconocer 3 caracteres y escribir 5 caracteres. Entre ellos, la atención se centra en comprender la palabra "alma" y centrarse en guiar la escritura. de la palabra "alma". Tenga en cuenta que las estructuras izquierda y derecha de los caracteres pueden ser estrechas o anchas. Leer y escribir correctamente las palabras "pastor, apuntando lejos", prestando atención al "lejos" de "señalando lejos"
2. Memorizar el texto y escribirlo en silencio.
3. Cultivar el amor de los niños por la cultura festiva tradicional china.
Enfoque didáctico:
Recitar el texto y utilizar notas para comprender el significado del poema.
Dificultades de enseñanza:
¿De qué fiesta tradicional trata este poema? ¿Qué tipo de escena navideña escribiste?
Preparación para la enseñanza:
Material didáctico
Tiempo de enseñanza:
1 hora de clase
Proceso de enseñanza:
Primero, crea una situación y estimula el interés.
Profesor: Reproduzca el material didáctico (imágenes del CD + música folklórica de primavera). La maestra lee Qingming. Pida a los estudiantes que comenten qué palabras se usan bien en este poema.
Estudiantes: Aprecian las imágenes, la música y la lectura del profesor, piensan y responden preguntas.
Profesor: Resumen, visualización multimedia del texto de valoración del poema.
La palabra "uno tras otro" es el "ojo poético" en las cuartetas de Qingming. Entonces, ¿qué es el "ojo poético"? )
Contraste: Nieve cayendo - intensa
Lluvia continua──muy buena.
Revela las características de la imaginería poética de la lluvia primaveral.
Compárese: Chun Yu: "La lluvia en Tianjie es tan resbaladiza como crujiente",
Yu Xia: "Cae como una nota"
Lluvia de otoño: "Falling"
Intención del diseño: revela el reino único de la lluvia primaveral: el frío de la lluvia primaveral invade las flores desarrolladas y la niebla de la lluvia primaveral envuelve los sauces como humo. "The Ups and Downs" encarna un estado tan triste y hermoso. Al saborear la palabra "uno tras otro", entendí el "paisaje" descrito en el poema: las características y el ámbito de la lluvia primaveral. "Uno tras otro" también describe cómo se sienten los peatones y de dónde vienen.
"Peatones" y "Almas rotas":
Al apreciar estas dos frases, el autor se dio cuenta de la "emoción" del poema: Durante el Festival de Qingming, se supone que En una reunión familiar, cuando estaba de luto por sus familiares fallecidos, caminaba solo, lo que era desgarrador. La llovizna no hizo más que aumentar su tristeza.
Intención del diseño: Al apreciar "Connection", "Pedestrian" y "Broken Soul", uno puede experimentar el reino artístico del sentimentalismo y la poesía en la combinación de paisajes y situaciones. "Este es un estado de la poesía clásica china lleno de emociones y escenas.
Los estudiantes leen juntos:
Llueve intensamente durante el Festival Qingming y los peatones en la carretera quieren descansar sus espíritus.
Disculpe, ¿dónde está el restaurante?
En segundo lugar, lea poemas antiguos en silencio y aprenda nuevas palabras.
El multimedia muestra "deseo, alma, "Préstamo, vino", la profesora explicó la diferencia entre "deseo" y "baño", y la diferencia entre "vino" y "espolvorear".
Tres, actividades grupales, pintura de composición
Estudiantes: Discutir en cuatro grupos. Dar ejemplos del poema "Qingming" basados en su propia imaginación. Profesor: Comentar adecuadamente los pros y los contras.
Intención del diseño: Permitir que los estudiantes comprendan el contenido del poema. poema antiguo y dibujarlo. Tus propios poemas pueden mejorar la comprensión de los estudiantes sobre los poemas antiguos.
IV.Resumen
El profesor pregunta: ¿Cómo evaluar un poema? >Estudiantes: Piensan en la respuesta, resumen las reglas.
Profesor: Resumen de la presentación multimedia
El "reino artístico de la combinación de escenas" y "el espacio de imaginación que deja la poesía". "son las dos razones por las que el autor aprecia esta cuarteta. Ángulo. Estos dos puntos también son ángulos importantes para que apreciemos otros poemas.
Diseño de pizarra:
Festival de Qingming
Imagen: Lluvia después de la lluvia → Quiero morir → Aldea Xinghua
Durante las vacaciones en las montañas Pensando en los objetivos de enseñanza de mis hermanos en Shandong:
1 Puedo reconocer 1 carácter y escribir 3 caracteres, enfocándome en guiar la escritura de la palabra "diferente", la estructura superior, la La parte superior aún no está y está junta. Pronuncia y escribe correctamente la palabra "Dogwood, Festival". Note la diferencia entre la palabra "diferente" y la palabra "guía".
Recitar el texto
3. Cultivar el amor de los niños por la cultura festiva tradicional china.
Enfoque didáctico:
Recitar el texto y utilizar notas para comprender el significado del poema.
Dificultades de enseñanza:
¿De qué fiesta tradicional trata este poema? ¿Qué tipo de escena navideña escribiste?
Preparación para la enseñanza:
Material didáctico
Tiempo de enseñanza:
1 hora de clase
Proceso de enseñanza:
Primero, exprese emociones y presente temas
1. Escriba "Festival" en la pizarra (exhibición de material didáctico)
Profesor: ¿Les gustan los festivales a los estudiantes? ¿Por qué?
2. Maestro: Todo el mundo parece estar feliz durante las vacaciones. ¿Cuáles son entonces las fiestas tradicionales en China? (Festival de Primavera, Festival de los Faroles, Festival de Qingming, Festival del Bote del Dragón, Festival del Medio Otoño... (exhibición de material didáctico)) ¿Conoce el Festival Doble Noveno? ¿Qué día es hoy? (9 de septiembre (presentación del material didáctico))
Sí, todos estamos felices durante el festival, pero un poeta de la dinastía Tang (material didáctico: Avatar de los Poetas) expresó este suspiro en el Festival Doble Noveno: (El El material didáctico muestra: "Extraño a mis seres queridos dos veces durante las vacaciones") ¿Sabes de dónde viene este poema? (Sí, proviene del poema "Residir en las montañas y pensar en mis hermanos Shandong" del poeta chino Wang Wei)
Hoy aprenderemos la canción de Wang Wei "Residir en las montañas y pensar en Mis hermanos Shandong". Por favor abre el libro de texto.
Segundo, leer poesía antigua por primera vez
¡Por favor, lee este poema en tu forma favorita! Los requisitos son una pronunciación correcta y una lectura fluida de la poesía.
2. Lectura y pronunciación de nombres.
3. Los estudiantes son realmente buenos. Pueden leer sonidos fonéticos correctamente y leer poesía con fluidez.
Acabamos de decir que el 9 de septiembre es el Festival Doble Noveno, entonces, ¿cuáles son las costumbres en la antigüedad? (Demostración de material didáctico: hablando del Doble Noveno Festival, se puede retroceder hasta principios de la dinastía Han. Se dice que en el palacio imperial, cada año, el 9 de septiembre del calendario lunar, la gente vestía cornejo, comía cebo para tiendas de campaña, y beber vino de crisantemo para vivir más tiempo. Dinastía Han del Este En ese momento, la gente tenía la costumbre de escalar en el Doble Noveno Festival, por lo que también se le llamaba "Festival de la Escalada". El Festival del Doble Noveno era muy común en la dinastía Tang. El árbol tiene una fragancia fuerte y sus tallos pueden usarse como medicina. Se dice que usar cornejo en el Festival del Doble Noveno puede ahuyentar a los espíritus malignos y eliminar los desastres. Durante el Festival del Bote del Dragón, los adultos deben plantar una planta en su puerta para ahuyentar a los malos espíritus y eliminar los desastres. ¿Lo has visto?
Intención del diseño: El Festival Doble Noveno es un poco desconocido para los estudiantes, pero el material didáctico les permite comprender fácilmente las costumbres y la cultura del Festival Doble Noveno.
5. Por favor, lean juntos la pregunta y reflexionen. ¿Qué significa "memoria" en el título? (Señorita, señorita...)
Describe brevemente el significado de "Shandong". Shandong: se refiere a Zhoupu, la ciudad natal de Wang Wei al este de Huashan, que es diferente de la actual provincia de Shandong. )
¿Ahora quién puede decir el significado de la pregunta en su propio idioma? ¿Qué aprendiste de la pregunta? Intercambio de estudiantes. En el Festival Doble Noveno, el poeta extrañaba mucho a sus hermanos de su ciudad natal. )
6. ¿Cuánto saben los estudiantes sobre nuestro poeta Wang Wei? ¿Alguien puede decirnos? (Introducción a la presentación del curso) Wang Wei: poeta y pintor de la dinastía Tang. Es versátil y se le da bien la pintura, la caligrafía y la música. Su Shi de la dinastía Song lo elogió diciendo que "hay pintura en la poesía y hay poesía en la pintura". Él y otro poeta de la dinastía Tang, Meng Haoran, fueron llamados "Wang Meng". )
7. El material didáctico de introducción del profesor (antecedentes en la creación de poesía) muestra "Pensamientos de los hermanos Shandong sobre las vacaciones en la montaña". El poeta abandonó su ciudad natal cuando era un adolescente y fue a Chang'an para realizar el examen imperial. Aprobó el examen imperial a la edad de 20 años. Durante este tiempo, había estado deambulando y, naturalmente, sentía nostalgia. Este sentimiento es aún más fuerte durante las vacaciones. Este poema fue escrito en tales circunstancias.
8. Ahora que conocemos el significado del título y el trasfondo de la escritura de este poema, ¿lo leemos nuevamente? ¿Cómo se sienten los estudiantes?
9. ¡Pues genial! Ahora disfrutemos leyendo en voz alta.
Demostración de material didáctico
Obviamente, este es el Festival Doble Noveno para la reunión familiar. ¿Por qué el poeta suspiró así? Analicemos la historia detrás de este poema y es posible que tenga nuevos sentimientos.
En tercer lugar, leer el texto y experimentar los sentimientos.
1. Los estudiantes leen poemas y el profesor patrulla.
2. ¿Tienes alguna idea nueva después de leer la historia? Intercambio de estudiantes. (El material didáctico de la pizarra del profesor muestra: Beiqins).
3. ¿Qué frases del artículo te dan esa sensación? Mientras lees el texto en silencio, dibuja estas frases e intenta leer tus propios sentimientos. (Curso: Una persona es un extraño en una tierra extranjera y extraña a sus seres queridos dos veces cada día festivo.)
Primero echemos un vistazo al significado de estos dos poemas. Intente explicar su significado basándose en el significado dado por el profesor. (Demostración de material didáctico: solo: solo. Tierra extranjera: una tierra extranjera. Extraño: una persona que vive en un país extranjero. Reunirse: encontrarse. Doble: doble. Toda la frase es muy poética: soy un invitado en un país extranjero , y lo pienso dos veces durante los festivales. Querido)
4. Comunicación: ¿Quién quiere ser el primero en compartir sus sentimientos contigo?
A la edad de 15 años, dejó su ciudad natal y llegó a la capital, Chang'an. Han pasado dos años.
(1)¿Qué sientes con esta frase?
(2)¡Sí! Wang Wei dejó su ciudad natal para estudiar en el extranjero en sus primeros años (su ciudad natal está en el este de Huashan y Chang'an en el oeste). Su ciudad natal es Zhoupu, al este de Huashan, y Chang'an, al oeste de Huashan. Han pasado dos años desde que se fue. La palabra "diferente" resalta la "independencia" del poeta. Piensa en la vida real. ¿Alguna vez has estado lejos de tus padres por un tiempo? ¿Cuánto tiempo? ¿cómo te sientes? ¡Y Wang Wei no ha visto a sus familiares en dos años completos! ¡Cómo extrañaba a sus familiares! ¿Quieres volver a leer esta frase? Creo que ahora puedes leer tus sentimientos. (Leer por nombre)
Intención del diseño: a través de la comprensión del poema, habla sobre el sentimiento de los familiares desaparecidos después de dejar a los padres por un período de tiempo, para que los estudiantes puedan comprender mejor el estado de ánimo de extrañamiento del poeta. su ciudad natal y sus familiares.
Cuarto, sentir las sensaciones y comprender el texto mientras lees.
1. El Festival Anual Doble Noveno ya está aquí de nuevo. ¿Cómo es la escena cuando cada hogar celebra el festival? Por favor cierra los ojos e imagina esto.
2. ¿Qué tipo de fotos ves?
3. ¿Qué frases del artículo te pueden hacer sentir esta escena festiva? (Lea el nombre: Conozca el lugar donde suben los hermanos de lejos. "Imagínense que los hermanos suben alto y ven lejos")
En quinto lugar, afloran las emociones y la poesía es lírica.
1. Tutor: Wang Wei está estudiando solo en un país extranjero. En el Festival Doble Noveno, observó las animadas escenas de cada familia que celebraba el festival y recordó la escena de la reunión con sus hermanos en su ciudad natal. Su nostalgia se hizo más fuerte. Cuando estaba pensando mucho, integró este profundo anhelo en un poema de cuatro líneas... (El material didáctico mostraba poemas antiguos y el maestro leyó el poema completo)
2. poema Cuando escribo poemas, me considero Wang Wei. Utilizo este poema para expresar mi anhelo por mi ciudad natal. La maestra cree que también debes sentir el estado de ánimo del poeta, así que recitemos este poema.
3. Leer por nombre. Después de la lectura, dos estudiantes realizan evaluaciones comparativas para reflejar una lectura personalizada.
Por favor, expresa tus sentimientos como lo hicieron estos dos estudiantes. (Leer por nombre)
6. Extensión emocional, desarrollo extracurricular:
1. Wang Wei no es el único que lamenta que "cada temporada festiva extraña aún más a los miembros de la familia". Muchos poetas chinos a lo largo de los siglos utilizaron la poesía para expresar sus sentimientos. La maestra eligió un poema escrito por Li Bai, un poeta de la dinastía Tang, para que todos lo disfrutaran. Lea los poemas basados en las notas, sienta nostalgia, elija el que le guste leer y dáselo a todos.
2. Los estudiantes pueden practicar la lectura de "Pensamientos nocturnos tranquilos" libremente.
7. Las emociones se subliman y luego se recitan.
1. Acompañados de música llena de nostalgia, estamos a punto de finalizar esta lección. ¡Recitemos con afecto la canción "Hermanos de Shandong de vacaciones en las montañas"!
2. Música y poesía.
8. Tarea
Por favor entreviste a sus familiares o parientes. ¿Saldrán a estudiar y trabajar? ¿Extrañarán su ciudad natal y a sus familiares durante las vacaciones? Experimente usted mismo la sensación de "pensar en sus seres queridos durante las vacaciones".
Diseño de pizarra:
De vacaciones en las montañas, pienso en mis hermanos en Shandong
Extrañando a mi familia, subiendo a plantar cornejos
Objetivos de la enseñanza del Día del Yuan:
1. Ser capaz de reconocer dos caracteres y escribir cinco caracteres, especialmente la palabra "Tu". Concéntrese en guiar la escritura de "Tu" y "Fu", y Preste atención a la forma semicerrada de la estructura de la fórmula "Tu". Y pronunciar y escribir correctamente "Tu Su, cachorro cachorro", especialmente "小小小小".
Recitar el texto
3. Cultivar el amor de los niños por la cultura festiva tradicional china.
Enfoque didáctico:
Recitar el texto y utilizar notas para comprender el significado del poema.
Dificultades de enseñanza:
¿De qué fiesta tradicional trata este poema? ¿Qué tipo de escena navideña escribiste?
Preparación para la enseñanza:
Material didáctico
Tiempo de enseñanza:
1 hora de clase
Proceso de enseñanza:
1. Introducción a la lectura, centrándose en la acumulación
Permita que los estudiantes lean en voz alta poemas como "January Day".
Maestro: Hoy vamos a aprender un poema que describe el Festival de Primavera.
Profesor: ¿Sabes lo que significa "元"? ¿Sabes lo que significa el "Día del Yuan"?
Maestro: Sí, el 1 de enero es el primer día del Año Nuevo, el primer día del primer mes lunar. Este es el festival tradicional de la nación china: el Festival de Primavera. (Extendido: Festival de los Faroles, Día del Yuan. Ampliar la comprensión de "Yuan" y solidificar la base del lenguaje)
Intención del diseño: leer en voz alta, pensar profundamente... Cada estudiante siente y comprende en su A tu manera, experimenta este poema. Sólo esa diversidad hará que la clase sea más emocionante y permitirá a los estudiantes de grado medio experimentar el método de aprender poesía antigua.
2. Lea poemas antiguos por primera vez y resuelva acertijos.
1. Utilice el software educativo para buscar palabras nuevas, lo que requiere una pronunciación precisa y un reconocimiento de glifos. El profesor se centra en guiar la palabra "Tu".
Maestro: Por favor, extiende tu mano y escribe las palabras en blanco con el maestro. (Explique mientras escribe: estructura semicerrada)
2. Maestro: Después de aprender nuevas palabras, creo que todos pueden leer bien poemas antiguos. Intenta leer el ritmo del poema. (Llame a los estudiantes a leer poemas antiguos - Fan lee poemas antiguos - lean juntos)
3. Maestro: A través de la vista previa y la primera lectura, conocemos el significado de las palabras. ¿Hay alguna palabra que no entendemos? (Con base en las respuestas de los estudiantes, el docente guía el resumen)
Intención del diseño: este vínculo permite a los estudiantes aprender poesía antigua, completar su comprensión y acumulación del lenguaje e internalizarlo en su propio esquema lingüístico en De manera oportuna en el texto, el diálogo y la comunicación entre profesores y compañeros, aprender a expresarse y comunicarse en su propio idioma.
En tercer lugar, aprenda poesía antigua y comprenda la poesía.
1. Maestro: Al aprender poesía antigua, no solo debes leer los poemas de manera correcta y fluida, sino también desarrollar una rica imaginación basada en el significado de los poemas. Cada línea del antiguo poema pinta un cuadro. Por favor, aporta tu comprensión de las palabras a tus poemas y practica hablar sobre el significado de cada poema.
2. Profesor: Lean el poema como quieran y hablen entre sí sobre qué tipo de imagen se muestra frente a ustedes.
Cuando los estudiantes entiendan la palabra "año", el maestro agregará "la hierba interminable en el prado y el ir y venir de cada estación" y "las flores son cada año más parecidas, y las personas son cada año son más similares" Poemas como "Los años son diferentes" para ayudar a los estudiantes a comprender el significado de "años" más profundamente. )
3. Comunicar, evaluar y mejorar.
Maestro: Si los petardos nos hacen sentir animados y emocionados, entonces hay otra frase que nos hará sentir cálidos y felices, es decir:
Practicar hablar
Maestro: ¿Por qué te sientes feliz con Tusu?
En este momento de reunión familiar, todos enfrentan la cálida brisa primaveral, beben vino y dicen bendiciones, sintiéndose cálidos en el cuerpo y cálidos en el corazón.
Profesor: ¿Quién puede conectar el significado de estos dos poemas?
Maestro: ¿Puedes leer esta felicidad y calidez?
Maestro: Justo ahora estábamos leyendo este poema y pensando en este cuadro. (Presentación multimedia) Miren, los fuegos artificiales de colores florecen en el cielo, huelen, hay olor a petardos por todas partes escuchen, hay risas por todas partes. ¿Cómo te sentirías si estuvieras en esta situación? ¡Sí! ¡Qué bendición es empezar de nuevo y hacer todo nuevo! Continúe leyendo las dos últimas oraciones y piense en las imágenes mientras lee el poema.
"Salimos" a la calle con Wang Anshi en medio del sonido de petardos. ¿Qué tipo de imagen vimos? El "melocotón nuevo" y el "encanto antiguo" aquí se refieren al "encanto del melocotón". ¿Sabes qué significa el símbolo del melocotón? (Fu Tao es un pareado del Festival de Primavera) Presentamos "Fu Tao".
Intención del diseño: Sólo acercándonos a la historia podremos adentrarnos en el mundo interior de la poesía y del autor. Por lo tanto, este enlace guía a los estudiantes a comprender los antecedentes históricos cuando Wang Anshi escribió este poema de manera oportuna y apropiada, para que los estudiantes puedan comprender mejor los pensamientos y sentimientos de este poema.
En cuarto lugar, lee poemas antiguos y siente emociones.
1. Profesor: Leer el poema completo en silencio y pensar qué escenas describe.
2. Maestro: Algunas imágenes típicas, como encender petardos, beber Tusu y girar amuletos de durazno, nos muestran una imagen de la celebración del Año Nuevo. Hoy en día, cuando la gente se despide de lo viejo y da la bienvenida a lo nuevo, no puede evitar recitar "El cielo de enero" de Wang Anshi.
3. Maestra: Niños, ¿fue solo el poeta quien cambió el antiguo símbolo del melocotón? ¿Son sus pinturas sólo imágenes felices del Festival de Primavera?
El material didáctico muestra: En aquella época, en la dinastía Song, la gente vivía una vida pobre. El joven Wang Anshi vio el sufrimiento del pueblo y estaba decidido a beneficiarlo. A la edad de 49 años, Wang Anshi se convirtió en primer ministro. Llevó a cabo activamente reformas e implementó el New Deal, con la esperanza de hacer que el país fuera próspero y fuerte. Durante el Festival de Primavera de este año, escribió este inmortal poema "El día de enero".
Ahora, ¿crees que Wang Anshi simplemente está escribiendo una escena animada y alegre durante el Festival de Primavera? ¿Qué esperaba?
Utilizar un modismo para expresar (decir adiós a lo viejo y dar la bienvenida a lo nuevo, reformar lo viejo y traer lo nuevo). Por favor lee este poema nuevamente, tendrás nuevos sentimientos.
4. Lectura de la guía.
5. Poemas complementarios, ampliación y ampliación
Lee otro poema de Wang Anshi, Plum Blossom.
Diseño de pizarra:
El primer día del mes lunar
Disparo de petardos
Bebe Tusu.
Nuevo-Viejo