Hablando de libros teóricos, me viene a la mente alguna terminología difícil, que es más aburrida que las largas frases de Joyce. Sin embargo, el libro del profesor Li "Cómo hacen las preguntas los profesores" era completamente diferente de lo que imaginaba. Integra las teorías relevantes del tema de investigación en ejemplos específicos y vívidos, haciéndolos fáciles de entender y leer.
Este libro analiza primero la importancia de la investigación para los profesores de primera línea, y luego sigue el proceso general de investigación para presentar en detalle la selección de temas, el diseño, la aplicación, la propuesta, la implementación, la mitad del período, el resumen, y promoción de resultados. Científico, riguroso y vívido.
Antes de 2015, el tema todavía era una palabra desconocida para mí. ¿No es eso algo que sólo los expertos y eruditos pueden hacer? ¿Nuestros profesores de primera línea también pueden realizar proyectos? Participé en una capacitación sobre el proyecto y obtuve una pequeña comprensión del proyecto. Sé que el proyecto es un problema en nuestra enseñanza y no es propiedad exclusiva de expertos y académicos. Nuestros profesores de primera línea también pueden realizar proyectos.
Por curiosidad, después de la capacitación, los profesores de la escuela y yo formamos un equipo de investigación y solicitamos un proyecto municipal, ¡y fue aprobado! Mirando ahora hacia atrás, fue una experiencia valiosa en mi carrera docente. Desde no saber nada sobre el tema hasta completarlo con éxito, no recuerdo cuánto sudé. Sólo recuerdo mi seriedad y perseverancia en ese momento, y ahora me admiro. Debido a que este tema fue cuidadosamente y estandarizado, ha recibido elogios unánimes de los expertos. Por lo tanto, he compartido muchas veces mi experiencia de investigación con profesores del condado. Esas experiencias se resumieron en el proceso de investigación y tienen un sabor terrenal. Después de leer este libro, descubrí mi ignorancia. Hay muchas cosas que todavía no entiendo, es un poco como un ciego tratando de entender un elefante. )
Debido a mi experiencia en la investigación de proyectos, sentí un tipo especial de amabilidad cuando leí hoy el libro del profesor Li Chongchong "Cómo hacen los profesores los proyectos", porque realmente quería saber qué estamos haciendo en el proyecto del libro. Respuestas a las preguntas encontradas en la investigación. Después de leer las opiniones expuestas por el profesor Li, descubrimos algo en la investigación del tema, pero también sentimos una sensación de alegría al ser reconocidos. Es cierto que la teoría es producto de la práctica y puede utilizarse para guiar la práctica. Sin embargo, hay más problemas en el libro en los que no pensamos durante la investigación. No podemos evitar suspirar: ¡Si tan solo hubiéramos leído este libro antes!
Los siguientes capítulos hablan de los logros y experiencias después de la lectura.
1. La importancia de la investigación por proyectos para los docentes
¿Por qué deberíamos realizar este proyecto? ¿Cuál es el punto de estudiar este proyecto? El profesor definitivamente dirá que es necesario evaluar el título profesional. La evaluación del puesto es un tema que no podemos evitar. ¿Por qué la investigación debería ser una de las condiciones necesarias para la evaluación de títulos profesionales? Esta es la necesidad de estos tiempos para el desarrollo docente. Como todos sabemos, la era de la información de la educación exige docentes que aprendan y que estén orientados a la investigación. Los docentes deben seguir aprendiendo y creciendo para mantenerse al día. La investigación de proyectos es una forma importante para que los docentes crezcan profesionalmente. El profesor Li dijo: "Poder postularse para proyectos, albergar proyectos y completar proyectos es una señal de que los docentes tienen altas capacidades y niveles de enseñanza e investigación, y es una buena plataforma para el desarrollo profesional de los docentes. Verá, los proyectos de investigación requieren". aprender teorías relevantes. Si no, ¿qué debemos hacer? Necesitamos aprender y practicar. Después de la práctica, necesitamos reflexionar y resumir. La verdadera importancia de los proyectos de investigación es promover el crecimiento profesional de los docentes.
Recuerdo que cuando solicitamos el programa, no estudiamos detenidamente los documentos de evaluación de puestos. Una vez finalizado el proyecto y emitido el certificado, supe que al evaluar títulos profesionales superiores, el certificado de proyecto municipal solo es válido para las tres primeras personas (ahora el estándar se ha reducido y se puede utilizar). La maestra Guo Meiyun de nuestra escuela ocupó el cuarto lugar. Todos lamentamos no haber conocido la política antes. Yo también hice este trabajo. Después de trabajar duro durante un año, finalmente obtuve este resultado. Inesperadamente, el Sr. Guo dijo alegremente: "No me arrepiento en absoluto. Siento que este año estudiamos juntos, leímos juntos, tomamos clases juntos y realizamos actividades juntos. Creo que he logrado grandes avances. Haciendo proyectos Realmente puedo mejorarme a mí mismo. "De hecho, comprendo profundamente que he ganado mucho este año.
Suhomlinsky dijo una vez: "Todo el mundo tiene una necesidad en su corazón, que es convertirse en inventor, explorador e investigador".
Cálmate y estudia con los pies en la tierra. manera. La dedicación y el crecimiento siempre están relacionados positivamente.