También puede denominarse lectura primaria, lectura básica o lectura preliminar. Mientras una persona domine la lectura a este nivel, habrá escapado del analfabetismo y al menos habrá comenzado a leer. En el proceso de dominar este nivel, podrá aprender el arte básico de la lectura, recibir formación básica en lectura y adquirir habilidades preliminares de lectura. El aprendizaje en este nivel de lectura generalmente se completa en la escuela primaria. Revisión de lectura:
También se le puede llamar hojear o prelectura, pero no significa que hojear signifique hojear un libro de manera casual o casual. Por el contrario, la lectura de cheques es el arte de hojear sistemáticamente. Este nivel de lectura enfatiza el tiempo y los estudiantes deben completar una tarea de lectura dentro de un tiempo específico. Por ejemplo, puede leer un libro en quince minutos, o leer un libro el doble de largo en el mismo tiempo y captar los puntos clave de un libro en un período de tiempo determinado. Después de leer un libro y examinarlo, no importa lo poco que le haya llevado, debe responder a esta pregunta: "¿Qué tipo de libro es este: una novela, una historia, un artículo científico?"
La mayoría de las personas, Incluso muchos buenos lectores ignoran el valor de examinar su lectura. Abren un libro y leen desde la primera página, asiduamente, sin siquiera mirar el índice. Por eso, se toman el tiempo para leer detenidamente y comprender un libro cuando solo tienen que hojearlo. Lectura analítica:
La lectura analítica es lectura comprensiva, lectura completa o lectura de alta calidad, que es más compleja y sistemática que los dos tipos de lectura anteriores. Si la lectura de verificación dura un tiempo finito, entonces analizar la lectura significa tomar la lectura durante un tiempo infinito.
Un lector analítico está obligado a plantear muchas preguntas sistemáticas sobre lo que lee. Si su objetivo es simplemente obtener información o entretenimiento, no es necesario utilizar la lectura analítica. Lectura temática:
La lectura subjetiva también puede denominarse lectura comparada. Al realizar lecturas temáticas, los lectores miran muchos libros en lugar de uno, enumeran las similitudes entre los libros y proponen un tema sobre el que tratan todos los libros. Pero la mera comparación entre líneas de un libro no es suficiente. La lectura temática implica mucho más que eso. Con la ayuda de los libros que ha leído, el lector del tema debería poder elaborar un análisis de un tema que tal vez no se mencione en ningún libro en particular. Por tanto, es obvio que la lectura temática es la lectura más activa y laboriosa.
La lectura sobre un mismo tema es el nivel más alto de lectura, y es la lectura más compleja y sistemática entre todas las lecturas. Hay muchas exigencias para el lector, incluso si está leyendo un libro muy simple y fácil de entender. El primer nivel: lectura básica (muchas personas se encuentran en esta etapa de lectura en inglés). La fase básica consta de cuatro etapas: Identificación de imágenes:
Equivalente a una experiencia de aprendizaje de preescolar o jardín de infantes:
Equivalente a una experiencia de aprendizaje típica para un estudiante de primer grado. El resultado de esta etapa es que el niño ha aprendido lo que llamamos la segunda etapa de habilidades lectoras, o habilidad lectora de primer grado, o las habilidades más básicas de lectura y escritura. Comprenda esta oración:
Los métodos generalmente se aprenden al final del cuarto grado. Los logros en esta etapa pueden denominarse "alfabetización de cuarto grado" o "alfabetización funcional", que es la capacidad de leer fácilmente señales de tránsito o leyendas de imágenes, completar formularios gubernamentales simples y relevantes, etc.
Por lo general, muchos ejemplares de promoción de libros los redacta el propio autor, con la ayuda del departamento de publicidad corporativa de la editorial. No es inusual que estos autores tengan dificultades para resumir correctamente la idea principal del libro. Estos esfuerzos no deben ignorarse. Por supuesto, si no escribe ningún punto clave en su texto promocional y simplemente alardea, será fácil que lo entiendan. Sin embargo, también le ayudará a comprender más sobre el libro. Quizás el libro no tenga nada importante que decir, por lo que su copia promocional no es deseable. Después de completar los cuatro pasos anteriores, tendrá suficiente información sobre un libro para decidir si desea leerlo. En cualquier caso, ahora puede dejar el libro a un lado por un tiempo o, si no, puede buscar un libro. A partir de una impresión aproximada o incluso vaga del índice de un libro, comienzo seleccionando algunos capítulos que parecen estrechamente relacionados con el tema. Si estos capítulos tienen un resumen al principio o al final (muchos lo tienen), debes leerlos con atención. Finalmente, abra el libro, hojeelo y lea uno o dos párrafos. A veces leo algunas páginas seguidas, pero no demasiadas. Simplemente hojee el libro así, buscando señales del argumento principal en cualquier momento, prestando atención al pulso básico del tema. Lo más importante es que no ignore las últimas dos o tres páginas. Incluso si hay una posdata al final, no se pueden ignorar las últimas dos o tres páginas de un libro. A través de los pasos de lectura preliminares anteriores, ahora podemos leer un libro de manera sistemática. Ahora has aprendido mucho sobre este libro en cuestión de minutos, no más de una hora. En particular, necesita saber si este libro contiene algo que desee seguir explorando y si vale la pena dedicarle tiempo y energía. También deberías saber mejor que antes en qué categoría debería entrar este libro en tu mente, para poder consultarlo si es necesario en el futuro. Por cierto, esta es una lectura muy positiva. Si una persona no es lo suficientemente flexible y no puede concentrarse en la lectura, no puede estudiar. ¿Cuántas veces has estado leyendo un buen libro, has pasado algunas páginas, sólo para que tu mente se sumerja en un sueño y cuando te despiertas no tienes idea de qué trataban esas páginas? Si sigues los pasos que te sugerimos, esto nunca sucederá porque siempre tendrás un sistema para seguir las ideas del autor. La lectura superficial es el primer paso necesario para que los lectores comprendan el contenido del libro. No intente comprender cada oración. Esta es la regla más importante. Esta es también la idea básica de la lectura de prueba. No tengas miedo ni te preocupes por parecer superficial. Lea rápidamente incluso los libros más difíciles y, cuando los lea por segunda vez, estará listo para comenzar. Cuando te enfrentes por primera vez a un libro difícil, léelo de principio a fin sin detenerte a preguntar ni a pensar en lo que no entiendes. Es posible que aprendas más sobre este lugar cuando lo leas por segunda vez, pero antes de eso, al menos debes leer el libro de principio a fin. Si se obsesiona demasiado con los detalles, se perderá algunos principios claros. Sé un lector autoexigente, siempre y cuando superes el nivel lector de lectura básica, el arte de leer consiste en hacer las preguntas adecuadas en el orden adecuado. Hay cuatro preguntas principales que debes hacer sobre un libro. La clave de estas cuatro preguntas es construir un puente y una conexión entre usted y el libro basándose en la comprensión del autor. En general, ¿de qué trata este libro? Debemos encontrar una manera de descubrir el tema del libro, cómo el autor desarrolla este tema secuencialmente y cómo descomponer gradualmente el tema central en cuestiones clave subordinadas. ¿Qué dijo el autor en detalle y cómo lo dijo? Asegúrese de identificar las ideas, declaraciones y argumentos principales. Estos se combinan para formar el mensaje especial que el autor quiere transmitir. ¿Tiene sentido este libro? ¿Tiene todo sentido o hay algo de verdad? No puede responder esta pregunta a menos que pueda responder las dos primeras preguntas. Antes de que podamos juzgar si este libro tiene significado, primero debemos entender de qué trata todo el libro. No basta con saber lo que piensa el autor. ¿Qué tiene que ver este libro conmigo? Si este libro me da alguna información, ¿cuál es el significado de esta información? ¿Por qué el autor cree que es importante saber esto? ¿Realmente necesitamos saberlo? Si el libro no sólo informa sino que inspira, entonces es aún más importante encontrar otros significados o sugerencias relacionados y más profundos para lograr una mayor iluminación.
Las cuatro preguntas anteriores, si entendemos el sprint backlog en el desarrollo de Scrum, son las siguientes cuatro preguntas: ¿Cuál es el propósito del sprint backlog? ¿Cuál es el tema de la historia que contiene? ¿Cuáles son los puntos de la historia bajo cada tema de la historia? ¿Cómo se describe su historia? ¿Crees que estas historias reflejan los valores del producto? ¿Estos puntos de la historia tienen algo que ver conmigo? ¿Cómo divido estos puntos de la historia? ¿Puedo hacer estas tareas? Si no, ¿estas tareas están relacionadas con lo que estoy haciendo? Coleccionar libros sólo representa posesión de papel, no posesión intelectual. Si adquiere el hábito de hacer preguntas mientras lee, se convertirá en un mejor lector que si no lo hiciera. Para los desarrolladores, en realidad es lo mismo cuando miran los códigos y marcos de otras personas. Sin embargo, como hemos subrayado, no basta con hacer preguntas, debemos esforzarnos por responderlas. Cómo leer y escribir cosas literales puede realmente hacer que el libro forme parte de uno mismo y completar verdaderamente la posesión del libro. El tercer nivel: lectura analítica (lectura)
Los dos pasos de la lectura de revisión pueden considerarse acciones preparatorias antes de comenzar la lectura analítica. El segundo nivel de lectura es sólo la comprensión a corto plazo, y el análisis de la lectura profundizará la comprensión del libro. Podemos proporcionar a los lectores una comprensión de la estructura de un libro a través de cuatro leyes. Clasificar libros: debes saber qué tipo de libro estás leyendo. Cuanto antes lo sepas, mejor. Antes de empezar a leer, lo mejor es hablar del libro completo: en una frase, o como máximo en unas pocas palabras (un párrafo breve). Enumere los capítulos importantes del libro y explique en orden cómo forman una estructura general.
Incluso si dominas la lectura, no es necesario que leas todos los libros con el mismo esfuerzo. Descubrirá que utilizar estas técnicas en algunos libros es un desperdicio, e incluso los mejores lectores sólo seleccionarán unos pocos libros relevantes y harán un resumen aproximado de acuerdo con los requisitos de esta regla. Descubra la intención del autor y las preguntas que quiere plantear. El autor de un libro siempre tiene una pregunta o una serie de preguntas cuando empieza a escribir, y el contenido del libro es una respuesta o muchas respuestas.
Cuando utilizas estas cuatro reglas para leer un libro, o cualquier libro largo y difícil, has completado la primera etapa de la lectura analítica. Para las cuatro preguntas anteriores, si entendemos el trabajo pendiente del producto en el desarrollo de Scrum, significa agrupar el trabajo pendiente del producto por tema, ordenar y describir los elementos del trabajo pendiente en el tema según la prioridad y encontrar los puntos de valor reflejados en la historia. Interpretar un libro: comprender al autor, descubrir el significado de * * *, encontrar palabras importantes, confirmar el significado más preciso al usar estas palabras, captar los temas importantes del autor a partir de las oraciones más importantes, descubrir los argumentos del autor y reconstruir las causas y consecuencias de estos argumentos para comprender las ideas del autor y determinar qué problemas ha resuelto y cuáles no. En Problemas sin resolver, identifique los problemas que el autor cree que no puede resolver. Reseñar un libro: formarse la propia opinión requiere que los lectores comprendan completamente el libro primero y no se apresuren a criticar. Por favor, no discuta ni objete ciegamente el desacuerdo intelectual como un problema que en gran medida tiene solución. Si esta regla va más allá, exige que los lectores encuentren bases teóricas para sus diferentes opiniones, de modo que el tema no sólo sea hablado sino también explicado. Sólo así podremos esperar resolver este problema. El cuarto nivel: lectura temática (comparación de libros) Este es el nivel más alto de lectura. Encuentre capítulos relevantes: lea estos libros en su totalidad, encuentre los capítulos del libro que sean extremadamente relevantes para su tema y deje que el autor llegue a un * * * entendimiento con usted. Primero debemos construir un vocabulario que nos ayude a comprender a todos los autores, en lugar de solo uno o dos de ellos que iluminan el problema. Comencemos enumerando algunas preguntas que aclararán nuestro problema y luego dejaremos que esos autores las respondan. El análisis y la discusión de temas claros pueden combinar los temas de muchos libros y sus propias opiniones en un solo libro, y luego analizarlo y leerlo. Cómo practicar Según la explicación anterior, la lectura básica es el nivel que ya tenemos, la lectura de inspección es el proceso de comprender "buenos libros", la lectura analítica es el proceso de "leer" buenos libros y la lectura temática es el proceso de "comparar". "libros. Como desarrollador, la tecnología se está desarrollando rápidamente y hay más libros.
Cada día se pueden descargar más de N libros electrónicos de Internet, lo que requiere que aprendamos a elegir libros, a leerlos y a compararlos. Lectura activa.