2. Si quieres destacar en la universidad, no basta con tener un buen rendimiento académico, sino que también debes tener diversas habilidades. ¿Qué crees que es más importante, el rendimiento académico o la capacidad de práctica social en la universidad?
3. Sólo cuando los estudiantes aprenden a gestionarse por sí mismos podrán trabajar paso a paso. Entonces, basándose en sus muchos años de experiencia en gestión educativa, ¿cómo cree que deberían gestionarse los estudiantes universitarios?
4. ¿Cuáles cree que deberían ser nuestros principios cuando los estudiantes universitarios enfrentan problemas como el empleo, los exámenes de ingreso de posgrado y los estudios adicionales en el extranjero?
5. ¿Cuáles son las características laborales de las tres diferentes carreras de nuestro Departamento de Economía y Gestión? ¿Cuáles son la interoperabilidad entre las tres grandes?
6. ¿Cuáles crees que son las similitudes y diferencias entre la economía como materia independiente y otras materias cuando la estudias?
7. Profesor, ¿qué capacidades cree que deben tener los estudiantes de la carrera de economía y gestión que sean diferentes a otras carreras?
8. En el entorno relativamente cerrado del campus de Zhuozhou, ¿cómo podemos aprovechar al máximo los recursos existentes para el aprendizaje?
9. La sociedad contemporánea necesita talentos de alta calidad. ¿Cómo deberían nuestros estudiantes universitarios equilibrar la relación entre "erudito" y "profundo" en el proceso de adquisición de conocimientos?
10. "Carrera académica", "carrera" y "carrera" son muy importantes para nuestros jóvenes. Entonces, ¿cómo crees que deberían ver y planificar los estudiantes del Departamento de Economía y Gestión?