La Ciudad Internacional de Construcción de Ferrocarriles de China introdujo una escuela secundaria como la octava escuela secundaria en Beijing. En términos de la introducción de instalaciones educativas, China Railway Construction Real Estate Guizhou Company aprovechó los recursos superiores de la empresa del grupo e identificó las diez escuelas secundarias más importantes de Beijing como sus escuelas previstas. Sin embargo, los responsables de la toma de decisiones de China Railway Construction Real Estate insisten en que International City debería ofrecer a los clientes "los mejores" en lugar de "muy buenos" recursos educativos. Teniendo en cuenta los profesores, el estilo de enseñanza, los recursos sociales, las condiciones del material escolar y otros factores integrales acumulados por la escuela a lo largo de los años, finalmente se seleccionó la Escuela Intermedia No. 8 de Beijing como la escuela secundaria importada.
La sucursal de la ciudad internacional de Guiyang de la Escuela Secundaria N° 8 de Beijing renovará y ampliará la Escuela Secundaria N° 33 de Guiyang existente, actualizará los recursos educativos en su conjunto y realizará la implementación de software y hardware del sistema educativo de la capital. recursos en Guiyang.
"La experiencia docente de la escuela secundaria Yangsi", el método de enseñanza se esfuerza por completar la evolución desde la inyección-heurística-aprendizaje-guía, realizar la orientación al aprendizaje y la orientación, y mejorar gradualmente la calidad de la enseñanza. En el aula Se adoptan los métodos de conferencias intensivas y más práctica, aprendizaje antes de enseñar y capacitación en clase, así como métodos de supervisión como abierto y claro, Ri Ri Ming y Zhou Zhou Ming. sus funciones, independientemente de la remuneración, y aprovechar al máximo su tiempo libre para brindar apoyo a los estudiantes de bajo rendimiento.
Realizar educación continua multiforme y multinivel para que los docentes mejoren integralmente. Capacidad y conciencia de investigación científica de los docentes. Capacitamos a los docentes mediante el autoestudio y otros métodos, y llevamos a cabo enseñanza e investigación en la escuela en función de las características propias de la escuela.
A través de los esfuerzos conjuntos de todos los docentes. En nuestra escuela, los maestros de nuestra escuela han logrado buenos resultados en su educación continua. Ha habido mejoras significativas en la ética, la teoría educativa, las habilidades de enseñanza educativa y las capacidades de investigación educativa. Lo que es particularmente raro es que los maestros de nuestra escuela hayan desarrollado gradualmente una. Buen hábito de aprendizaje independiente y un estilo de aprendizaje se ha formado gradualmente en la escuela.