Debido a que hay pocas escuelas primarias y secundarias en el condado, para evitar el fenómeno de clases grandes, se han construido varias escuelas intermedias y primarias en las áreas urbanas del condado, lo que requiere una gran número de profesores. ¿Qué debo hacer? Por supuesto, los transferidos de las escuelas rurales no pueden ser trasladados directamente a las ciudades del condado. Esto va en contra de los procedimientos. Tenemos que participar en una prueba escrita y una entrevista, que se llama Examen Conjunto de Maestros Rurales.
Tomemos como ejemplo la escuela secundaria del profesor Li. Su escuela selecciona a 150 profesores de zonas rurales en tres años. En el primer año de esta escuela media, sólo hay siete grados y se necesitan 50 profesores. El tamaño de clase previsto es de 12, con 600 estudiantes. El número de alumnos de ese año ha completado el plan de matrícula y también se ha completado el plan de selección de profesores. Al año siguiente, el séptimo grado se convirtió en octavo grado. El nuevo séptimo grado todavía necesitaba 50 maestros, 600 estudiantes y 12 clases de enseñanza. De esta manera, en tres años se completaron 36 clases docentes, 1.800 estudiantes y 150 docentes seleccionados.
En sólo tres años, una escuela secundaria del condado ha comenzado a tomar forma, sin escasez de estudiantes y profesores. Muchos profesores rurales han solicitado el examen y se están contratando 50 profesores, y el número de profesores que se presentaron puede llegar a unos 200. La tasa de aceptación es sólo de uno de cada cuatro. Además, las escuelas de condado son estrictas en la selección de profesores rurales: deben enseñar en zonas rurales durante cinco años (los profesores de puestos especiales no serán transferidos al establecimiento local en un plazo de tres años, y los profesores rurales no pueden ser transferidos en un plazo de cinco años). y los menores de 50 años pueden solicitar el examen de selección del condado. De esta manera, se seleccionaron profesores jóvenes con experiencia de las zonas rurales.
Una escuela secundaria tan nueva cuenta con el apoyo de excelentes maestros rurales y la calidad de la enseñanza no es inferior a la de algunas escuelas antiguas. El equipo docente es joven y enérgico. Algunas personas pueden decir que esto conducirá a una escasez de maestros rurales, pero no es así. Cada año se incorporan nuevos docentes en puestos especiales a las escuelas rurales para cubrir las vacantes de docentes de escuelas rurales provocadas por el traslado de condados. Entonces existe este ciclo: los nuevos maestros van al campo a enseñar durante más de cinco años y luego toman el examen de selección de maestros a nivel del condado. Sólo aquellos que sobresalen en el examen escrito y la entrevista pueden ser transferidos al condado. De esta manera, la educación del condado mejorará cada vez más y las escuelas rurales se convertirán en bases de formación para nuevos profesores. Muchos profesores de las escuelas del condado se seleccionan entre destacados profesores rurales (los profesores del condado rara vez contratan nuevos profesores).
Los profesores de secundaria del condado reciben un subsidio de 600 yuanes menos que los profesores rurales, pero la Sra. Li dijo que es un buen negocio. Descubramos por qué es un buen negocio.
1. Costo de tiempo. Resulta que la escuela rural del profesor Li está a 15 kilómetros de la cabecera del condado y se tarda aproximadamente media hora en tranvía. La escuela secundaria del condado donde doy clases ahora está a menos de 2 kilómetros de distancia y solo se tarda cinco minutos en tranvía. ¿Cuánto tiempo se puede ahorrar en un día? Muy buen trato.
2. El coste del dinero. Si no andas en bicicleta eléctrica, si conduces dos veces al día (cuatro viajes), son 15x4 = 60km. Si lo calculas, te costará unos 30 yuanes al día. Si un mes tiene 22 días, la tarifa es 660 y el subsidio rural es 600. Bueno, enseñar en el condado es bastante rentable, al menos ahorras dinero en gasolina.
3. Educación de los niños. Los hijos de profesores de escuelas intermedias del condado pueden estudiar en sus propias escuelas (escuelas secundarias) sin restricciones de inscripción en el hogar. A los hijos de profesores de escuelas intermedias del condado (escuelas secundarias) se les puede dar prioridad en términos de política. En el caso de la educación de los niños, los beneficiarios son los profesores de las escuelas del condado.
4. Hay 12 clases de historia en seis clases por semana. La escuela rural donde solía trabajar el Sr. Li tenía 20 clases por semana. Aunque las escuelas del condado tienen menos clases, están relativamente ocupadas. Porque los profesores que nos rodean están peleando, y también los estudiantes, por lo que los estudiantes están motivados para aprender y los profesores tienen pasión por enseñar.
No hay subsidio rural, y no hay subsidio para dar seis clases de historia. Estoy muy ocupada y muy cansada. ¿Crees que es prudente que el profesor Li se transfiera a la escuela del condado?
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