Sin embargo, si no prestas atención a hacer de las palabras una fuerza positiva en la mente y el corazón de los niños, entonces el proceso de comprensión del mundo sólo puede ser la acumulación de tus pensamientos en las mentes de los niños, convirtiéndolos así en en Su mente se convierte en un depósito de conocimiento. (51 Para "hacer que el conocimiento cobre vida" página 143)
¿Cómo hacer que las palabras se conviertan en una fuerza positiva y que el chorrito se funda en el mar existente?
1. "Traducir" palabras y frases en una imagen.
Pienso en el extracto de "En la ciudad natal de los pandas gigantes" impartido por el maestro Zhang Zuqing.
Para revisar la introducción, el maestro primero mostró palabras como "verde y tranquilo, canto de pájaros, agua de manantial clara y exuberante, flechas de bambú densas y agua que gotea".
Profesor: Estudiantes, nuestro idioma chino es muy hermoso. A veces, una palabra es como una pintura. Por favor lea algunas de las palabras que más resuenan en usted. ¿Qué tipo de imagen aparecerá en su mente?
(Lectura de palabras para estudiantes)
Maestro: ¿Qué palabra leíste y qué tipo de imagen apareció en tu mente?
Estudiante: Al leer "Verde y silencio", parece que he llegado a un exuberante bosque primitivo. No he visto el cielo en varios años. Está muy tranquilo, excepto por el canto ocasional de los pájaros. .
……
Estudiante: Cuando leí "Birdsong", me pareció ver muchos pájaros volando en el bosque y escuché los cantos de muchos pájaros en mis oídos. (Página 217 de "Lecciones de literatura que no debe perderse en la infancia")
No solo palabras, sino que al enseñar "El jardín del abuelo", el maestro Zu Qing guió la lectura de oraciones en forma de símbolos extendidos:
"Las flores florecieron, como si estuvieran despertando del sueño. Los pájaros volaron, como si estuvieran vagando en el cielo. Maestros y estudiantes leyeron juntos repetidamente, mostrando cambios en la entonación e interés en la experiencia". , la "libertad" se convirtió en un sentimiento real.
2. Desarmar, imitar y fusionar en una nueva frase.
Luego, el ejemplo de la lección de "El jardín del abuelo" decía que el secreto para percibir la expresión de interés en el texto es el propósito y la base. Además, se guía a los estudiantes para que imaginen y creen.
El maestro Zu Qing preguntó: ¿Son estas las únicas cosas gratis en el jardín?
Alumno: No.
La imitación está aquí
( ), al igual que ( ).
( ) Si estás dispuesto ( ), simplemente ( ).
Salud: Las espigas se mueven, como si bailaran.
Alumno: La libélula se fue volando, como si estuviera dando un paseo.
Salud: La mariposa va recogiendo miel, como si estuviera bailando.
Salud: La caña de azúcar crecerá tan dulce como quiera.
Salud: Si un cerezo está dispuesto a dar mil cerezas, dará mil cerezas. ("Lecciones de literatura que no deben perderse en la infancia" página 71)
...
Volviendo a "Sugerencias para los profesores", "Cuando esté convencido de que los niños han comprendido claramente las palabras, Después de comprender el rico significado y el color emocional de la frase, sugieres que cuenten lo que vieron y sintieron." (51. Hacer "vivo" el conocimiento página 143)
La comprensión debe programarse. , "¿Qué tipo de imagen viste?" puede inspirar a los estudiantes y animarlos a expresarse de manera personalizada. Las pequeñas chispas de personalización reflejan su pensamiento personal. El proceso de hablar no es solo integración, sino también ejercicio y crecimiento. .
La gama de cosas que se pueden contar es amplia, pero eso no significa que exista una libertad sin escrúpulos. El pensamiento y la expresión de los estudiantes deben estar bajo la guía intencional del profesor (en línea con el tema de). desarrollo del aula).
Lo más importante es que los profesores siempre deben prestar atención al estado de pensamiento de los estudiantes (incluido el ajuste del contenido de la enseñanza en cualquier momento) y tratar de centrar vívidamente el poder positivo en el objetivo de esta lección. el impacto de una determinada habilidad del estudiante sobre una determinada Hay nuevos avances en el dominio del conocimiento.
3. Mantente sensible y sé un médico del lenguaje
“No hay duda de que tus pensamientos se han convertido en el motor y fuente de creación y expresión emocional de los niños, porque eres bueno en Hablar frente a los niños abre una ventana al mundo que te rodea.
” (51 Dar vida al conocimiento, página 147)
Cuando los estudiantes despliegan su imaginación y crean, el profesor no debe estar secretamente feliz: ¡ha logrado su objetivo, especialmente los profesores chinos también necesitan hacer que los estudiantes! lenguaje Médicos que, cuando su forma de pensar se topa con un charco en la niebla, inmediatamente envían un rayo de luz o extienden una mano en lugar de “¡Guau, eres increíble! ”
De hecho, las clases de la mayoría de los profesores ordinarios todavía están dominadas por este último, y “dejan de hacerlo tan pronto como son buenos”. Si este es el caso, puedo suponer que el aprendizaje no es realmente efectivo. ?
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