El magnetismo en el aula no es igual a la capacidad de enseñar.
Los tres elementos del magnetismo del aula son el sentimiento educativo del maestro de amar el alma, el nivel de enseñanza del aprendizaje como maestro y el encanto del maestro. Por lo tanto, el magnetismo en el aula no equivale a la capacidad de enseñar. La capacidad docente se refiere a una característica conductual de los docentes que participan exitosamente en actividades docentes para lograr los objetivos docentes. Consta de habilidades generales y habilidades especiales.
¿Existe "magnetismo" en el aula? ¿Es magia o "tecnología negra"? ¿Cómo puede el profesor tener tal "magnetismo"? 10 El 22 de octubre, la Universidad de Wuhan llevó a cabo una capacitación especial sobre la capacidad de enseñanza de los docentes en el aula e invitó al profesor Zheng, un maestro de renombre nacional de la Universidad Agrícola de Huazhong, a dar una conferencia sobre "¿De dónde viene el magnetismo en el aula y una conferencia sobre?" “Tres elementos para mejorar el magnetismo en el aula”. La conferencia fue pronunciada por el vicepresidente Zhou Chengzao. Presentada por todos los profesores de tiempo completo.
El profesor Zheng no solo tiene una rica experiencia en la enseñanza y educación de las personas, sino que también se cultiva cuidadosamente. melocotones y ciruelas en el jardín Primero, lo analizó a través de una entrevista exclusiva con la columna "Maestro chino" del canal CCTV Ciencia y Educación. Discutió el estado académico y resumió las cuatro intenciones originales de los estudiantes: puntajes de crédito, vanguardia. información, conocimiento profesional y conocimiento científico.
Señaló las tres palabras de "poder, habilidad y encanto" para realzar el magnetismo del aula Tres elementos: "El poder de controlar el aula magnética". proviene de los sentimientos educativos de amor del maestro como alma; la capacidad de controlar el aula magnética proviene del alto nivel de enseñanza aprendido como maestro; el encanto de controlar el aula magnética refleja la personalidad del maestro; "
Con el amor de los maestros como alma, el profesor Zheng compartió varias historias con los estudiantes, demostrando su amor por la educación y entusiasmo por los estudiantes. "El amor puede perseguir la perfección y el entusiasmo se puede disfrutar. La intención original del maestro es noble y su misión es sagrada. ”
Citó a Chen Baosheng, Ministro de Educación, diciendo: “Los maestros son la primera identidad, la enseñanza es el primer trabajo y asistir a clases es la primera responsabilidad. Espero que los maestros utilicen las aulas sagradas y solemnes para guiar a los estudiantes a buscar la verdad y la bondad, y recordarles a todos que no olviden sus expectativas sobre la educación y su confianza en el país. ”