Se puede decir que el aprendizaje del inglés en la escuela secundaria ha entrado en una nueva etapa, o que todas las materias han entrado en un nuevo nivel y etapa. En pocas palabras, en esta etapa, debe aprender a estudiar por sí mismo (o debería decirse que es la conciencia y el hábito del aprendizaje activo) y prestar atención a cultivar sus propias habilidades para resolver problemas. El inglés ya no es una simple cuestión de memorizar para sacar buenas notas. Lo siguiente es lo que les traigo. Hablo sobre cómo los estudiantes de primer año aprenden inglés. ¡Espero que les sea útil!
Debes prestar atención a los siguientes aspectos cuando estudies por tu cuenta:
Primero, vista previa.
Aproveche al máximo el tiempo de vista previa antes de que la unidad comience a completar una vista previa suficiente y efectiva. La vista previa no se trata de memorizar palabras ni de transferir explicaciones como colocaciones en los materiales al libro de texto. El propósito de la vista previa debe ser claro. Vista previa, la palabra correspondiente en inglés debe ser vista previa. Cualquiera que haya estudiado la formación de palabras sabe que pre- es un prefijo. Desde mi punto de vista personal, la vista previa del contenido se divide en dos partes: vista previa del vocabulario y vista previa del contenido de la unidad. Avance de vocabulario:
1. En el primer año de secundaria, en esta parte, prefiero sugerir que los estudiantes dediquen unos 10 minutos a un avance simple, lo lean y vean si pueden terminarlo todo. ; echa un vistazo, presta atención a lo que implica principalmente el vocabulario de esta unidad.
2. En el segundo año de secundaria, tiendo a sugerir que los estudiantes encuentren tiempo para buscar en el diccionario para ver si algunos de los verbos y adjetivos diseñados en la unidad coinciden y si se usan. O no. Pero en este caso, llevará más tiempo preparar la parte de vocabulario.
Vista previa del contenido de la unidad:
1. Comprender y familiarizarse con los temas de cada unidad. Al realizar una vista previa, se recomienda que los estudiantes presten atención a los objetivos frente a cada unidad, lo que puede proporcionar una buena orientación.
2. Predecir el contenido general de cada parte. Si desea predecir, por supuesto, debe observar el contenido del texto y las imágenes de la unidad, y todas las partes deben participar. No se puede leer el artículo simplemente mirando el tema de cada unidad. Al realizar esta parte, se debe prestar atención al hecho de que los libros de texto son la base y los materiales y libros de referencia son herramientas auxiliares. Para comprender el contenido de los libros de texto, necesitamos leer diccionarios, materiales y material didáctico.
3. Encuentre las partes poco claras del artículo como los puntos clave y las dificultades de la conferencia.
En segundo lugar, asistir a clase.
A la hora de escuchar las clases, por supuesto, primero debemos aclarar la estructura de enseñanza del inglés en la escuela secundaria. En general, el calentamiento previo, escuchar y hablar son la primera parte, la segunda parte es la lectura del texto, a veces la lectura de la parte de habilidades integrales. La tercera parte es la parte de gramática y las demás pueden ser lecciones de práctica específicas.
La eficiencia de la clase depende de muchos aspectos, como si la vista previa es suficiente, si la clase está enfocada, si la clase es científica y si la clase es científica y se toman buenos apuntes. Lo que hay que mencionar aquí es que como estudiantes tenemos la responsabilidad y obligación de cooperar con el profesor para lograr una alta eficiencia en el aprendizaje en el aula. Porque muchas veces lo que el profesor saca a relucir casualmente no es el contenido de la preparación de la lección. Las respuestas positivas y la cooperación motivarán más eficazmente a los profesores en el podio. Quizás sea gracias a tus actividades que abriste las mentes de los profesores en el podio y, en consecuencia, darás una clase de alta calidad. Es posible que si los estudiantes son perezosos desde el momento en que entran al aula, el maestro simplemente esté deprimido (los maestros también son gente común y tienen que enfrentar muchos problemas fuera del aula. Todavía hay un rastro de vitalidad en el aula). al principio, y luego El maestro se infectará, lo que hará que todo el efecto de enseñanza en el aula sea insatisfactorio. Debes tomar notas y debes poder tomarlas. Aunque cada profesor tiene opiniones diferentes, algunos abogan por centrarse en escuchar las clases, mientras que otros prestan especial atención a tomar notas. Pero creo que en lo que respecta a las clases de inglés, los apuntes hay que tomarlos en serio. Entonces, ¿qué se necesita para tomar notas?
Anotar los puntos clave de clase. En términos generales, el profesor te lo recordará de algunas formas especiales, como énfasis repetido y pausas deliberadas. Cuando un profesor que rara vez escribe en la pizarra escribe en la pizarra, si eres un poco más cuidadoso, ¡encontrarás estos signos de exclamación! Dos preguntas o preguntas sin respuesta de la clase. Incluso si haces una buena vista previa o escuchas con atención, descubrirás que cuando sigues al profesor para comprender el texto, siempre tendrás problemas de un tipo u otro esperando ser resueltos. En este momento, puedes interrumpir con valentía y valentía el discurso del profesor y pedirle sinceramente que responda (no importa que esto interrumpa la continuación de la clase; de hecho, a la mayoría de los profesores les gusta y aprecian esta forma de hacer preguntas). , o crees que es realmente importante hacer preguntas como esta de manera inapropiada. Después de clase, puedes marcarlo con marcadores especiales. A veces el profesor te dirá muchas cosas durante las clases pero no profundiza y te deja la tarea a ti.
Este tipo de cosas también deben etiquetarse. Incluso a veces, el profesor te dará un resumen aproximado y no quedarás muy impresionado con lo que has aprendido antes. Se puede completar en 1 o 2 minutos después de clase, pero solo si recuerdas que todavía quedan "nudos" sin terminar después de clase.
Tercero, consolidación después de clase
1. No siento la necesidad de enfatizar su importancia. Se trata de desarrollar la capacidad de resolver problemas de forma independiente.
Hacer conscientemente ejercicios relevantes puede poner a prueba lo aprendido en clase e identificar tus debilidades. La clave es ser más específico al escuchar las clases. Sólo practicando lo suficiente se puede lograr verdaderamente el propósito de la prueba y la operación real. Si simplemente mueves la respuesta, estás tratando con el maestro y te engañas a ti mismo; pero si piensas en la respuesta por un tiempo, será difícil comprender las dificultades y fallas reales que encontrarás en la operación real. Una vez finalizado el ejercicio, no es recomendable tirar las respuestas sobre la mesa sin un resumen del ejercicio y sin explorar los motivos de los errores.
La capacidad de resolver de forma independiente los problemas mencionados anteriormente no es un adorno. Si estudia las preguntas equivocadas por un tiempo, encontrará que algunas preguntas se deben a que accidentalmente entendió mal las palabras, algunas preguntas se deben a que no entendió bien la estructura de la oración, algunas preguntas se deben a que no ha dominado los puntos de conocimiento del libro de texto y Algunas preguntas se deben a que no domina los puntos de conocimiento del libro de texto. Es debido a la aparición de vocabulario de supercategorías, y algunas preguntas pueden deberse a un pensamiento fijo. Un pequeño resumen como este y una pequeña búsqueda en el diccionario pueden resolver algunos problemas. Además, algunos problemas no se pueden resolver y los puntos clave se destacan más durante la conferencia. Cuando el profesor te explique estos ejercicios, por un lado, debes prestar atención a esos problemas que no puedes resolver. Por otro lado, si ha resuelto el problema usted mismo, es posible que el profesor haya dicho algo que no esperaba, o que su pensamiento sea diferente al suyo. ¿Debo escuchar atentamente en este momento? Después de leer esto, ¿sigues pensando que estos problemas se pueden solucionar "no haciendo las preguntas y no copiando las respuestas"? Revisa el pasado y aprende lo nuevo. Aprender inglés es muy anormal en China, pero en vista del método actual de examen de inglés en la escuela secundaria, todavía tenemos que aprender de esta manera. Aprender inglés no es como las matemáticas. Si aprendes bien la primera parte, será más fácil aprenderla después y no será fácil olvidar el contenido anterior. En comparación con el aprendizaje de matemáticas en forma de pirámide, el aprendizaje de inglés se parece más a un círculo, centrado en un punto y muy disperso. Cuanto más aprendes, más grande se vuelve tu círculo. Quizás esta metáfora no sea exacta, pero para ser honesto, el olvido en el aprendizaje del inglés es realmente fuerte. Esto también determina la periodicidad del aprendizaje del inglés. Nuestro aprendizaje actual es unidad por unidad, y el vocabulario y las colocaciones se acumulan unidad por unidad. No podemos pretender memorizar vocabulario y colocaciones de una vez por todas. Después de todo, nuestro entorno pragmático no es bueno, muchas cosas solo pueden usarse en preguntas y será más fácil olvidarlas.
Pero no importa. Echa un vistazo por ti mismo y comprueba cuántas palabras puedes recordar después de una semana. Nuestro progreso docente actual es probablemente de un poco más de una unidad por semana, por lo que también podemos establecer el ciclo en una semana. Cuando llega un ciclo, se necesitan 10 minutos para avanzar dos veces. Mire las palabras, las colocaciones, las notas, los patrones de oraciones importantes, las hermosas oraciones, los ejercicios y los materiales y quedará profundamente impresionado. No es necesario que le lleve decenas de minutos memorizarlos. Dale la vuelta, por un lado para profundizar la impresión y, por otro, para descubrir los puntos débiles que aún puedas tener. Hay mucho que explorar y se necesita un plan flexible al hacerlo.
2. Toma la iniciativa de aprender qué puedes hacer después de clase.
Después de clase, si quieres trabajar más en inglés, ¿qué debes hacer además de practicar con algunos materiales auxiliares? Para los estudiantes de primer y segundo grado de secundaria, algunos estudiantes ingresan demasiado pronto a un entrenamiento especial, como hacer una serie de derrotas, lo que en mi opinión no es muy aconsejable. El primero es la cuestión de la lectura. La formación en lectura se puede realizar de forma adecuada. En la enseñanza de la lectura, no recomiendo elegir respuestas para ese propósito. El propósito de la lectura extracurricular debe ser ampliar sus horizontes, comprender más el uso del vocabulario, aprovechar más oportunidades para familiarizarse con los hábitos de uso del inglés e incluso aumentar su comprensión de la cultura británica y estadounidense para cultivar el interés en aprender inglés. Así que puedes leer algunos libros sencillos, como la serie "Bookworm" de Oxford, que son todos clásicos y muy buenos. Si observa las preguntas de capacitación en lectura con títulos en los materiales, solo hay un requisito después de leer el artículo, que es tratar de resumir el contenido principal del artículo en una o dos oraciones y tratar de captar los pensamientos y actitudes cuando sea necesario. En segundo lugar, New Concepts es un buen conjunto de material de lectura, pero recomiendo esperar al menos hasta el segundo año de secundaria antes de intentarlo. En general, no tomes la lectura extracurricular en inglés como tema. Puedes leer cualquier cosa, siempre que estés interesado, ¡puedes seguir leyendo! Incluso las descripciones de los artículos son un excelente material de lectura para nosotros si está interesado.
En segundo lugar, me gustaría dar una respuesta sencilla a la ansiedad de algunas personas por la audición. El entrenamiento de escucha unos meses antes del examen es muy efectivo. Ahora bien, si se trata de mejorar la puntuación de escucha de cada examen, fortalecer el entrenamiento de escucha todos los días no es digno de reconocimiento. En la actualidad, la escucha debería utilizarse para entrenar las habilidades auditivas, lo que favorece el aprendizaje general del inglés. Escuche el texto, escuche el artículo más breve y preste atención a imitar conscientemente la pronunciación. Los estudiantes que quieran mejorar su inglés escuchando deben tener en cuenta que solo hay un truco, que es asegurar la cantidad. Es mejor escuchar menos material, pero por otro lado hay que seguir escuchando; Lea atentamente un artículo y no lo entenderá desde el principio. Al final, podrá escribir el material completamente mientras escucha e imitar el énfasis del orador.
Finalmente, esto es algo a lo que creo que los estudiantes deberían prestar mucha atención después de clase. Si llegas al tercer año de secundaria, todavía no puedes distinguir el sujeto y el predicado verbo de una oración. ¿Qué debo hacer si estoy escrito? Esto enfatizará la importancia del aprendizaje de la gramática. Muchas personas tienen dolores de cabeza en lo que respecta a la gramática. De hecho, a mí también, ¡pero esto no requiere que busques la enciclopedia de gramática de la escuela secundaria o revises los materiales del tercer año de la escuela secundaria y los memorices uno por uno!
Lo que enfatizo es que a más tardar al final del segundo semestre de tu segundo año de secundaria, analizarás la parte principal de la oración, deconstruirás la oración y escribirás la oración básica. Por supuesto, cuanto antes lo domines, mejor. La parte principal de la oración consta del sujeto y el predicado. Puede que se haya dicho en el primer año de la escuela secundaria, pero no se dominó ni siquiera después de graduarse de la escuela secundaria. Todo el mundo sabe que puedes decir algo con la boca, pero una vez que lo escribes no recuerdas nada. Entonces, si quieres escribir oraciones correctas, debes practicar algunas oraciones en tu vida diaria. Las palabras vacías no sirven de nada, deben lograrse mediante el combate real. Escribir algunas frases cada día es un ejercicio de traducción del chino al inglés. Por un lado, puedes imitar mejores patrones de oraciones en los libros de texto y probar tu habilidad práctica para usar el vocabulario y las colocaciones que has aprendido, por otro lado, puedes ejercitar tu pensamiento de oraciones en inglés; Antes de empezar a escribir, marca las partes principales de la oración china, el sujeto y el verbo predicado. A continuación, podemos considerar qué verbo usar para expresar esta oración cuando se traduzca al inglés, y si hay colocaciones o cosas que puedan reemplazarse, y luego escribirla. Creo que será muy eficaz si mantienes este hábito de practicar frases. Una vez que domines la estructura de las oraciones, comprendas y analices la estructura de las oraciones, el esfuerzo que dediques al inglés después de clase será realmente efectivo y será realmente posible mejorar tus puntajes en inglés.
Cómo aprender inglés rápidamente
¿Cómo aprender inglés rápidamente? Es fácil aprender inglés en tres meses usando una película. Estas son algunas de mis experiencias: Métodos/pasos: Mira una película durante una hora, mírala diez veces al día, estudia una película durante diez días y mírala 77 veces. Primero intente obtener el guión (cómprelo, descárguelo, no es necesario enseñarlo a los niños más tarde), busque nuevas palabras y estudie el guión (más doloroso). Generalmente rara vez marcado). Estudié el guión los dos primeros días y luego ya no lo necesité. Después de ver todo (la demostración), realmente no puedo entenderlo. De vez en cuando me detengo a estudiar algunas frases difíciles, pero no importa cuánto me detenga o cuánto analice, todavía no puedo entender cómo las lee la otra persona. La razón principal es que el sentido del lenguaje no es suficiente.
Solución:
1. Utiliza tu propio conocimiento de conjunciones para intentar adivinar el ritmo y las omisiones del discurso de la otra persona.
2. No hay forma de dejarlo ir. No buscar una solución.
3. Pocas personas necesitan consultar a expertos;
4. La mayoría de las personas parecen estar iluminadas siempre que escuchen y lean lo suficiente. Si realmente no entiendes, déjalo pasar y no pidas respuestas.
Las primeras veces es difícil de seguir y hay muchos baches; después de leerlo un cierto número de veces, se volverá cada vez más fluido. Cuanto más lo sigas, más lo harás. Te gusta Cuanto más escuches la pronunciación de la otra persona, más clara se volverá. Después de leerla docenas de veces, será más fácil hacerlo. El proceso de una película que pasa de ser completamente incomprensible a aparentemente comprensible es emocionante.
Nota:
Cuando encuentres un desvío especial, ya sea una palabra indirecta o una parte indirecta, debes detenerte y practicar más. Cuando comencé a aprender inglés, había muchas cosas que necesitaban práctica intensiva, pero serán cada vez menos en el futuro. Para conocer más formas de aprender inglés rápidamente, consulte los materiales de referencia, que tienen introducciones más detalladas.
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