Zhu Ziqing (1989-1948), cuyo nombre original era Zihua, también llamado Peixian y apodado Qiushi, era originario de Shaoxing, Zhejiang, y nació en Haizhou, provincia de Jiangsu. Ensayista, poeta y profesor moderno.
En 1925, fue a enseñar en el Departamento de Literatura China de la Universidad de Tsinghua en Beijing y pronto se convirtió en director del departamento. Durante la Guerra Antijaponesa, se desempeñó como profesor en la Southwest Associated University. Después de la victoria de la Guerra Antijaponesa, todavía enseñó en la Universidad de Tsinghua y apoyó activamente el movimiento estudiantil contra la dictadura del Kuomintang. En 1947, Zhu Ziqing firmó la "Declaración de los Trece Profesores". Protesta contra detenciones arbitrarias por parte de las autoridades. En junio de 1948, participó en una manifestación en Beijing contra el apoyo de Estados Unidos a Japón y firmó la "Declaración de protesta por el apoyo de Estados Unidos a Japón y negativa a recibir harina estadounidense". Murió en Peiping el 20 de agosto de 1948 a causa de la pobreza y la enfermedad. Es autor de "Huellas", la colección de ensayos "Volver", "Notas varias sobre viajes europeos", "Tú y yo", "Notas varias sobre viajes europeos". Londres", y el tratado literario "Shiyan Zhibian", "Recordando el aprecio por la elegancia y la popularidad", etc. Zhu Ziqing (1898.11.22-1948.8.12) originalmente se llamaba Zihua, con el sobrenombre de Qiushi, y luego cambió su nombre a Ziqing, con el nombre de cortesía Peixian. Originario de Shaoxing, Zhejiang, nació en Donghai, Jiangsu, y luego se estableció en Yangzhou con su abuelo y su padre. Estudió en una escuela privada cuando era joven y fue influenciado por la cultura tradicional china. Ingresó a una escuela primaria superior en 1912 y fue admitido en la Escuela Preparatoria de la Universidad de Pekín después de graduarse de la escuela secundaria en 1916. "Duerme, pequeño", escrito en febrero de 1919, fue su primer poema nuevo. Participó en el movimiento patriótico del 4 de Mayo y, influenciado por la ola del 4 de Mayo, se embarcó en el camino de la literatura.
Después de graduarse en el Departamento de Filosofía de la Universidad de Pekín en 1920, enseñó en escuelas secundarias en Jiangsu y Zhejiang y participó activamente en el Movimiento de Nueva Literatura. En 1922, fundó con Yu Pingbo y otros la revista mensual "Shi", que fue la primera revista de poesía durante el nacimiento de la nueva poesía. Es miembro de la Sociedad de Literatura Antigua. El largo poema "Destrucción" se publicó en 1923. En ese momento, también escribió una hermosa prosa como "El río Qinhuai a la sombra del sonido y la linterna".
En agosto de 1925, enseñó en la Universidad de Tsinghua y comenzó a estudiar literatura clásica china; sus creaciones eran principalmente en prosa. "Back View" y "Moonlight over the Lotus Pond", escritas en 1927, son obras maestras populares. En 1931, estudió en los Estados Unidos y viajó por Europa. Después de regresar a China, escribió "Notas varias sobre viajes por Europa". En septiembre de 1932, fue nombrado director del Departamento de Chino de la Universidad de Tsinghua. Cuando estalló la Guerra Antijaponesa en 1937, se mudó al sur, a Kunming, con la escuela y se desempeñó como profesor en la Southwest Associated University, impartiendo cursos como "Poesía de canciones" e "Investigación literaria". Durante este período, escribió la prosa "Semantic Shadow". En 1946, regresó a Beijing desde Kunming y se desempeñó como director del Departamento Chino de la Universidad de Tsinghua. En vísperas de la liberación de Beijing, murió de una enfermedad del estómago. :
Graduado en el Departamento de Filosofía de la Universidad de Pekín en 1920. En los últimos años de sus estudios universitarios, comenzó a escribir nuevos poemas bajo la influencia del Movimiento del 4 de Mayo y continuó trabajando como profesor de secundaria en Jiangsu y Zhejiang después de graduarse.
En 1926, se convirtió en profesor en la Universidad de Tsinghua y se dedicó a escribir en prosa, convirtiéndose en un famoso prosista.
En 1931 estudió en el Reino Unido y viajó por Portugal y Europa. Regresó a China al año siguiente y todavía trabajaba como profesor en la Universidad de Tsinghua. Durante la Guerra Antijaponesa, enseñó en la Universidad Asociada del Suroeste en Kunming.
En julio de 1946, los famosos luchadores democráticos Li Gongpu y Wen Yiduo fueron asesinados por agentes del Kuomintang. La sangrienta lección impulsó a Zhu Ziqing a participar activamente en el movimiento democrático patriótico liderado por el Partido Comunista de China y convertirse en un líder. Fuerte luchador democrático revolucionario.
En 1948, era pobre y enfermo, pero estaba decidido a no ceder ante los reaccionarios. Murió en Peiping en agosto de ese año. Mao Zedong elogió esto: "Zhu Ziqing estaba gravemente enfermo y preferiría morir de hambre antes que recibir 'alimentos de socorro' de los Estados Unidos... Esto muestra el espíritu heroico de nuestra nación". Zhu Ziqing es miembro de la Asociación de Investigación Literaria. Uno de los primeros miembros importantes, trabajó duro toda su vida. Tiene 26 tipos de poemas, ensayos, reseñas y trabajos de investigación académica, con un total de más de 2 millones de palabras. Las principales obras incluyen la colección de poemas y ensayos "Huellas", la colección de ensayos "Volver", "Notas varias sobre viajes por Europa", "Tú y yo", "Notas varias sobre Londres", tratados literarios y artísticos "Poemas y Palabras", "Sobre la Apreciación de la Elegancia y la Popularidad", etc. Su prosa es famosa por su lenguaje conciso y su hermoso estilo de escritura. Las obras en prosa representativas incluyen "Moonlight over the Lotus Pond", "Back View", "Green", etc.
El Sr. Zhu Ziqing escribió muchas obras excelentes a lo largo de su vida. Él mismo es un modelo de apreciar el tiempo. También deberíamos ser personas que valoren el tiempo.
Zhu Ziqing trabajó duro para comprar libros. Aunque el Sr. Zhu Ziqing era famoso por su prosa, luego enseñó en la universidad durante mucho tiempo, enseñando "Poemas seleccionados" (usando "Poemas antiguos" como tema). libro de texto), "Baladas", "Poemas de Tao Yuanming" ", "Investigación de nueva literatura" y otros cursos; crítica literaria publicada como "Nuevas misceláneas de poesía", "Normas y medidas", "Poesía y poesía", "Sobre la apreciación de la Cultura Refinada y Popular", "Clásicos y Charlas Frecuentes". Sus trabajos de investigación académica tienen profundos logros académicos. Este tipo de acumulación literaria sólida parece ser exclusiva de esa generación de académicos. Este tipo de acumulación está naturalmente estrechamente relacionada con la lectura y el amor por los libros.
Cuando Zhu Ziqing estaba en la escuela secundaria, le encantaba leer. En ese momento, su familia le daba un yuan de dinero de bolsillo cada mes, y él donaba la mayor parte a una librería Guangyi en su ciudad natal, y a menudo debía dinero. En esta librería obtuvo el libro "La fácil interpretación del budismo" que despertó su interés por la filosofía.
Más tarde fue a la Universidad de Pekín para estudiar filosofía y Zhu Ziqing se interesó más por los libros budistas. En ese momento, la mayoría de las escrituras budistas y otros libros estaban en el área del Templo Jiufeng del Templo del Buda Reclinado en Xicheng. Una vez fue al templo y compró libros como "Teoría de Yin Ming Zheng", "Cien métodos Mingmen". Teoría", "Colección de nombres de traducción" y otros libros. Era una tarde sombría de otoño y Zhu Ziqing era el único en la calle. Más tarde, cuando recordó en el artículo, dijo: "Es bastante interesante recordar esta estúpida energía". Fue el último año de Zhu Ziqing en la universidad. Una vez, fue a Liulichang para visitar una librería y vio una nueva edición del "Diccionario Webster" en la librería Huayang, con un precio de 14 yuanes. Aunque el dinero no es demasiado caro para este gran libro, en realidad no es una cantidad pequeña para un estudiante que estudia. No tengo tanto dinero a mano, pero realmente no puedo soportar desprenderme del libro. Después de pensarlo, creo que mi abrigo de piel todavía vale algo de dinero.
Esta capa fue hecha para Zhu Ziqing por su padre cuando se casó. Tiene cuello de nutria y piel de marta. Aunque la capa está hecha de tela y el estilo es un poco rústico, y el cuello está armado con dos pares de "mangas de herradura", después de todo es una chaqueta de cuero y mi padre se esforzó mucho en confeccionarla. Pero en ese momento, realmente no podía soportar separarme del "gran diccionario", y pensé que podría canjear la capa en el futuro, así que después de dudar durante mucho tiempo, decidí llevármela. la casa de empeño.
La casa de empeño está en la puerta trasera de la escuela, solo date la vuelta y llega allí. Zhu Ziqing no pensó demasiado. Como estaba pensando en canjearlo en el futuro, utilicé el precio del libro como precio: 14 yuanes. Por supuesto, el precio de la capa era más que esto, por lo que la persona en el mostrador de la casa de empeño no se avergonzó en absoluto y pagó de inmediato.
Después de tomar el dinero, Zhu Ziqing fue inmediatamente y trajo el "Diccionario Webster". Inesperadamente, la capa que le costó mucho esfuerzo a mi padre no fue redimida al final.
Después de graduarse de la universidad, Zhu Ziqing enseñó en escuelas secundarias en las áreas de Jiangsu y Zhejiang, y luego fue contratado como profesor en el Departamento de Chino de la Universidad de Tsinghua. Un invierno fue particularmente frío y Zhu Ziqing no tenía fuerzas para coser una bata de algodón, así que salió a la calle y compró una capa de fieltro para jinetes. Hay dos tipos de capas. Una es de mejor estilo y tiene cabello suave y fino, pero es cara. Zhu Ziqing no podía permitírselo, así que compró una tosca pero más barata.
Debido a que esta capa de fieltro era tan llamativa, se convirtió en un símbolo de la pobreza del profesor y luego apareció muchas veces en los escritos de amigos que recordaban a Zhu Ziqing. Pero bloqueaba el viento y el frío cuando Zhu Ziqing iba a la ciudad a asistir a clases, y se usaba como colchón por la noche, aunque es bastante triste decirlo. En este momento, pensar en el manto de cuero que es efímero y no se puede redimir hace que la gente sea aún más consciente de hasta qué punto los estudiosos están obsesionados con los libros.
Los métodos de lectura de Zhu Ziqing Zhu Ziqing tiene mucho que decir sobre las teorías y métodos de lectura. No sólo prestó atención a la cantidad y calidad de la lectura, sino que también prestó atención a los métodos de lectura. En términos de métodos de lectura, defendió firmemente el método de lectura exhaustiva y enfatizó la habilidad de "lectura". En su artículo "Sobre la lectura en voz alta", elogió a Yao Nai de la dinastía Qing por "leer en voz alta y rápidamente, y se dará cuenta de sí mismo con el tiempo" y a Zeng Guofan "si no lees en voz alta, no puedes entender el concepto majestuoso, y si no cantas en secreto, no podrás explorar su profundo interés". Esto es cierto para la lectura de chino clásico y lo mismo es cierto para la lectura de chino vernáculo. Él cree que leer es, por supuesto, para comprender, y que la palabra "leer" tiene como objetivo extraer significado, "incluido el grado de comprensión y el grado de apreciación" ("Cómo aprender chino"). Por eso, hay que prestar atención a la lectura, "porque los pensamientos también existen en el vocabulario, las palabras, los capítulos y los tonos". Señaló: "La lectura familiar es indispensable. Recitar está estrechamente relacionado con la comprensión y es un paso necesario para la apreciación.
Al recitar, el lenguaje escrito en el papel puede obtener su significado del sonido y convertirse en un tono vivo. ”
Zhu Ziqing consideraba la recitación como un método importante para comprender y apreciar las obras originales, y defendía que no sólo la lectura de poemas y otras obras literarias requiere la recitación, sino también la lectura repetida de obras clásicas. Nunca cansarse de leer cien lecturas" El artículo señala: "Los clásicos dan a las personas conocimientos y les enseñan a comportarse. Hay muchos temas sobre lengua, historia y cultivo, y hay muchas anotaciones. Hay muchas investigaciones textuales relacionadas. Incluso si lo lees cien veces, es posible que no puedas entenderlo todo. Tiene sentido enseñar a la gente a leer más. ”