1. Según el sitio web oficial de la Universidad de Zhengzhou, optimice el método de evaluación del título (puesto) profesional. En la evaluación y contratación de títulos (puestos) profesionales se deberá establecer un sistema de índices de evaluación clasificados, centrado en la idoneidad de la persona para el puesto. Los indicadores pertinentes de los trabajos del SCI no se utilizarán como base directa para la evaluación de. títulos profesionales (cargos) y como requisito previo para la contratación de personal.
2. Formular científicamente estándares de calidad para la concesión de títulos. Orientar a las escuelas para que formulen estándares de calidad razonables para la concesión de títulos en función de las características de las materias. No es apropiado utilizar la cantidad de artículos de SCI publicados y los factores que influyen como condiciones restrictivas para la graduación de los estudiantes y la concesión de títulos.
3. Mejorar la disciplina y la evaluación escolar. Reducir la clasificación de evaluación de materias y escuelas, e insistir en la clasificación y evaluación in situ. En la evaluación, es necesario resaltar la calidad de la innovación y la contribución real, seleccionar cuidadosamente indicadores cuantitativos como el número de artículos SCI y orientar a las instituciones sociales para que realicen científicamente la evaluación y clasificación de las universidades.