Metáfora
Tema 7. Uso correcto de métodos retóricos comúnmente usados
Para la expresión del lenguaje, la gramática puede resolver problemas que no funcionan, la lógica puede resolver problemas correctos y la retórica puede resolver buenos problemas. Hoy en día, las preguntas del examen de ingreso a la universidad prestan más atención a la capacidad y la intención, por lo que la prueba de retórica es sin duda la más importante. La revisión del "uso correcto de los métodos retóricos de uso común" debe partir de los siguientes tres aspectos:
Estar familiarizado con los ocho métodos retóricos y distinguir figuras retóricas que se confunden fácilmente.
El programa del examen limita ocho métodos retóricos: metáfora, analogía, metonimia, hipérbole, antítesis, paralelismo, pregunta hipotética y pregunta retórica. El requisito previo para un uso correcto es comprender y dominar con precisión los conceptos y características básicos de estos ocho métodos retóricos.
Metáfora
(1) Características de la metáfora
Una metáfora es una "metáfora". Esto es aprovechar las similitudes entre dos cosas diferentes y usar una para comparar la otra. La estructura de la metáfora generalmente consta de ontología (el objeto que se compara), metáfora (el objeto que se compara) y palabras metafóricas (símbolos de relaciones metafóricas).
⑵ Las condiciones que debe cumplir una metáfora son: ① A y B deben ser cosas esencialmente diferentes; ② Debe haber similitudes entre A y B. Ambos son indispensables.
La siguiente situación, aunque metafórica, no es una metáfora:
Supongamos que las cebollas silvestres huelen a cebollas domésticas pero saben a ciruelas frescas. (A modo de comparación)
Sólo a un lado del camino hay algunos huecos, que parecen estar reservados para la luz de la luna. (Conjetura de la tabla)
Cada vez que veo este pañuelo rojo, me siento como si estuviera en un período de juventud inocente. (Imaginación de mesa)
Muchos héroes heroicos han surgido en nuestra era, como Xu Honggang y Li Xiangqun. (Lista)
(3) Tipos de metáfora
1 Símil. La forma típica es: A se parece a b, y aparecen todas las metáforas ontológicas, conectadas por metáforas como "me gusta, me gusta, me gusta, me gusta". Por ejemplo, las estrellas titilantes en el cielo son como gemas en las cortinas negras. ¡Está tan cerca de nosotros! Los picos negros estaban al frente como gigantes. Las montañas circundantes rodean el valle como un pozo.
2 Metáfora. La forma típica es: A es b, aparecen tanto la ontología como la metáfora, y no hay palabras metafóricas en el medio. A menudo se relaciona con "is", "cheng" y "cheng". Por ejemplo, la mayoría de las veces, las nubes oscuras se fusionan en una sola, y las montañas y los ríos son paisajes de tinta.
3 Metáfora. La forma típica es: Generación A b. No existe ontología y el vehículo se describe directamente. Por ejemplo, un héroe único puede ahuyentar a los tigres y leopardos, pero ningún héroe teme a los osos.
4 Metáfora. Utilice varias metáforas para comparar una misma ontología desde diferentes perspectivas y con diferentes similitudes. Por ejemplo, entre las capas de hojas, hay algunas flores blancas salpicadas aquí y allá, algunas floreciendo con gracia, otras tímidamente como una perla, como una estrella en el cielo azul, como una belleza que acaba de bañarse; ("Perlas", "Estrellas" y "La belleza recién salida del baño" describen la belleza de las flores de loto desde la perspectiva del color, el brillo y el sentimiento, y captan similitudes como la luz, el leve brillo, la frescura y la tranquilidad. )
(4 ) Notas sobre metáforas
① Los vehículos deben ser comunes y fáciles de entender; ② Las metáforas deben ser apropiadas; ③ Prestar atención a los pensamientos y sentimientos;
4. Similitud
(1) Características de la analogía
Comparación significa escribir cosas como personas, o escribir personas como cultivos, o escribir cosas como otras cosas. Sus características formales son: las cosas están "humanizadas", o las personas están "materializadas", o las cosas están "materializadas".
(2) Tipos de analogía
(1) Personificación (escribir cosas como seres humanos). Por ejemplo, Du Fuchuan cantaba y reía entre los sauces, mientras ondeaban banderas rojas.
(2) Eskeuomorfismo (escribir personas como objetos o escribir A como objeto B). Por ejemplo, si somos honestos, habrá matones. Si nos atrevemos a usar un cuchillo, el matón simplemente saldrá corriendo con el rabo entre las piernas.
3.
(1) Características de la metonimia
No digas directamente la persona o cosa que quieres expresar, sino que tomes prestado algo relacionado con ella. Destaca la correlación entre dos cosas.
(2) Tipos de metonimia
① Las características generan ontología. Por ejemplo, las artes marciales de Wen Zhi en los últimos años, como "Purple Stone Yue Yun" que leí cuando era joven, no pueden recitar media oración.
(Reemplace los cuatro libros y los cinco clásicos con "Confucio dice poemas", etc.)
(2) Abstracción de generación concreta. Por ejemplo, no le quites cada gota a las masas. (Sustituir la propiedad de las masas por "una aguja y un hilo")
(3) Generalización de nombres propios. Por ejemplo, tres zapateros crearon Zhuge Liang. (Utilice "Zhuge Liang" para representar personas con sabiduría)
(4) Los personajes famosos representan obras. Por ejemplo, deberíamos leer más libros sobre Lu Xun. (Utilice "Lu Xun" para reemplazar las obras de Lu Xun)
⑤La parte reemplaza el todo. Por ejemplo: Canta con las cejas bajas y sin escribir, la luz de la luna brilla como agua en la falda de tu ropa. (Use "cejas" para reemplazar las cabezas humanas)
⑥ Las generaciones individuales son promedio. Por ejemplo, cuando salía el emperador o Chiang Kai-shek, se limpiaban las calles y se rociaba agua pero por donde no pasaban sus coches grandes o pequeños, nunca veían escobas ni cubos; (Reemplazar las herramientas de limpieza viaria por "escobas" y "cubos")
⑦Materias primas en lugar de productos terminados. Por ejemplo, A Q se acercó al mostrador, extendió la mano y sacó un montón de plata y cobre de su cintura. (Reemplazar monedas de plata y monedas de cobre con "plata" y "cobre")
(8) Los topónimos reemplazan la identidad. Por ejemplo, Acheson Q###J pregunta sobre la opinión pública estadounidense, la "opinión pública" de Wall Street, no la opinión pública estadounidense. (Utilice "Wall Street" para reemplazar la clase capitalista monopolista estadounidense)
(3) Puntos de atención en la metonimia
Debemos captar las características más típicas de las cosas y utilizarlas de una manera determinado entorno lingüístico. Hacer una explicación general de algo prestado. Además, los préstamos metonímicos y las cosas ontológicas no pueden aparecer al mismo tiempo.
4. Exageración
(1) Características de la exageración
Para lograr un determinado efecto de expresión, es razonable expandir o reducir deliberadamente lo original. . Los requisitos deben usarse sin perder el fundamento y la base de la vida, y sin ser exagerados.
(2) Tipos de exageración
① Ampliación y exageración. Por ejemplo, se sospecha que la Vía Láctea caerá hacia el cielo.
(2) Reducir la exageración. Por ejemplo, un hombre vestido de negro se paró frente a Lao Shuan, sus ojos eran como dos cuchillos y Lao Shuan fue cortado por la mitad.
③Exagera de antemano. Por ejemplo, cuando ves plántulas de trigo de color verde brillante, puedes oler el olor a bollos de harina blanca al vapor.
(3) Presta atención a la exageración.
(1) La exageración no es exageración, sino una exageración deliberada y razonable. El fundamento y la base de la vida no se pueden perder. 2. La exageración no debe acercarse demasiado a los hechos, de lo contrario no quedará claro si es así. es decir la verdad o exagerar; 3. Exageración Preste atención a los rasgos estilísticos, como discusiones científicas y tecnológicas, artículos racionales, etc., y utilícelos con moderación o incluso para evitar distorsionar los hechos.
5. Dualidad
(1) Características duales
La dualidad es "dualidad", también conocida como "dualidad". Debe ser un par de frases u oraciones con palabras iguales, partes gramaticales opuestas, la misma estructura y significados relacionados. La relación entre dos oraciones incluye herencia, progresión, causa y efecto, supuestos y condiciones.
(2) Tipos de dualidad
① Según el contenido, se puede dividir en derecha, inversa y cadena.
Absolutamente correcto: los significados de las frases superior e inferior son similares, similares, complementarios y contrastantes. Como cinco crestas de azadas plateadas que caen del cielo y tres ríos que se sacuden con brazos de hierro.
Oposición: Las oraciones superior e inferior son opuestas entre sí. Por ejemplo, fruncir el ceño frente a miles de pulgares, inclinar la cabeza y estar dispuesto a ser un matón.
Par de series: también conocido como “par de flujo”. Los significados de las oraciones superior e inferior incluyen relación de herencia, relación progresiva, relación causal, relación hipotética y relación condicional. Por ejemplo, debido a la envergadura de Peng, no hay forma de pasar.
② Según la forma, se puede dividir en par de trabajo y par ancho.
El llamado emparejamiento de obras significa seguir estrictamente los requisitos de emparejamiento en términos de recuento de palabras, parte del discurso, estructura, nivel y redacción, la llamada tolerancia significa que las obras básicamente cumplen con los requisitos; de confrontación, pero son ligeramente diferentes en algunos aspectos. En otras palabras, los requisitos formales son un poco más relajados.
③Según la estructura, se puede dividir en dualidad de componentes y dualidad de oraciones.
Dualidad de ingredientes. Por ejemplo, los ignorantes de las montañas y los ríos, las mariposas y los gansos, son despiadados sin embargo, tratan a los seres humanos de manera justa y equitativa, es decir, no se reirán de los poderosos, ni les quitarán pescado ni leña; montañas y campos.
Dualidad oracional. Por ejemplo, los juncos de la pared son muy pesados y poco profundos; los brotes de bambú en las montañas tienen bocas gruesas y estómagos vacíos.
6. Paralelo
(1) Características del paralelismo
Paralelo consta de tres o más palabras con la misma o similar estructura, contenido relacionado y tono consistente. Composición de frases u oraciones. La misma palabra que a menudo se enfatiza repetidamente aparece en la misma posición en cada frase u oración.
(2) Tipos de paralelismo
(1) Proporción de ingredientes.
Por ejemplo, la Canción de Yan'an... es una antorcha en la noche oscura, carbón en un día de nieve y lluvia en una sequía.
② Ordenación de oraciones. Por ejemplo, su carácter es tan puro y noble, su voluntad es tan tenaz y fuerte, su temperamento es tan simple y humilde y su mente es tan hermosa y amplia.
⑺Haz preguntas.
La característica del interrogatorio es “preguntar sin dudar”. A menudo hacemos preguntas a sabiendas, las preguntamos y respondemos nosotros mismos, o simplemente preguntamos sin responder.
Por ejemplo, ¿qué pigmento contiene una flor blanca? Las flores blancas no tienen pigmento. (Pregunta y respuesta)
Den otro ejemplo: Queridos amigos, cuando suben al primer tranvía de la mañana y caminan hasta la fábrica, cuando cargan el arado sobre sus hombros y caminan hacia el campo... Amigos, ¿eréis conscientes de que estáis en bienaventuranza? (Preguntar sin responder)
⒏Pregunta retórica
Las preguntas retóricas también tienen la característica de "preguntar sin dudar", y el significado claro se expresa en forma de pregunta. Los signos de interrogación se utilizan generalmente al final de las oraciones y, en algunos casos, también se pueden utilizar signos de exclamación.
Existen dos formas de preguntas retóricas:
①Preguntas retóricas sin respuesta. Incluye dos formas: usar oraciones afirmativas para expresar contenido negativo y usar oraciones negativas para expresar contenido positivo.
Por ejemplo, ¿de qué tienen que estar orgullosas las personas con una * * * cosmovisión? (La forma negativa es la forma afirmativa)
En cuanto a mí, ¿no es mi culpa? (Utilice forma negativa para expresar afirmación)
(2) Una pregunta retórica con una pregunta y una respuesta. Por ejemplo, ¿no es un héroe la persona que se atreve a hacer esto? Se puede decir que es un héroe, un gran héroe.
En segundo lugar, se debe prestar especial atención y reforzar el análisis de la retórica confusa.
1. Metáfora y analogía
La metáfora y la analogía son medios retóricos para fortalecer las imágenes del lenguaje, pero son dos formas diferentes de retórica.
⑴ Naturaleza y función diferentes: la metáfora enfatiza la similitud entre A y B, utiliza la metáfora para comparar la ontología y se centra en la "metáfora". Pero la analogía consiste en imitar las características de la "imitación" (lo que se simula) y escribir la ontología, centrándose en la "imitación"
⑵La estructura de la oración es diferente: las oraciones metafóricas se componen de ontología, metáfora y metáfora. Aunque la metonimia no aparece en forma de metáfora y ontología, puede transformarse en símil y metáfora de metáfora y ontología. No importa qué tipo de metáfora, siempre hay una metáfora; una oración analógica utiliza principalmente la imaginación para simular la ontología en un determinado comportamiento, acción o modalidad de una persona u objeto. Ya sea personificación o semejanza de objeto, siempre no hay personificación.
4. Metonimia y metonimia
Tanto la metonimia como la metonimia se basan en préstamos más que en la ontología, y la ontología no aparece. Hay dos diferencias entre ellos:
(1) La metonimia se centra en la analogía y puede ser reemplazada por un símil; la metonimia se centra en la referencia y no puede convertirse en un símil. Por ejemplo:
Un guerrero con defectos sigue siendo un guerrero, y una mosca perfecta es sólo una mosca.
(2) Cien años de debilidad y ocho años de lucha en Yan'an.
La "mosca perfecta" es una metáfora de esos tipos reaccionarios. En el símil, se puede escribir como "El tipo reaccionario es como una mosca" (2) "Batalla" y "Yan'an" son metonimia, "Batalla" representa la Guerra Antijaponesa y "Yan'an" representa el Partido Comunista de China. Se trata de la sustitución de cosas abstractas por cosas concretas, que no pueden ser reemplazadas por símiles.
⑵ La ontología metafórica es similar a la metáfora, y la metonimia está relacionada con la metáfora.
3. Paralelismo y dualidad
Hay tres diferencias principales entre paralelismo y dualidad:
(1) Paralelismo son tres o más términos La conjunción y dualidad de son los opuestos de dos términos.
⑵ No hay límite para el número de palabras en la disposición y la estructura de la oración es generalmente ordenada. La dualidad requiere no sólo que el número de palabras en los dos pareados sea igual, sino también que la estructura sea la misma.
(3) El paralelismo suele contener palabras repetidas, mientras que el paralelismo intenta evitar la repetición de la misma palabra.
4. Preguntas y preguntas retóricas
Las preguntas retóricas y las preguntas retóricas son "preguntar con conocimiento". En este sentido se diferencian de las oraciones interrogativas. La principal diferencia entre ellos es:
(1) Pregunta y respóndete tú mismo. Si tienes una pregunta, respóndela, no es necesario que respondas una pregunta retórica. De hecho, generalmente no es necesario responder, pero la respuesta es clara.
(2) Se debe utilizar un signo de interrogación después de una pregunta retórica y se puede utilizar un signo de exclamación después de una pregunta retórica.
En tercer lugar, no se puede ignorar el uso integral de figuras retóricas.
En la aplicación práctica del lenguaje, se suelen utilizar varias figuras retóricas combinadas.
Las tablas se pueden dividir en tres tipos: aplicación, uso continuo y uso dual:
1. Interpretación: un tipo de retórica contiene otro tipo de retórica. Por ejemplo, es un barco parado en la costa mirando al mar, y ya se ve la punta del mástil. De pie en la cima de la montaña y mirando hacia el este está el sol naciente, un bebé maduro inquieto en el útero de su madre. (Metáfora aplicada al paralelismo)
4. Combinación - Se utilizan varias figuras retóricas de forma continua en una oración, sin integrarse ni contenerse entre sí. Por ejemplo: "Es como el fuerte viento primaveral que sopla en la noche y se lleva los pétalos de diez mil perales". En ese momento, las calles East y West Chang'an se convirtieron en un mar de ruido. (Una combinación de citas y metáforas)
3. Utilice ambas juntas: un método retórico tiene dos o más figuras retóricas. Como lágrimas añadidas a las nueve curvas del río Amarillo, odio los tres picos y las montañas más bajas. (Dialle, hipérbole, metáfora)
(2) Aclarar el efecto de expresión de la retórica y cultivar la capacidad de utilizar la retórica.
Aclarar claramente los efectos de expresión de los ocho métodos retóricos es el requisito previo para juzgar si son correctos o incorrectos, buenos o malos. Los efectos de expresión de los ocho métodos retóricos son los siguientes:
(1) Metáfora: convertir lo sencillo en vívido, lo profundo en simple, lo abstracto en concreto y lo redundante en conciso.
⑵Personificación: humana, amable y natural; imágenes vívidas y lenguaje vívido.
(3) Metaforismo: Sustituir la complejidad por la simplicidad, sustituir la virtualidad por la realidad, sustituir la vulgaridad por la extrañeza y sustituir las emociones por las cosas.
⑷Exageración: revela la esencia e inspira a las personas; realza la atmósfera y mejora el atractivo; enriquece las asociaciones y crea una concepción artística.
5. Dualidad: fácil de memorizar y recordar; usado en poesía, tiene belleza musical, lírica.
[6] Paralelismo: narración minuciosa y análisis detallado; estructura compacta y texto coherente; tono fuerte y lirismo fuerte.
(7) Cuestionamiento: hacer preguntas, atraer la atención, inspirar el pensamiento y profundizar la comprensión.
⑻Preguntas retóricas: Fortalecen el tono, aumentan el potencial del lenguaje, estimulan emociones y profundizan impresiones.
Cultivar la capacidad de utilizar métodos retóricos, incluyendo no sólo la capacidad de revisar temas, sino también la capacidad de capturar información efectiva, especialmente la capacidad de analizar el contexto. A menudo hay mucha información oculta en el contexto. Si no puedes capturarlo, la oración que pretendes escribir no cumplirá con los requisitos. Por supuesto, también existen habilidades operativas específicas, capacidad de controlar el lenguaje y la escritura, etc.
(3) Establecer una visión amplia de la retórica y deshacerse de la unilateralidad.
En primer lugar, cuando utilice métodos retóricos comunes, debe comprender que, además de los métodos retóricos, la retórica también tiene una amplia gama y un contenido completo. También preste atención al uso de la pronunciación, el vocabulario, la sintaxis y la retórica en el texto.
En segundo lugar, la comprensión y aplicación de la retórica debe combinarse con la gramática y la lógica. La gramática tiene sentido, la lógica tiene sentido, la retórica tiene sentido. Hablar y escribir artículos debe ser, en primer lugar, fluido y correcto y, en segundo lugar, bueno, es decir, vívido.
En cuarto lugar, mejorar la capacidad de pensamiento y fortalecer el uso de la retórica.
El lenguaje es una herramienta para expresar pensamientos, y los pensamientos son el resultado del pensamiento. Por lo tanto, la capacidad de utilizar la retórica en los exámenes de ingreso a la universidad en los últimos años no es tanto la capacidad de utilizar el lenguaje sino la capacidad de pensar, si quieres escribir correctamente, primero debes pensar correctamente; Algunos candidatos no pueden escribir metáforas apropiadas, no porque no entiendan las metáforas o tengan malas habilidades lingüísticas, sino porque tienen una capacidad de pensamiento insuficiente y no pueden pensar en metáforas apropiadas. Por lo tanto, la clave para mejorar las habilidades retóricas es mejorar las habilidades de pensamiento, especialmente las de asociación e imaginación.
Las preguntas del examen de ingreso a la universidad reflejan la tendencia de enfatizar la capacidad, la aplicación, la subjetividad y la amplitud. Para responder mejor a tales preguntas, los candidatos primero deben comenzar desde el punto más básico al revisar, es decir, no enredarse en términos retóricos, sino aclarar las características de varios métodos retóricos y comprender los diferentes efectos de expresión de varios métodos retóricos. . Sólo si domina los puntos clave de estos ocho métodos retóricos podrá utilizarlos de forma flexible en la expresión del lenguaje.
Al observar las preguntas del examen de ingreso a la universidad de los últimos años, los exámenes de retórica aparecen principalmente en forma de preguntas de expresión, que son muy abiertas y completas. Implica no solo retórica, sino también estructura de oraciones; no solo imitar oraciones, sino también leer literatura moderna y apreciar la poesía antigua, incluso usar algo de retórica apropiada en las composiciones de los exámenes de ingreso a la universidad hará que su talento literario florezca y obtenga puntajes altos. .
1. Explorar los métodos proposicionales
El examen de los métodos retóricos se centra en la aplicación. El siguiente es un análisis de los métodos de examen comunes en los últimos años.
El primer tipo: preguntas objetivas de opción múltiple
En las siguientes oraciones, el uso inadecuado de métodos retóricos es
a. Este grupo de ruinas arquitectónicas es como una flota destruida, las que crecen demasiado son algas marinas y las pilas desordenadas son grupos de burbujas en este océano salvaje.
b. En obras de diferentes estilos, algunas emociones surgen, como caballos salvajes galopando en la pradera; algunas emociones están ocultas, como flores de loto bajo la brumosa luz de la luna.
Entonces, cogí una hoja del árbol de la memoria y escribí la novela "Cuenta hasta diez" con los dedos.
d.Abrazo el amanecer de verano, despertando la atmósfera cálida y vívida, abriendo mis ojos a hermosas flores y mirando fijamente, y las ligeras alas de la noche volando silenciosamente.
El segundo tipo: preguntas de expresión subjetiva
¿Es para proporcionar contexto, usar métodos retóricos para formar oraciones, imitar la formación de oraciones, cambiar patrones de oraciones o examinarlas en la lectura y la poesía modernas? apreciación.
1. Investigación de oraciones de transformación de imitación
Las figuras retóricas más comunes que combinan este tipo de problemas incluyen la metáfora, el paralelismo, la dualidad, la personificación, etc. . Para este tipo de preguntas, primero debe comprender los requisitos de la pregunta, luego analizar la oración dada para descubrir sus características en términos de contenido, estructura de la oración, redacción, color, tono, etc., luego desarrollar las asociaciones y la imaginación necesarias. y finalmente presione Pedir para que se exprese. Este tipo ha sido la forma principal del examen de ingreso a la universidad en los últimos años y se espera que reaparezca en el examen de ingreso a la universidad de 2012.
●(Grado 2, 2009) Imita el siguiente ejemplo, elige un tema, escribe tres oraciones y pregunta por el paralelismo. La estructura de la oración es la misma que en el ejemplo. (7 puntos)
El dinero no necesita estar en un balde, solo lo suficiente; la amistad no necesita palabras dulces, solo sinceridad, la vida no tiene que ser trascendental, solo tener los pies en la tierra; tierra.
El análisis de oraciones y ejemplos de imitación debe ser apropiado, la estructura de la oración debe ser la misma, la composición debe ser paralela, lo más literaria posible y prestar atención a la relación lógica antes y después.
Respuesta: Los amigos no tienen que viajar, sólo hablar entre ellos; la casa no tiene que ser espaciosa y luminosa, sólo cálida, el viaje no tiene que ser inolvidable, simplemente; cumpliendo.
● (Encuesta de escuelas secundarias superiores de 2011 en la ciudad de Xianyang) Lea las palabras a continuación y complete los espacios en blanco con palabras y oraciones apropiadas para coordinar las oraciones anteriores y siguientes para formar un paralelo.
¿Cuál es la edad ideal? ¿Qué tipo de mente es la más inteligente? ¿Qué tipo de vida es la mejor? ¿Qué tipo de juventud es la más brillante? Las flores dicen que florezco hasta los mil años; _ _ _ _ _ _ _ significa, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _; ; El sol dijo, mi juventud ardiente brilla por todas partes.
Respuesta: (1)_ _ _ _ _ _ _ dijo:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2) _ _ _ _ _ _ _ dijo:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
Analiza esta pregunta para examinar la capacidad de imitación de oraciones paralelas. Para solucionar este tipo de problemas es necesario aclarar la información explícita e implícita del problema. La pregunta requiere que las oraciones anteriores y posteriores se coordinen para formar un paralelo y expresen información; se deben volver a leer las oraciones dadas. Se deben aclarar las primeras cuatro preguntas del párrafo original. "edad", "alma", "vida", "juventud", y en la oración de ejemplo a responder, "flor" corresponde a "edad" y "nieto" corresponde a "juventud", por lo que las cosas completadas en una o tres espacios en blanco deben ser "alma" respectivamente. Desde la perspectiva del patrón de oración, completar el segundo espacio en blanco debe ser consistente con el patrón de oración correspondiente arriba; completar el cuarto espacio en blanco debe ser consistente con el patrón de oración de la oración correspondiente a continuación. Lo anterior es información implícita. La imitación no puede divorciarse de estas necesidades de información.
Respuesta (L) La luna, mi humilde mente es tan brillante como un valle. (2) Gaviota, mi vida surfista ha sido magnífica.
4. En la lectura moderna, los métodos retóricos se utilizan principalmente para probar sus efectos de expresión.
Para responder a este tipo de preguntas, primero se debe confirmar el método retórico utilizado, señalar el método retórico utilizado para responder a la pregunta y luego responder a su función expresiva.
3. Examen en la apreciación de la poesía
Se trata principalmente de juzgar el método retórico utilizado y explicar su efecto de expresión.
Ejercicios de consolidación
1. El método retórico utilizado en la parte subrayada del título del artículo siguiente es diferente de los otros tres ítems.
La "Tarjeta de Presentación Nacional" nació de sus esfuerzos: Li Fangfang, diseñadora de sellos del zodíaco para el Año del Conejo.
D. El "mensajero verde" en la experiencia del festival-Día Postal de Shanghai.
2. Resume las siguientes palabras en una metáfora para expresar la importancia del océano, no más de 10 palabras.
Hace unos 3.200 millones de años nació la vida primitiva en el océano. En el océano, estas vidas primitivas sobreviven y se desarrollan en una lucha con la naturaleza. Tras cientos de millones de años de evolución, poco a poco se fueron formando protozoos, esponjas, anélidos, moluscos, artrópodos, equinodermos… e incluso vertebrados marinos avanzados como los peces.
__________________________________________
Por favor escriba un anuncio de servicio público (menos de 20 palabras) con el tema "Cuidando a los animales" y utilizando técnicas retóricas comparables. (Pregunta de Liaoning del examen de ingreso a la universidad de 2006)
Respuesta:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
4. Escribe tres oraciones de acuerdo con el siguiente formato de oración para formar paralelos.
Si eres un árbol grande, extiende algo de sombra; ________, _______; ________, _______;
5. Tomando como objeto de descripción una escena, escribe otra frase imitando la siguiente frase para formar un pareado.
Las flores rojas del ciruelo iluminan un árbol cálido en el invierno nevado.
____________________________
6. Continuar escribiendo dos oraciones imitando el formato y las características retóricas de las oraciones de ejemplo, de modo que formen un conjunto de oraciones paralelas con las oraciones de ejemplo.
Espero que sean las brillantes flores de ciruelo que florecen en el frío hielo y la nieve, permitiéndote sentir el aliento de la primavera en el duro invierno. Espero que sea _ _ _ _ _ _ _ _ _ _; _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Espero que así sea_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
7. Imitar según el significado. Se requiere que el significado sea coherente y que la estructura de la oración sea similar.
La lava se congelará hasta convertirse en roca dura sólo después de que un volcán entre en erupción; _______, __________; después de luchar en la vida, la vida dejará huellas sólidas.
8. Completa las oraciones apropiadas en las líneas horizontales para completar el párrafo.
Los Juegos Olímpicos son hermosos: el levantamiento de pesas es la belleza de escalar montañas, el sprint es la belleza de _ _ _ _ _ _ _ _ _ _, la natación sincronizada es la belleza del loto acuático, _ _ _ _ _ _ _ _. ¿No son los Juegos Olímpicos un evento maravilloso?
9. Después de la siguiente oración, escribe otra oración que comience con "moral".
La moralidad es como la línea de tinta de un carpintero que puede corregir nuestros errores de comportamiento.
Moral _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
10. Imita el siguiente ejemplo, utiliza "Canción" como metáfora y escribe dos oraciones metafóricas con entidades diferentes. (El patrón de la oración puede no ser exactamente el mismo que el del ejemplo).
Ejemplo: Vino (1) La amistad es como el vino. Cuanto más tiempo, más suave será la fragancia.
(2) La lluvia primaveral es como el vino, y los que están preocupados se emborrachan con solo mirarla.
Imitación: Canción (1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
(2)_______________________________
11.
Hay trozos de tiza flotando alrededor del profesor. No, no son restos de tiza, son las flores de la sabiduría sembradas por el maestro.
12. Imita el formato de la siguiente oración y escribe otra oración.
Ejemplo: El olvido es un vacío en el corazón. ¿Cuántos preciosos ayeres te has perdido?
Imitación:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
13. Escribe otra oración que exprese un significado similar.
Tal vez no puedas pararte en la majestuosa cima de una montaña, pero aún puedes mantenerte erguido como un pino o un hermoso bambú, añadiendo un poco de verdor a la vida y también al paisaje.
14 Considerando que algunos estudiantes tienen diversos problemas psicológicos debido a la excesiva carga académica, una escuela secundaria planea abrir una sala de consulta psicológica. Diseñe un eslogan promocional para el consultorio basado en el significado de asesoramiento psicológico. Se requiere dualidad de oraciones y simplicidad del lenguaje.
Respuesta:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
15. Se requiere que el significado sea coherente y que la estructura de la oración sea similar.
Si no puedes tener el cielo azul profundo, entonces sé una elegante nube blanca; si no puedes tener la magnificencia del mar, entonces sé una elegante corriente;
16. Imita las siguientes frases y elige otro escenario para describir. La estructura de la oración es básicamente la misma, utilizando analogías, metáforas, paralelismos y otras técnicas retóricas. (5 puntos)
Entre las capas de hojas, hay flores blancas esparcidas, algunas floreciendo con gracia, otras esperando tímidamente florecer como una perla, como una flor en el cielo azul. Una estrella, como una belleza; que acaba de bañarse.
Respuesta:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.
(Respuesta de referencia)
1.c (Para decirlo en sentido figurado, la "ontología" es el sello. El resto son metonimia: Genghis Khan A, Yellow River B, trabajador postal D)
Ejemplo de referencia: El océano es la cuna de la vida.
3. Tomemos como ejemplo a los pájaros: (1) Ama a los pájaros y libera esperanza. (2) Te aconsejo que no caces al pájaro de las tres primaveras, sino que esperes en el nido a que regrese la madre.
4. Si eres una hierba, añade un toque de primavera; si eres una flor, envía un rayo de fragancia; si eres una abeja, elabora una dulzura.
5. Ejemplo: Las flores de loto verdes sustentan una piscina fresca en el caluroso verano.
6. La esperanza es un faro brillante y deslumbrante en el vasto mar, que te permite encontrar la dirección de navegación en la noche oscura; la esperanza es un oasis rico en agua y hierba en el largo desierto, que te permite para beber la vida incluso en la desesperación La dulce primavera.
7. Sólo cuando los meteoros pasan volando el cielo brillará con hermosos arcos.
8. Correr es la belleza de las flechas afiladas; el salto de longitud es la belleza del salto del dragón y del tigre; el salto de altura es la belleza del pez que salta sobre la puerta del dragón.
Requisitos: cada oración debe ser una metáfora y la metáfora debe ser apropiada; el patrón de la oración debe ser claro.
9. La moral es como un espejo en el escritorio, que puede reflejar el polvo de nuestro corazón.
10. (l) El tiempo es como una canción, siempre tocando una melodía en movimiento. (2) El destino es como una canción, los altos y los bajos son notas indispensables.
11. Mamá tiene una sonrisa en su rostro. No, no es una sonrisa. Es el sol brillante el que ilumina mi corazón.
12. El amor es el fuego del alma.
¿Cuánto hielo se derritió? (2) La conjetura es la clave de la ciencia. ¿Cuántos inventos importantes ha inspirado? La gratitud es el océano de la vida. ¿Cuántos hilos de amor se han recogido? (4) Los sueños son el modelo de la vida. ¿Cuántos mañanas mejores representan? ⑤La memoria es la ventana al alma. ¿Cuántos recuerdos maravillosos atesoras?
13. Tal vez no puedas elevarte hacia el sol radiante, pero aún puedes elevarte hacia una luna brillante o una estrella vespertina, agregando un poco de luz y calor a la tierra.
14. Los problemas interminables se llevan la música que no está llena de alegría. Comparte tu dolor y perseguimos juntos vuestros sueños.
15. Si no puedes tener un desierto fragante, entonces sé una hierba verde.
16. Ejemplos de respuestas:
Entre las largas nubes blancas, hay tenues montañas verdes, algunas se esconden tímidamente en la niebla y otras muestran generosamente sus verdaderos sentimientos; La espada afilada que apunta al cielo es como un dragón gigante que se eleva en el cielo azul, como una barrera verde continua.