¿Alguien tiene ejercicios especiales para quinto grado de primaria?

(3) Lluvias intensas:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

4.Abreviatura.

(1)Sostuve los dos libros que olían a tinta.

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Mi corazón latía con fuerza.

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5. Escribe la idea principal de cada párrafo según los párrafos divididos.

El primer párrafo (1-3):

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El segundo párrafo (4-6):

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El tercer párrafo (7-9):

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6. Cuando el autor se para frente a la estantería, siempre siento que tengo volverse muy pequeño. ¿Qué significa aquí "pequeño"? ¿Por qué se siente así?

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7. De camino a casa desde la librería, empezó a llover mucho. ¿Qué hizo?

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8.

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(2)Dibujo un gallo de pelea.

Influenciado por su padre, le gustaba pintar cuadros chinos desde niño, ¡y también era el líder del grupo de arte de la escuela!

Una mañana estaba sentado en el balcón desayunando. De repente, se escuchó un sonido sordo de "cloqueo" desde abajo. Bajé la cabeza. Oh, resultaron ser dos grandes gallos peleando: un gallo rojo hinchado se apuntaba, un círculo de plumas se levantaba en su cuello, sus alas temblaban levemente (temblando) con todas sus fuerzas, su cresta estaba erguida como una colina. , y sus patas ligeramente encorvadas hacia atrás, listas para abalanzarse sobre el pollo de caña del lado opuesto. El gallo de caña al otro lado de la calle no mostró signos de debilidad y agitó sus alas vigorosamente. Sus ojos rojos y verdes miraban inmóviles al gallo rojo, como si buscaran una oportunidad para atacar al oponente. Después de un punto muerto por un tiempo, finalmente comenzaron a pelear. Los dos gallos se movían hacia adelante y hacia atrás con sus patas, todo su cuerpo revoloteaba y cloqueaba (locamente). Ambos lados lentamente dieron vueltas en el suelo. Ataca o defiende, pelea un rato, descansa un rato, me quedo mirando la pelea de gallos en silencio. De repente mi mente pasó por alto, ¿no es esta una buena imagen? Inmediatamente cogí un lápiz y una mesa de dibujo y dibujé la escena del duelo (rápida y rápidamente).