1. Capacitación en tecnología agrícola:
Basada en las necesidades del desarrollo industrial en áreas rurales pobres, la escuela brinda a los agricultores locales capacitación en tecnología agrícola específica, como plantación y mejoramiento de productos agrícolas. y procesamiento. A través de la capacitación, se mejoran las habilidades de desarrollo industrial de los agricultores y la calidad de los productos agrícolas, y se mejoran las capacidades de autodesarrollo de las zonas pobres.
2. Transformación de los logros científicos y tecnológicos agrícolas:
La escuela combina la investigación científica agrícola con las zonas rurales pobres, transforma los logros de la investigación científica en productividad real y promueve el ajuste del sector agrícola. estructura industrial y la mejora de los productos agrícolas. Por ejemplo, al introducir variedades de alta calidad y promover técnicas de siembra eficientes, podemos aumentar el rendimiento y la calidad de los productos agrícolas y aumentar los ingresos de los agricultores.
3. Alivio de la pobreza industrial:
La escuela participa activamente en el alivio de la pobreza industrial en áreas rurales afectadas por la pobreza y ayuda a las áreas afectadas por la pobreza a lograr el desarrollo industrial y aumentar los ingresos de los agricultores. introducir proyectos de alivio de la pobreza y desarrollar industrias especializadas. Por ejemplo, las escuelas pueden ayudar a las áreas locales a desarrollar productos agrícolas especializados, turismo rural y otras industrias, y ampliar los canales para que los agricultores aumenten sus ingresos.
4. Integración de recursos educativos:
Las escuelas aprovechan al máximo sus propios recursos educativos para proporcionar servicios educativos de alta calidad a las zonas rurales pobres. Por ejemplo, la educación a distancia puede enviar maestros a sus hogares, permitiendo que los niños de áreas pobres reciban recursos educativos de alta calidad y mejoren su calidad general.
5. Construcción de personal docente:
La escuela fortalece la formación, el intercambio y la selección de docentes en zonas rurales pobres para mejorar la educación y el nivel de enseñanza de los docentes locales. Al mismo tiempo, se anima a profesores destacados a enseñar en zonas pobres para enriquecer los recursos educativos locales.
6. Ampliar las áreas de cooperación:
Las escuelas y las zonas rurales pobres cooperan en muchos campos, como la ciencia y la tecnología, la cultura y la salud, para ayudar a las zonas pobres a desarrollarse de manera integral. . Por ejemplo, las escuelas pueden ayudar a representaciones culturales locales, atención médica y otras actividades para enriquecer la vida espiritual y cultural de los agricultores y mejorar su calidad de vida.
La provincia de Guizhou, a través de la integración de escuelas y agricultores, aprovecha al máximo las ventajas de las escuelas en la capacitación en tecnología agrícola y la transformación de los logros científicos y tecnológicos agrícolas, y combina las necesidades reales de las zonas rurales afectadas por la pobreza. áreas para ayudar al desarrollo industrial y al aumento de los ingresos de los agricultores.