Qin Biaoxi
Qin Biaoxi se graduó en la Universidad Central Sur en 2002. Ha trabajado como planificador inmobiliario, redactor publicitario y director de proyectos de TI. Actualmente trabaja en Shenzhen Hongrutang Cultural. Presidente de Communication Co., Ltd..
Ha publicado "Qué leer en la universidad" (Nanfang Daily Publishing House), "Dad's Fables" (New World Publishing House) y "Buscando trabajo en el primer año" (Editorial de Arte y Literatura de Changjiang)). Tras la publicación de “Qué leer en la universidad”, éste despertó fuerte repercusión entre profesores y estudiantes universitarios. El catálogo y la versión electrónica del libro circulan ampliamente en línea con el título "18 consejos de un presidente de 25 años para estudiantes universitarios". Más de 100 universidades, incluidas la Universidad de Fudan, la Universidad Sun Yat-sen, la Universidad de Zhejiang, la Universidad de Wuhan y la Universidad Xi'an Jiaotong, han invitado al Sr. Qin Biaoxi a enseñar muchas veces y lo han contratado como instructor de empleo o emprendimiento para estudiantes universitarios. .
En 2007, por invitación de la Academia Nacional de Administración Educativa, Qin Biaoxi pronunció un discurso de apertura titulado "¿Qué estudiaste en la universidad?" en el Foro de Primavera de Presidentes de Universidades Nacionales, desde la perspectiva de una universidad. graduado Se llevó a cabo una profunda reflexión sobre la educación superior, que despertó fuerte repercusión entre los participantes y fue reportada detalladamente por la Televisión Educativa de China.
China Youth Daily, Southern Weekend, Nanfang Daily, China Education News, Science Times, Changjiang Business Daily y otros medios realizaron entrevistas exclusivas con el Sr. Qin Biaoxi y también realizaron una investigación en profundidad sobre el libro " Informe "Qué leer en la universidad". Muchas revistas como "College Student", "Chinese College Student Employment" y "Study" también han publicado artículos del Sr. Qin Biaoxi sobre el aprendizaje y el empleo de los estudiantes universitarios.
Como graduado universitario nacido en la década de 1980, el Sr. Qin Biaoxi es un amable hermano mayor y mayor de los estudiantes universitarios. Entiende muy bien sus pensamientos y dificultades. Como veterano que ha trabajado duro en el lugar de trabajo durante muchos años y como propietario de una unidad familiar, Qin Biaoxi también es muy consciente de los requisitos que la sociedad impone a los estudiantes universitarios. Desde un graduado de una carrera impopular (ciencias ideológicas y políticas) hasta una élite en las industrias de TI y bienes raíces, desde un estudiante pobre que ni siquiera podía pagar la matrícula hasta el presidente de la empresa, la experiencia y los conocimientos de Qin Biaoxi son de gran importancia. importancia para los estudiantes universitarios contemporáneos.
Introducción a la búsqueda de empleo a partir del primer año:
1. ¿Qué estudiaste en la universidad? Durante la universidad, no debemos contentarnos con aprender una habilidad profesional, sino que debemos centrarnos en formar habilidades de pensamiento crítico y creativo, que son la base de las capacidades de desarrollo sostenible después de la graduación. Esta capacidad se puede moldear a través del aprendizaje profesional, la lectura extracurricular y el pensamiento en la vida.
2. La universidad es para estudiar, no para jugar. Los cuatro años de universidad son el tiempo de aprendizaje más valioso en la vida de una persona. Si se concentra en otras cosas además de estudiar durante la universidad y no puede encontrar un trabajo después de graduarse, no está calificado para quejarse de la inutilidad de los estudios universitarios, porque no está "estudiando" en la universidad, sino "jugando".
3. ¿Cómo deberían los estudiantes universitarios desarrollar su competitividad básica? ¿Debemos capacitarnos para ser generalistas o especialistas? ¿Cómo cultivar? ¿Cómo mejorar la competitividad en la búsqueda de empleo aumentando la irremplazabilidad? Bajo la guía del principio fundamental de competitividad, ¿cómo redactar un currículum de la forma más eficaz y afrontar las entrevistas?
4. ¿Cuáles son las razones por las que a los estudiantes universitarios les resulta difícil encontrar empleo? Buscando las contramedidas correspondientes basadas en una razón tras otra, ¿por dónde deberían empezar los estudiantes universitarios para resolver el problema del empleo?
5. ¿Cómo ves el emprendimiento de los estudiantes universitarios? ¿Qué tipo de conciencia empresarial deberían tener los estudiantes universitarios? Los estudiantes universitarios pueden tener algunas prácticas empresariales, pero no pueden apresurarse hacia el éxito. Los recién graduados pueden utilizar el pensamiento empresarial para encontrar empleo, pero estar demasiado ansioso por iniciar un negocio a menudo conduce a apresurarse y desperdiciar velocidad.