En primer lugar, la esencia de la diferenciación es el defecto del pensamiento profundo.
Mientras los niños estudien mucho en la escuela primaria y escuchen a los profesores y a los padres, no será demasiado difícil conseguir buenos resultados.
Sin embargo, detrás de esta "belleza", muchos alumnos ya han plantado las semillas de la "diferenciación" en la escuela primaria.
Por ejemplo: el aprendizaje se basa en la memorización, malos hábitos de estudio, conocimientos limitados, etc.
La esencia del aprendizaje no es la cantidad de conocimiento, sino la profundidad y amplitud del pensamiento de los estudiantes durante el proceso de aprendizaje.
La aplicación simple del conocimiento es "pensamiento superficial" y el pensamiento lógico abstracto es "pensamiento profundo".
Hay un cambio significativo en el contenido de enseñanza de las escuelas secundarias en comparación con antes. es decir, la forma de pensar ha cambiado de "pensamiento de imagen" a "pensamiento abstracto (pensamiento lógico)".
Los estudiantes no estaban "preparados mentalmente" cuando estaban en la escuela primaria, pero cuando estaban en la escuela secundaria, todavía estudiaban y pensaban de la misma manera que en la escuela primaria. Por supuesto, se volvió muy difícil. entonces estaban divididos. ?
Estrategia
Utilizar el período anterior y posterior a la secundaria para prestar atención a los siguientes aspectos:
1.
Esté dispuesto a pensar, bueno pensando y bueno haciendo preguntas. Hacer preguntas suele ser la mitad de la batalla.
2. El conocimiento debe ser lo más amplio posible.
Debe haber mucho aprendizaje extracurricular y mucha práctica de vida como "trasfondo". Los padres deben prestar atención a la acumulación de conocimientos de sus hijos y crear entornos y condiciones para el aprendizaje extracurricular y la práctica de la vida de sus hijos.
3. Prestar atención al “contenido intelectual” del rendimiento académico.
No se limite a enfatizar las calificaciones de los estudiantes, sino observe cómo se obtuvieron. ¿Lo está memorizando de memoria o comprende el fundamento? ¿Piensas por ti mismo o simplemente imitas? ¿Es el "pensamiento de imagen" el que gana o es el resultado del "pensamiento abstracto"?
Es necesario prestar atención al estilo de aprendizaje del niño y al nivel de participación en el pensamiento.
2. Razones de la fuerza de voluntad y la perseverancia
Para los estudiantes de secundaria, su entusiasmo por aprender depende principalmente de su interés por aprender y de su perseverancia para superar las dificultades de aprendizaje.
Algunos alumnos son muy inteligentes, aprenden fácilmente en la escuela primaria y pueden conseguir buenos resultados sin mucho esfuerzo. Estos estudiantes suelen ser elogiados por sus padres y profesores por su inteligencia.
Creen erróneamente que es muy fácil sacar buenas notas y que pueden aprender bien sin mucho esfuerzo. Se han desarrollado malos hábitos como el descuido, las bajas exigencias y el miedo a las dificultades.
Pero en la escuela secundaria, era completamente diferente. Si no trabajas duro, nunca aprenderás bien.
Debido a que los estudiantes acaban de ingresar a la escuela secundaria, su desarrollo psicológico es inmaduro y no se conocen a sí mismos lo suficiente. Ante las dificultades, no encuentran o no quieren encontrar una solución al problema, por lo que se consuelan y se dan por vencidos.
Debido a la naturaleza a largo plazo del aprendizaje, los estudiantes necesitan estudiar de manera persistente. Sin embargo, algunos estudiantes carecen de la voluntad y la perseverancia básicas, temen las dificultades y la fatiga y desarrollan una mentalidad de afrontamiento, lo que conduce a un aprendizaje débil y a una diferenciación inevitable. ?
Estrategia
Educar a los niños para que no sean supersticiosos respecto del genio, sino para que crean en la diligencia.
Entiende que debes aprender a tener éxito. Cualquier oportunidad se obtiene a través del trabajo duro, y sólo el trabajo duro es el puente hacia el éxito.
Los frutos del otoño nunca pertenecen a quienes aprecian las flores en primavera, sino a quienes trabajan duro en primavera.
3. Razones de los hábitos de estudio
Los hábitos de estudio se refieren específicamente a:
Hábitos de clase, hábitos de tarea, hábitos de vista previa, hábitos de examen, hábitos de memoria, hábitos de reflexión. , etc. .
El desarrollo de estos buenos hábitos depende de la voluntad de cada persona, del carácter moral y de otros aspectos. Especialmente cuando se encuentran dificultades, los factores no intelectuales son muy destacados.
Estrategia
Cultivo de hábitos de estudio minuciosos, sólidos, rigurosos y eficientes en los niños.
Orientar y supervisar estrictamente a los niños para que desarrollen buenos hábitos de estudio. Cuanto más inteligentes sean los estudiantes, más atención deberán prestar a la planificación del aprendizaje, la lógica del pensamiento y la organización de la escritura.
Para los estudiantes que son inteligentes pero propensos a ser arrogantes y juguetones, especialmente no los elogies demasiado.
Deberían sentir que es su responsabilidad sacar buenas notas, ¿verdad?
Cuarto, razones de la personalidad y las relaciones interpersonales
Los estudiantes con personalidades estrechas y extremas, o los estudiantes que son introvertidos y no son buenos para comunicarse, son propensos a diversos problemas y no pueden manejar las relaciones interpersonales. Bueno.
Los problemas de comunicación interpersonal pueden afectar gravemente al progreso del aprendizaje y al rendimiento académico de los niños. Algunas personas sufren enfermedades mentales debido a la soledad interpersonal, otras hacen malos amigos y otras encuentran sustento en los juegos e Internet.
Estrategia
Orientar a los niños a manejar correctamente las relaciones con familiares, profesores y compañeros.
En general, las personas que tienen muchas opiniones sobre los demás durante todo el día suelen ser de mente estrecha y extrema. Los padres deberían enseñarles a "pensar desde la perspectiva de los demás" para aliviar el desequilibrio psicológico. Sea tolerante con amor y tolerancia, sea amable, considerado y trate a los demás con amabilidad.
Se debe animar a los niños a participar en actividades grupales, comunicarse más con los demás y hacer más amigos. ¿Los padres deben comunicarse con sus hijos con frecuencia, ser amigos de sus hijos, comprender los pensamientos de sus hijos e iluminarlos de manera oportuna?
5. Interferencia familiar
El antagonismo en la relación entre padres e hijos es una de las razones del descenso del rendimiento de los niños.
Los niños de esta edad están en la adolescencia y esperan que sus padres comprendan y respeten sus ideas.
Estrategia
Intentar mantener la armonía y estabilidad familiar.
La misma característica que más disgusta a los niños de los padres es ser "condescendientes". Por lo tanto, la comunicación entre padres e hijos debe ser equitativa para crear una atmósfera armoniosa entre padres e hijos. Los padres deben saber descubrir los puntos brillantes de sus hijos. Al educar a los niños, es mejor utilizar la persuasión en lugar de métodos de obstrucción.
En el proceso de llevarse bien con sus hijos, si hay un conflicto de lenguaje con sus hijos, los padres deben estar tranquilos y no intensificar el conflicto. ?
Influencia social del verbo intransitivo
En la escuela secundaria, Internet y los compañeros tienen una gran influencia en los estudiantes, incluso más que los padres y los profesores. A veces, mil palabras de padres y profesores no valen más que una palabra de su pareja.
Las notas de un buen chico pueden caer en picado debido a su obsesión por la idolatría, navegar por Internet y jugar.
Estrategia
Tener menos contacto con personas y cosas que tendrán un impacto negativo en tus hijos. Deberíamos hacer todo lo posible para evitar que los niños de secundaria tengan contacto frecuente con estas cosas y que nos afecten menos.
"Es mejor explicar claramente la verdad a los niños del primer grado de la escuela secundaria, explicar claramente el daño y luego cerrarlo una vez que se descubran estos problemas, se debe trabajar como corresponde". lo antes posible.