Puntos de conocimiento del idioma chino "Cat" en el segundo volumen de cuarto grado.
1. Explicación de las palabras
1. Diligencia debida: Haz bien tu trabajo. El deber de un gato es cazar ratones. El artículo decía que los gatos están muy alerta, muy decididos y muy pacientes cuando cazan ratones, por lo que hacen su trabajo con todo el corazón.
2. Variedad: Variedad. Los autores describen gatos con diferentes longitudes, grosores y variaciones de corteza.
3. Vibrante: lleno de vitalidad y vitalidad. El artículo pretende expresar la inocencia, la ternura y la picardía de los gatos, así como el amor del autor por los gatos.
Segundo, comprensión de oraciones
1. El carácter del gato es un poco extraño.
"Raro" se refiere a algo que es muy diferente de la situación general, o desconocido, raro y sorprendente. En este artículo, significa que la personalidad de un gato es esquiva. Esta oración es la oración central de los primeros tres párrafos naturales y también es un resumen concentrado del carácter del gato. Esta frase muestra el amor del autor por los gatos.
No importa quién llame, nunca volverá.
"Déjalo ir" significa "no importa, no importa". Esta frase utiliza la palabra relacionada "Déjalo ir".
¡Se quedó mirando con gran expectación durante varias horas y tuvo que esperar a que apareciera el ratón!
"Contener la respiración" significa contener la respiración y mirar atentamente. Pantalla, inhibir; coagular, enfocar. "Debe...debe...
4. Si no está contento, no importa cuántas cosas buenas digan los demás, no dirá una palabra.
"Independientemente" es utilizado para expresar diferentes condiciones, el resultado permanece sin cambios. Esta frase describe la extrema indiferencia del gato cuando está infeliz, que puede ser reemplazada por "Deja que la naturaleza siga su curso..."
En tercer lugar, Preguntas y respuestas
1. ¿Desde qué tres aspectos introduce el texto la extraña personalidad del gato?
(1) Es honesto y juguetón, juguetón y serio (2) Su comportamiento es completamente; diferente cuando es feliz o infeliz; (3) Tiene "miedo de todo", pero es muy "valiente"
2. ¿Cuáles son las dos cosas que hacían que los gatos fueran muy traviesos cuando eran jóvenes? p>
Primero, les gusta ser jóvenes cuando solo tienen un mes, jugar cuando tus piernas y pies aún están inestables; segundo, cuanto más grande y atrevido seas, más travieso serás. >
Cuarto, caracteres multifonéticos
Pantalla: bǐng (aguanta. Respira, aguanta la respiración) aburrido: mèn (hosco, alivia el aburrimiento)
Píng (barrera, pantalla) mēn (sensual, hosco)
Sí: dí (realmente) doblar: zhē( Dar vuelta y vuelta)
D √ (propósito) zhé (papel blanco, doblar)
Doblar libros, doblar ramas, doblar flores
verbo (abreviatura de verbo) en oraciones
Deja... por mucho que intentes persuadir. él, todavía es terco
3 No importa... no importa las dificultades, no será derrotado
Puntos de conocimiento del "árbol de abedul" del cuarto grado
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Escribiré:
Abedul blanco: abedul blanco, abedul negro, abedul blanco
Pintar: pintar, pintar, garabatear, hacer la vida imposible
.Astas: asta verde aterciopelada p>
Bordados: bordado Su, bordado Shu, bordado Jinxiu Su, bordado Xiang
Xiao: chic y lluvioso
Oreja: espigas de flores, espigas de trigo, espigas de grano y espigas de sorgo /p>
Brumoso: brumoso
Borroso: brumoso
Silencio: silencio, soledad, soledad. , silencio, silencio
Xiaxia: Resplandor de la mañana, resplandor del atardecer, resplandor de las nubes, nubes de colores.
Limpiar: borrar cero, borrar, desacreditar, limpiar lágrimas
Video de nueva palabra
Similitudes:
Betula platyphylla ) pintar ruidosamente ( pintar) el camino (camino)
Bordado (bordado) espectáculo (belleza) Xiao (elegante) Xiao (depresión)
Reunión (reunión) borrosa (neblina) ) Limpiar ( untar) espuma (espuma)
Palabras polisilábicas:
Buda: Buda es como una estatua de Buda.
Frotar: mǒ limpiar mǒ andar por las ramas mā trapo.
Sinónimos:
Como si - como si fuera nebuloso - vago.
Silencio - deambular tranquilo - deambular
Antónimos:
Blanco - negro y brumoso - claro
Ruido silencioso
Comprensión de palabras:
Silencio;
Pasea; camina con confianza.
Es demasiado tarde para describirlo.
Guapo (expresión, comportamiento, estilo, etc.) Natural y generoso, encantador y libre.
Adornos a modo de flecos montados en carros, caballos, terrazas, tiendas de campaña, banderas, etc.
Florecer juntos.
Describe la blancura de la escarcha y la nieve.
Métodos de aprendizaje de chino para cuarto grado
1. Aprenda a leer rápidamente
En el aprendizaje real, muchos estudiantes no leen mucho, y mucho menos leen muchos libros extracurriculares. . El resultado con el tiempo es que los estudiantes no saben leer y no han desarrollado habilidades lectoras competentes, lo que dificulta seriamente el desarrollo del aprendizaje. Las habilidades de lectura de las que hablo aquí no son simplemente leer, sino la capacidad de pensar mientras se lee y de pensar mientras se lee. Es una habilidad que permite distinguir rápidamente la prioridad de los artículos y captar el contenido del libro en función de diferentes estilos, contenidos y formas de expresión (no es fácil hacerlo, pero es muy importante). Esto requiere que los estudiantes lean más, presten atención a las características y habilidades de lectura de diferentes materiales de lectura, fortalezcan la combinación de lectura y pensamiento, aceleren conscientemente la lectura y desarrollen gradualmente sus habilidades de lectura.
Tomar notas
Tomar notas es útil para comprender y recordar conocimientos, y es una habilidad que se debe dominar. Las notas de estudio de los estudiantes de secundaria incluyen principalmente notas de clase, notas de lectura y notas de repaso. En los apuntes de clase, preste atención a registrar lo que dijo el profesor en conjunto con el texto. No podemos copiar la escritura en la pizarra de todos los profesores. Al leer tus notas, presta atención a dibujar círculos y hacer bocetos. Como dice el refrán: "No se puede leer sin escribir". Al revisar las notas, preste atención a resumir y organizar el conocimiento, como pronunciaciones frecuentemente mal pronunciadas, formas de palabras mal escritas, palabras de contenido y palabras funcionales del chino clásico de uso común, etc. , aclarando así la estructura del conocimiento y las conexiones. Lo que hay que señalar en particular es que, independientemente del tipo de notas, los problemas difíciles deben registrarse para su procesamiento centralizado.
Prácticas específicas relevantes
1. Cinco métodos de lectura
Como dice el refrán, “Lee un libro cien veces y su significado se revelará por sí solo”, lo cual significa leer más, en lugar de leer literalmente cientos de libros. Pero si un artículo se puede leer varias veces, el efecto de aprendizaje será mejor. En particular, la mayoría de los artículos de los libros de texto chinos utilizados por los estudiantes son excelentes. Generalmente, no los leo tres o cinco veces, pero algunos artículos todavía me parecen inadecuados después de leerlos diez veces. Ahora recomiendo el "Método de las Cinco Lecturas" como referencia para los estudiantes.
La primera vez: Previsualiza el texto que el profesor enseñará antes de la clase.
Segunda vez: Estudia detenidamente el texto después de clase y repasa lo que dijo el profesor.
Tercera vez: Después de estudiar una unidad, léela atentamente desde la primera lección hasta la última.
Cuarta vez: después de leer un libro, lea el libro completo nuevamente según las instrucciones de revisión del maestro.
La quinta vez: La última vez, unos días antes del examen, junto con las notas de estudio y las pruebas unitarias habituales, revisaré el libro de texto de forma aproximada y repasaré los puntos clave y las dificultades que el profesor Generalmente enseña en clase.
2. Escribe notas de lectura y haz tarjetas.
En primer lugar, una nota puede registrar una pregunta y el contenido y las ideas pueden ser múltiples, lo cual es conveniente para su posterior organización y uso. . En segundo lugar, una historia, una oración, un dato, un fragmento de discusión, sin importar cuán grande o pequeño sea, se pueden escribir como notas de lectura.
Pero no desmembre el texto original, no distorsione sus propios deseos y no mezcle sus propios sentimientos ni materiales añadidos con el texto original citado.
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