¡Hago ejercicio! ¡Estoy sano! ¡Estoy muy feliz!
2. El propósito de la actividad:
1. Cultivar el interés de los niños por las actividades deportivas y permitirles experimentar la alegría del deporte, la competición y la participación. 2. Cultivar el sentido de las reglas y el espíritu de cooperación de los niños, estimular el potencial deportivo de los niños; desarrollar la confianza en sí mismos, mejorar su sentido de honor colectivo, atreverse a superar las dificultades y experimentar la alegría de la victoria.
3. Cultivar el sentido inicial de trabajo en equipo y competencia de los niños y encarnar el estilo de juego de unidad y cooperación.
3. Formas de actividad:
Actuaciones de gimnasia, competiciones de aptitud física, competiciones por equipos
4. Ubicación:
Parque infantil
5. Principios de las actividades:
1.
2. Todos los niños del parque vinieron a participar. Cada niño tiene la oportunidad de expresarse.
Elaboración de artículos sobre verbos intransitivos
1 Disposición del podio (frente al edificio principal, mesas móviles)
2 Sonido (cinta, CD, marcha de los atletas) )
3. Trompetas y silbatos animados
4. Tarjetas de clase producidas por cada equipo de actuación
5 Accesorios del juego, cronómetros y premios<. /p>
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Siete. Disposiciones de personal
Comandantes generales: Zhao Jianfen, Zhao Suzhen; monitores: profesores de cada clase.
Árbitros: Da (), Zhong (Shi Xiaolin), Xiao ()
Ocho. Proceso de actividad
1. La ceremonia de apertura del encuentro deportivo (1 de octubre de _ año 165438)
(1) El anfitrión anunció la inauguración del X encuentro deportivo de otoño del jardín de infantes.
(2) Bajo el liderazgo del líder de la clase, cada clase forma un equipo y grita el lema de la clase. (Orden de admisión: pequeño - mediano - grande)
(3) El director pronunció el discurso de apertura.
(4) Cada clase saldrá bajo la guía del líder del equipo.
2.Organizar competiciones deportivas para el mismo grupo de edad.
Horario de actividad:
165438 0.8 a.m.: Clase media: 8:00-8:30 Salto Canguro
Clase pequeña: 8:40-9:10 " "Lanzamiento"
Tarde: Medio turno: 2:10-2:40 "Ovejas"
165438 0,9 am: Medio turno: 8:00-8:30 “Cargando Sandía”
Clase pequeña: 8:40-9:10 “Twist Car”
Tarde: Clase grande: 2:10-2:40 “Círculo de salto”
165438 Octubre 10 am: Clase grande: 8:00-8:30 "Bicicleta"
Clase pequeña: 8:40-9:10 "Carrito de empuje"
Tarde: Clase numerosa: 2:10-2:40 “Rolling Tires”
Organizar competiciones deportivas por equipos del mismo grupo de edad:
165438 11 de octubre mañana: Clase media: 8 : 00-8:30 "Jugando al límite"
Clase pequeña: 8:40-9:10 "Escalada de tortugas"
Tarde: Clase senior: 2:10-2 : 40 "Skipping"
Los ejercicios de la mañana para cada clase se muestran en secuencia.
Orden de exposición: pequeño-mediano-grande horario del evento: 4 de octubre de 165438.
6. Ceremonia de Clausura de los Juegos Deportivos
(1) Ceremonia de Premiación: Premiar a la clase o individuo ganador (los demás niños serán entregados por el profesor de la clase).
(2) El director pronunció un discurso de clausura.
(3) Se apagan los fuegos artificiales y finaliza el evento.
Adjunto: Discurso en el Encuentro Deportivo de Otoño de Guardería
Estimados profesores y niños:
¡Buenos días!
Las nubes más rojas se levantan temprano en la mañana, y los sueños más dulces y coloridos se hacen en el dorado otoño. Cuando entramos en la colorida temporada, entramos en el mundo de la inocencia. Declaré: "¡Animaos por los Juegos Olímpicos! Hago ejercicio, estoy saludable, soy feliz..." "Los juegos deportivos de otoño comienzan ahora.
Para mostrar el estilo de nuestro jardín de infantes, nuestros maestros sacrificaron mucho tiempo de descanso y diseñaron y organizaron cuidadosamente. Nuestros niños no temen las dificultades ni el cansancio e insisten en entrenar. Después de un período de formación, nuestros hijos se vuelven más capaces y seguros. ¡Mirar! Están todos disfrazados y listos para intentarlo y no pueden esperar.
Ahora vamos al primer punto de la conferencia: ¡por favor, dejen entrar a nuestros pequeños atletas!
Los que caminan delante son los bebés de la clase pequeña. Son inocentes y vivaces, llenos de curiosidad por todo, y crecen día a día bajo el duro cultivo de los maestros.
Ahora entran al estadio deportistas de clase media, un grupo unido y ascendente. Creo que hoy serán las estrellas más brillantes en el campo. Están llenos de vigor, vitalidad, positividad, unidad y amistad.
Lo que nos viene ahora son los niños de primera categoría. ¡Mirar! Sus brillantes sonrisas mostraron su entusiasmo. Estaban llenos de energía y heroicos, y entraron al lugar con pasos vigorosos.
Por último, deseo a los pequeños deportistas: que os divirtáis, que os divirtáis.
Adjunto: Discurso de apertura del encuentro deportivo de otoño de la guardería
Estimados profesores y niños:
¡Hola! Aunque hace un poco de frío, creo que una llama apasionada late en el corazón de cada niño, padre y maestro. Porque en este emocionante día, en nuestro jardín de infancia se celebraron los X Juegos Infantiles de Invierno. Aquí, en nombre del jardín de infancia, quisiera expresar mi más sincero agradecimiento a los profesores que han preparado cuidadosamente este encuentro deportivo y extender mis cordiales saludos y mejores deseos a todos los jóvenes deportistas y árbitros.
Para el desarrollo de todas las personas, el cuerpo es el fundamento más fundamental. La forma de mejorar tu condición física es a través del ejercicio físico. El ejercicio puede reemplazar a los medicamentos, pero ningún medicamento en el mundo puede reemplazar el ejercicio, por lo que los jardines de infancia deben prestar atención al ejercicio de los niños. Respetar las leyes del crecimiento y desarrollo de los niños, organizar científicamente a los niños para que realicen una variedad de actividades deportivas, cultivar el interés de los niños por las actividades deportivas, permitirles participar en ejercicios físicos de forma autónoma y consciente, coordinar el desarrollo de los movimientos de los niños y lograr el objetivo común. desarrollo del cuerpo y la mente. Realmente permita que los niños fortalezcan sus cuerpos, mejoren su físico y mejoren su inmunidad. Promover la salud física y mental de los niños y una buena adaptabilidad social, y permitir que los deportes permanentes beneficien a los niños de por vida. Por eso, en esta bonita estación, nuestro parque organiza cada año deportes de otoño para niños. La unidad es una manifestación importante de la cohesión colectiva. Sin el espíritu de unidad, los Juegos no tendrán éxito. Se espera que los jóvenes atletas puedan demostrar plenamente el espíritu de unidad y espíritu emprendedor en el campo; la civilización es una manifestación importante de la calidad de una persona. Cada niño de nuestro jardín de infancia debería ser un mensajero de la civilización. Es un atleta civilizado en el campo y un espectador civilizado en las gradas; la innovación es el alma de una nación. En la ceremonia de entrada de hace un momento, cada clase tenía su propia creatividad única y lemas ruidosos, mostrando libremente su propio estilo y capacidad de innovación.
¡Por último, deseo a todos los deportistas grandes resultados! ¡Le deseo un completo éxito a este encuentro deportivo!
Planificación de actividades temáticas adecuadas para el jardín de infantes en otoño 2. Objetivos de la actividad
1. A través de actividades, permitir que los niños comprendan las características de la temporada de otoño, cultiven la capacidad de observación de los niños y mejoren las habilidades de las manos y la boca de los niños.
2. Deje que los niños sientan la belleza de la naturaleza, enriquezcan sus conocimientos, amplíen sus horizontes y experimenten la alegría de las actividades grupales.
3. Fortalecer la conexión entre hogares y mejorar la comunicación entre hogares.
2. Preparación de la actividad
1. Deja que los niños traigan algunos bocadillos, pasteles al óleo, papel y cometas.
2. Comenta con tus hijos los aspectos de seguridad a los que se debe prestar atención durante las actividades.
3. Decir a los niños que protejan el medio ambiente y que no tiren basura.
3. Proceso de la actividad
1. Dirígete al destino para asistir a clases (al lado de la Oficina de Seguridad Pública Municipal).
2. Después de la actividad, explicar cuestiones de seguridad, requisitos generales y tareas (A. Los niños cuentan historias sobre las salidas de otoño, los padres anotan B. Completar el formulario "¿Dónde está el otoño").
3. Visita la Plaza Ruian.
4. Todos comparten la merienda y los niños se mueven libremente.
Cuarto, ampliación de actividades
1. Diario oral infantil "Hoy nos fuimos de viaje de otoño", grabado por los padres.
2. Organice una columna entre padres e hijos, publique pinturas de los niños y publique algunos diarios de los niños y los pensamientos de los padres. De acuerdo con los requisitos de la reforma curricular y la filosofía educativa del "Esquema", hemos adoptado pruebas integrales de capacidad de innovación flexibles y diversas para niños pequeños. Se encontró que las habilidades de la mayoría de los niños en todos los aspectos han mejorado significativamente en comparación con la primera mitad del semestre. Por ejemplo, algunos niños han hecho grandes progresos en matemáticas, otros han hecho grandes progresos en dibujo y hay muchos casos en los que niños individuales han hecho grandes progresos en un aspecto, pero no son ideales en otro aspecto. Por ejemplo, Xiaoqi, un niño, puede cantar con expresiones acordes a la música, pero es muy descuidado al escribir. Sin embargo, a juzgar por los resultados de las pruebas en las cinco áreas, el nivel general sigue siendo satisfactorio y otros aspectos también son buenos. Por ejemplo, a los niños les gusta este grupo, la relación entre los niños, los maestros y los compañeros de clase es armoniosa y amistosa, y todos tienen un sentido de honor colectivo. En cada competición, profesores y estudiantes pueden unirse, estudiar mucho, practicar mucho y lograr clasificaciones relativamente buenas. Además, los niños tienen un fuerte sentido de autoservicio y están dispuestos a hacer cosas buenas para el colectivo. Con base en la situación anterior, analizamos cuidadosamente las razones, principalmente:
1. A través de la creación de diversas actividades regionales, se formulan metas específicas para cada rincón del distrito de acuerdo con el nivel de desarrollo básico de los niños en este. clase. Orientar e inspirar nuevos temas y cuestiones que aparecen constantemente en el juego, para que los niños puedan realizar actividades de forma consciente. A través de las actividades del área de actividades, los niños pueden mejorar sus habilidades prácticas, dar rienda suelta a su iniciativa y creatividad y desarrollar sus habilidades de comunicación y resolución de problemas. Los niños tienen la oportunidad de expresarse. En una constante autoexpresión y autovaloración desenfrenada, los niños ganan confianza y poco a poco se atreven a expresarse. Por lo tanto, ya no son tímidos durante los exámenes y pueden responder preguntas con valentía y completar actividades operativas.
2.Se relaciona con el estilo de aprendizaje habitual. A través de visitas, observaciones, operaciones y otras actividades prácticas, los niños pueden dominarlo bien, entenderlo fácilmente y recordarlo bien. Los niños de la clase superior tienen una gran sed de conocimientos, sus conocimientos se amplían constantemente y absorben nuevos conocimientos rápidamente. En educación y enseñanza, el método de enseñanza de explorar primero y luego explicar estimula enormemente el entusiasmo y la iniciativa de los niños en el aprendizaje, especialmente en informática.
Planificación de 3 actividades temáticas adecuadas para el jardín de infantes en otoño 1. Objetivos de la actividad
1 A través de actividades, permita que los niños comprendan las características de la temporada de otoño, cultiven la capacidad de observación de los niños y mejoren su capacidad de observación. manos y La capacidad de la boca.
2. Deje que los niños sientan la belleza de la naturaleza, enriquezcan sus conocimientos, amplíen sus horizontes y experimenten la alegría de las actividades grupales.
3. Fortalecer la conexión entre hogares y mejorar la comunicación entre hogares.
2. Preparación de la actividad
1. Se pide a los padres que realicen educación sobre seguridad con antelación. Enseñe a los niños a no correr, seguir al grupo de la Clase 4 y seguir al niño que está delante de ellos cuando hagan cola. Recuerde a los niños que presten atención a la seguridad al cruzar la calle.
2. Los niños usan ropa ligera para facilitar la caminata.
3. Llevar una cantidad adecuada de snacks y preparar una bolsa de basura para cada persona para enseñar a los niños a proteger la higiene ambiental.
4. Los niños vendrán al parque a las 8:30, por favor estarán acompañados por sus padres.
3. Hora de la actividad:
15 de septiembre de 20xx (viernes por la mañana)
4. El día 30 iremos al aula para contarles a los niños el lugar de la salida de otoño y algunas precauciones, y haremos un buen trabajo en el pase de lista.
A las 2.9 en punto, organiza a los niños de esta clase para que se formen en fila y caminen hasta el parque durante la clase.
3.Organizar actividades.
Actividad 1: Llevar a todos los padres de niños pequeños a visitar el parque Zhongtangxi. Observe los cambios en la naturaleza en el otoño.
Actividad 2: Juego grupal entre padres e hijos
"Esquila de ovejas", primero padres y niños le ponen muchos clips, y luego dejan que los padres los recojan o carguen niños a cuestas de otros padres y niños "Tome" los clips usted mismo y vea qué grupo de familias obtiene la mayor cantidad de clips en el tiempo asignado.
4. Después de la actividad, los padres se llevarán a sus hijos a casa.
Planificación de actividades temáticas 4 adecuadas para jardín de infantes en otoño Hora de la actividad:
20 de octubrexx
Nombre del evento:
Xx Dinosaur Park p>
Contenido y requisitos:
1. A través de las salidas de otoño, se puede acortar la distancia entre el jardín de infantes y la familia, se puede integrar la familia y el jardín de infantes y se puede mejorar la relación entre los niños y los padres. mejorado.
2. Acércate a la naturaleza, siente la belleza de la naturaleza y estimula el amor de los niños por los animales.
Preparación de la actividad:
1. Antes del evento, ya hemos hecho el trabajo de consultar y reservar la salida de otoño por el jardín de los padres, Passepartout de casa al colegio, aviso de salida de otoño. , etc.
2. La educación sobre seguridad para padres e hijos debe realizarse antes de las salidas de otoño.
3. Antes de la salida de otoño, los padres deben comprender el propósito, los requisitos y algunas actividades y precauciones específicas de la salida de otoño. (Formato personalizado) El profesor de la clase debe tener el número de contacto de cada padre e informar a los padres de su propio número de teléfono.
Proceso de diseño:
Preparación previa al viaje-educación sobre seguridad en el automóvil y juegos de acertijos para padres e hijos-actividades de salida de otoño-discusión y comunicación-extensión
Proceso de la actividad:
Primero, la conversación antes de la actividad
1. La maestra pidió una salida de otoño.
1. Requisitos para niños pequeños:
(1) Cada niño debe preparar 3 bolsas tipo chaleco sólidas.
(2) Sigue a los profesores o padres para realizar actividades juntos, no lo hagas solo.
(3) Mantenga limpio y ordenado el entorno dentro del coche y alrededor del zoológico.
B.Requisitos para padres:
(1) Ir a clase con sus hijos puntualmente antes de las 7 en punto.
(2) Los vehículos de los padres deben colocarse en el área designada del jardín de infantes según sea necesario.
(3) Obedece las disposiciones del profesor, haz fila para subir y bajar del autobús y presta atención al número de tu coche y a la matrícula.
(4) Presta atención a la ropa, los zapatos y los pies de tu hijo.
(5) Viajar de manera civilizada, cuidar a las personas mayores, subir al autobús de manera ordenada y no pelear por los asientos.
(6) Cuide a adultos o niños que se mareen y estén sentados junto a la ventana. Los adultos que sufren mareos deben preparar más bolsas tipo chaleco.
(7) Durante el viaje, tenga cuidado de que sus hijos no saquen las manos y la cabeza por la ventana. Preste atención a la seguridad.
(8) Mantener el coche limpio y ordenado. En el parque debemos ser respetuosos con el medio ambiente e influir sutilmente en nuestros hijos.
(9) Cuando lleve a los niños a jugar, preste atención a la seguridad y obedezca las disposiciones del personal.
2. Recuerde a los padres que preparen a sus hijos para subir al autobús, como orinar y agregarles ropa según las condiciones climáticas.
3. El director lleva a los padres a formar fila en el patio de recreo. Cuando llegue el auto, súbase al auto de manera ordenada bajo la guía del maestro de la clase.
2. Actividades para padres e hijos de excursión de otoño en Dinosaur Park
1.
2. Realizar actividades recreativas con los niños y brindarles educación sobre seguridad.
3. Los padres deben llevar a sus hijos a recogerse en el coche a la hora especificada.
En tercer lugar, extensión de la actividad
1. Se pide a los padres que ayuden a sus hijos a recordar sus descubrimientos y que traigan fotografías y vídeos de la excursión de otoño al jardín de infancia para comunicarlos.
2. Se requiere que los padres escriban una reflexión sobre esta actividad, con un tema autodeterminado.
5 objetivos de actividad adecuados para las actividades temáticas de otoño de jardín de infantes:
1. Ser capaz de expresar claramente las principales características del otoño en un lenguaje coherente y profundizar su comprensión.
2. Hablando de sentimientos, amo la naturaleza.
Preparación de la actividad:
Cursivo sobre "Otoño".
Proceso de actividad:
1. Actividad de importación de sesión.
¿Cuántas estaciones hay en un año? ¿Sabes qué estación es ahora? (Otoño) ¿Dónde está el otoño ahora?
En esta sesión, simplemente utilicé dos preguntas cerradas para provocar directamente el "otoño" y prepararme para el diálogo posterior.
2. “Adentrarse” en el otoño, expresar y percibir las características del otoño.
(1) Bosques otoñales
Lleve a los niños a "caminar" por los bosques otoñales en forma de juegos.
Las actividades de conversación formal son aburridas y pueden hacer que los niños pierdan fácilmente el interés, mientras que los juegos son el "arma" que más puede despertar el interés de los niños, así que aquí comencé mi actividad con un juego de "Fantasy Autumn Outing". para estimular el interés de los niños en "hablar"; en segundo lugar, a través de la imaginación, dejar que los niños tengan algunos sentimientos de inmersión; en tercer lugar, quiero crear situaciones y crear un ambiente para que los niños escuchen con atención;
Reflexión: Aquí se crea una situación de juego para los niños, que puede estimular el interés de los niños por las actividades. Pero este tipo de juego de "imaginación" sólo puede desarrollarse sin problemas cuando el niño está completamente tranquilo. Me apresuré demasiado al comienzo de la actividad y algunos de los niños no hicieron la transición completa al juego.
Maestra: Cuando llegaste al bosque, ¿qué viste?
Muestra el bosque directamente. Algunas de las hojas del bosque se vuelven amarillas y otras se vuelven rojas. Cuando sopla el viento otoñal, las hojas caídas caen al suelo como...
Guía a los niños a imaginar qué tipo de hojas caídas pueden caer y caer al suelo, imagina cómo se sentirán cuando pisen. ellos, y use un vocabulario rico para expresarlos, expréselo con acciones, deje que los niños sientan la belleza de Qiulin en palabras y acciones.
Reflexión: Las preguntas crean una atmósfera relajada para los niños, permitiéndoles tener algo que decir, de modo que los niños pueden usar muchas palabras hermosas para expresar su imaginación, como: volar hacia abajo como una mariposa, como flotando hacia abajo. Como un barco, el suelo es como una alfombra gruesa, suave al pisarla.
(2) Campos de otoño
Maestro: Pisando las suaves hojas, caminamos hacia adelante y llegamos a los campos. ¿Qué viste en los campos?
No se trata de poner las imágenes en primer lugar, sino de dejar que los niños imaginen lo que pueden ver en el terreno basándose en sus experiencias existentes, creando una oportunidad para que los niños piensen positivamente. Después de la conversación, muéstreles imágenes para verificar qué cultivos verán en los campos y guíelos para que digan Akita en una oración completa usando "Sí………………".
Reflexión: Dejar que los niños utilicen sus experiencias existentes para iniciar y estimular su interés por “hablar”. Pero aquí hago preguntas usando lo que ven y los niños responden con "Ya veo...". Entonces, cuando los niños pueden hablar sobre lo que vieron en oraciones simples, les pido que cuenten toda la historia usando oraciones como "tú... tú... y...". El niño se vio afectado por la pregunta anterior. El patrón de oración completo es "Vi _, _ y _ en el campo".
(3) Autumn Orchard
Maestro: Cuando vengas. al huerto ¿Qué ves? ¿Cómo son las frutas?
En este enlace se añade una pregunta: "¿Cómo son las frutas?" belleza y cosecha en el huerto de otoño Cuando utilice el patrón de oración "tú"...tú...y..." Cuente la historia completa, aumente la dificultad y deje que los niños intenten decir "Hay algo como _. , Algunos parecen _, otros parecen xx..."
Reflexión: Al inicio de este enlace, los niños pueden integrarse completamente en la trama del juego, desarrollar plenamente su imaginación y expresar lo que quieren. ver en el huerto, especialmente cuando se les pide que "prueben" frutas, su naturaleza inocente queda plenamente demostrada. Sin embargo, debido a los errores en el último enlace, en primer lugar, no me ajusté a tiempo y, en segundo lugar, la dificultad aumentó. Por tanto, el objetivo de una narrativa completa sigue sin alcanzarse.
(4)Jardín de otoño
Maestro: ¿Qué flores viste en el jardín de otoño?
Comience el tema con las flores de otoño en las que piensan los niños, luego muestre las imágenes para que los niños sientan las flores coloridas y guíelos para que utilicen el patrón de oraciones "like_...like_". ..like_..." para describir el jardín de otoño.
Reflexión: Dado que los niños quieren poder "saltar" y conseguir algo, el maestro debe dejar que los niños aprendan a "saltar" primero. No "saltar" de manera estable frente a ellos es la razón principal por la que no se logra el propósito de la actividad. Durante la actividad, luché por enriquecer el vocabulario y los patrones de oraciones de los niños, así que al final "el mono arrancó el maíz" y no pesqué nada. El niño debe comenzar con el patrón de frases sencillas "Tú..." - "Tú... el animalito del otoño"
Acabamos de salir a caminar juntos.
¿Sabes qué hacen los animalitos durante esta época de otoño?
Utilizar diversos animales para sobrevivir al invierno ha estimulado el interés de los niños, enriquecido sus conocimientos y les ha permitido comprender mejor el otoño.
Reflexión: Esta sesión es muy diferente a la sesión anterior. No hay un lenguaje para que los niños expresen nada. Porque hablo demasiado y me gusta el conocimiento de las actividades científicas. El propósito de diseñar este enlace es permitir que los niños experimenten la "diversión" del otoño y comprendan mejor el otoño, por lo que simplemente dejo que los niños comprendan cómo varios animales pasan el invierno. Como era de esperar, los niños sintieron mucha curiosidad por las distintas formas en que los animales sobreviven el invierno. Se puede ampliar a otra actividad científica: cómo sobreviven los animales al invierno.
3. Resumen y promoción: Los niños expresan su comprensión del otoño en un lenguaje coherente.
Profe: ¿Qué tipo de estación crees que es el otoño? ¿Por qué?
Los niños son buenos desafiando, que es como una fruta que se puede obtener saltando. En este enlace, los niños pueden aprender la historia completa nuevamente y luego resumir su comprensión del otoño, de modo que la capacidad de contar historias de los niños pueda mejorar aún más.
Reflexión: En este último paso, es un desafío para los niños aprender a resumir sus experiencias. Las actividades anteriores son la base de este vínculo, pero no guié a los niños en este proceso. Por ejemplo, sentir “cosecha” en el campo, “dorado” en varios colores, etc. Debido a que no tengo una comprensión profunda de los planes de lecciones, la falta de tacto en la enseñanza y la orientación insuficiente para los niños, los niños no pueden "hablar" y "hablar" profundamente.