¿Cuáles son los catálogos profesionales y las materias de examen para el examen de ingreso de posgrado de la Universidad de Guizhou?

El catálogo y las materias del examen de ingreso de posgrado de la Universidad de Guizhou se refieren específicamente a un catálogo de especialidades de admisión que se actualiza cada año. Algunas materias de examen relevantes se anunciarán en el sitio web oficial del examen de ingreso de posgrado de la Universidad de Guizhou. Las materias del examen preliminar como esta cambiarán. en consecuencia cada año junto con las materias de reexamen.

Por ejemplo, la especialidad de lengua y literatura extranjeras que estudió en la Universidad de Guizhou se dividirá en tres direcciones de investigación, y luego lengua y literatura inglesas las materias de examen para una dirección de investigación son teoría ideológica y política y ruso. o japonés o francés, e inglés completo. y materias como literatura y lingüística inglesa y estadounidense.

Luego en lingüística extranjera y lingüística aplicada. Una de esas direcciones de investigación es la teoría ideológica y política, el ruso o el inglés, el inglés integrado en francés, y luego están las materias de examen como la literatura y la lingüística británica y estadounidense.

Por lo tanto, algunos catálogos profesionales y materias de examen de la Universidad de Guizhou se presentan de esta manera, y parte del contenido relacionado se puede ver en el sitio web oficial.

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vación in situ, escuchar las experiencias de colegas y vecinos, ver anuncios en los medios, visitar sitios web de escuelas, preguntar a estudiantes actuales y graduados, etc. Sin embargo, ante una gran cantidad de información sobre la escuela secundaria, los padres deben examinar, comparar, seleccionar y centrarse. Mucha información en línea tiene tendencias subjetivas obvias y connotaciones emocionales, y su autenticidad es cuestionable. Además de la información política oficial que es relativamente confiable, otra información sobre estudiantes de escuela primaria no sólo debe considerar la autenticidad de la fuente de la información, sino también la aplicabilidad a la elección de escuela de sus hijos. Por lo general, se puede elegir como referencia la información proporcionada por conocidos generales y los medios de comunicación, y la información proporcionada por los profesores se puede escuchar de manera verificable. La información proporcionada por los estudiantes de escuelas secundarias populares es más auténtica, pero el área de escucha debería ser más amplia. Los estudiantes que se graduaron en el pasado también pueden escucharla como referencia. Debido a que los ejemplos exitosos de otras personas en el pasado no necesariamente pueden ser replicados por sus propios hijos, las experiencias de selección de escuela de muchos padres son muy subjetivas debido a varios factores y, a veces, incluso llegan a extremos debido a factores emocionales. Por lo tanto, los padres no deben "tomar el viento como lluvia" cuando escuchan todo tipo de información, especialmente algunos de los llamados "chismes". No se inquiete cuando haya algún trastorno. Esto no es bueno para el desarrollo psicológico de su hijo y también tendrá un impacto en su vida familiar. Se recomienda que los padres elijan una escuela adecuada en función de la situación real de sus hijos con una actitud racional y pacífica. Admirar escuelas famosas no es la única opción. Aunque muchos padres están interesados en las escuelas prestigiosas, las escuelas prestigiosas no son la única opción para los estudiantes de secundaria. Lo primero que muchos padres consideran al elegir una escuela es la reputación de la misma. Piensan que una buena escuela es famosa y conocida. Algunas escuelas privadas tienen una gran cantidad de jugadores de lotería porque los padres respetan ciegamente el nombre de la escuela privada y eligen ciegamente participar en la lotería. De hecho, al elegir una escuela, los padres también deben considerar en qué medida sus hijos cumplen con los futuros requisitos de enseñanza de la escuela. Si la base del niño es muy débil, no es un enfoque racional "ponerse al día" con las escuelas secundarias populares. Los padres no deben pensar que sus hijos estudiarán bien mientras el ambiente sea bueno, y que pueden "apurarse" mientras tengan maestros que los guíen y gestionen. De hecho, esta idea es muy idealista. Estadísticamente hablando, estos niños tienen menos probabilidades de éxito. Si las calificaciones de su hijo no son muy sobresalientes y su capacidad de autoaprendizaje no es muy sólida, es posible que no sean adecuados para escuelas de primera o clases de primera. Debido a que la mayoría de los estudiantes de las llamadas escuelas prestigiosas o escuelas secundarias populares tienen una buena base y excelentes habilidades de aprendizaje y comprensión, los requisitos de enseñanza de las escuelas son mucho más altos que los de las escuelas y clases ordinarias. Muchos niños tienen objetivamente diferentes velocidades de desarrollo intelectual y físico y niveles de madurez, y sus capacidades de aprendizaje y aceptación son relativamente lentas. Algunos niños no pueden seguir el ritmo y sus calificaciones acumuladas se deteriorarán. Muchos padres envían ciegamente a sus hijos a un entorno de aprendizaje con altos requisitos de enseñanza. Los niños pueden fácilmente no cumplir con los requisitos de enseñanza en la escuela y pronto se verán afectados por el fracaso académico. Esto aumentará la presión psicológica del niño, lo que afectará el desarrollo normal de sus estudios e incluso empeorará. Por tanto, los padres no pueden utilizar sus propias ideas para reemplazar el crecimiento de sus hijos. Es muy probable que los padres hayan excedido la capacidad de aceptación y la base de aprendizaje de sus hijos y estén haciendo todo lo posible para animarlos, lo que lleva al fracaso de sus hijos en la vida de la escuela secundaria. Por tanto, cada niño tiene su propia dirección de crecimiento. Se recomienda que los padres se calmen, ayuden a sus hijos a encontrar su posición correcta en función de sus habilidades y niveles reales y elijan una escuela adecuada para el desarrollo académico de sus hijos, lo que puede ser más propicio para la edad adulta de sus hijos. Es mejor centrarse en los detalles que en la fama. Al elegir una escuela, los padres no pueden simplemente mirar la reputación de la escuela e ignorar el ambiente del campus. El espíritu escolar es la acumulación cultural de una escuela durante muchos años. Un buen espíritu escolar puede crear un buen ambiente educativo y una atmósfera de aprendizaje. El espíritu escolar puro favorece el desarrollo psicológico y la mejora académica de los niños. Los padres comienzan con los detalles de la gestión escolar, que es la forma más fácil de juzgar el espíritu escolar de una escuela.

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