Pobre estudiante de posgrado murió por amor

Según informes de los medios relevantes, un graduado de la Universidad de Hunan de 29 años que acababa de terminar sus estudios rompió con su novia. El hombre no pudo afrontarlo y decidió suicidarse lanzándose al río Perla. Cuando su familia estaba ordenando sus pertenencias, vi 18 diarios que escribió antes de suicidarse, en los que constaba que no podía aceptar el hecho de que había roto con su novia. Después de que el hombre se suicidara, trajo un gran dolor a sus padres e hizo que sus vidas perdieran color. Según el personal pertinente, este niño ha sido pobre desde que era un niño y pudo completar sus estudios universitarios en la Universidad Central Sur con el apoyo de personas solidarias. Posteriormente, fue admitido en el programa de posgrado de la Universidad de Hunan con especialización en ingeniería civil. Los padres del niño estaban muy emocionados y les resultó difícil aceptar la noticia de la muerte de su hijo. Sus padres lloraron mirando el certificado de honor en el suelo. Las personas atentas que apadrinan al niño dijeron que el hombre siempre ha tenido un carácter duro, pero inesperadamente, los contratiempos emocionales se convirtieron en la gota que colmó el vaso.

Según datos relevantes, las personas con conflictos matrimoniales, dificultades económicas y trastornos mentales son las más propensas a suicidarse. Para prevenir este tipo de conductas entre los adolescentes, además de mejorar su calidad psicológica, también se debe involucrar a la sociedad, la familia, la escuela y otros aspectos.

El mundo es colorido, hermoso y lleno de esperanza. Incluso si has perdido gravemente el color, debes levantarte y vivir bien. Que el mundo se llene de amor y energía positiva, que más personas se llenen de la confianza y el coraje para superarlo todo y que la vida ya no esté llena de arrepentimientos. El suicidio es un fenómeno social complejo. Bajo cierta estimulación, las personas tomarán deliberadamente o tomarán diversas medidas para poner fin a su comportamiento peligroso.

El suicidio es la última opción que la gente debe tomar. No importa qué tipo de tortura y destrucción estén pasando, este es un ejercicio para ellos mismos. No importa si estás desesperado o sufres una enfermedad, debes vivir fuerte. La vida tiene sólo unas pocas décadas y cada día es similar pero diferente. Sólo soportando los reveses podremos verdaderamente madurar y enderezar nuestra columna vertebral, y nuestra vida será completa.

des regulares de enseñanza e investigación como forma principal de investigación. Las actividades periódicas de enseñanza e investigación deben involucrar a todos, y la investigación sobre temas no requiere necesariamente la participación de todos. La investigación de proyectos debe estar estrechamente integrada con las actividades regulares de enseñanza e investigación, y no debe haber desconexión entre las "dos pieles". 4. El papel positivo de la investigación por proyectos: promover el desarrollo profesional de los docentes (desde docentes basados ​​en la experiencia hasta docentes basados ​​en la investigación). Promover la mejora de la calidad de la educación escolar y la formación de características de funcionamiento escolar. 5. Problemas que existen en la investigación científica en las escuelas primarias y secundarias: falta de conocimiento de la investigación científica; los profesores generalmente temen las dificultades; el formalismo serio está separado del trabajo real; Utilitarismo serio. 6. Tipos de temas Los temas de investigación científica y educativa se pueden clasificar desde varias perspectivas. En términos de la naturaleza de la investigación, los temas de investigación científica se pueden dividir en temas teóricos y temas aplicados. La exploración de las leyes educativas, el estudio de la metodología, la revelación de las características de fenómenos relacionados y el análisis de algunos conceptos e ideas educativos son todos temas teóricos. Por lo general, estos temas no se centran en un fenómeno educativo específico y los resultados de sus investigaciones tienen un amplio significado orientador. Por ejemplo, "Construcción de una cultura de campus característica rural" e "Investigación sobre la teoría y la práctica de la construcción profesional de docentes de escuelas primarias y secundarias" que se dirigen a la práctica específica de la educación y resuelven problemas específicos en un determinado campo o aspecto de la práctica educativa; Es una investigación aplicada. Como "Investigación y experimento sobre la construcción de un modelo de enseñanza interactivo profesor-alumno", "Investigación sobre el cultivo y evaluación de la capacidad estética en la enseñanza del chino", etc. Los resultados de la investigación aplicada generalmente pueden utilizarse directamente en la práctica educativa. 2. Fuentes de los temas Los temas de la investigación científica educativa provienen principalmente de dos vertientes: la práctica educativa y la literatura teórica. En concreto, los temas de investigación se pueden seleccionar entre los siguientes seis aspectos. Desde una perspectiva práctica del trabajo, cada educador tiene sus propias tareas y responsabilidades. ¿Cómo mejorar la eficiencia en el trabajo? Hay muchos temas dignos de estudio aquí. Por ejemplo, los profesores de chino y lenguas extranjeras estudian cómo mejorar las habilidades de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura de los estudiantes; los profesores de matemáticas estudian y cultivan las habilidades de pensamiento lógico de los estudiantes; los profesores de química estudian y cultivan las habilidades experimentales de los estudiantes; planificar y gestionar científicamente el desarrollo escolar, etc. Encuentre temas de su propio trabajo e investíguelos. Los educadores que provienen de trabajos difíciles encontrarán diversas dificultades en la práctica educativa y también habrá algunas deficiencias en su trabajo, algunas de las cuales son universales. Resolver estos problemas es de gran importancia para mejorar la calidad de la educación. Por ejemplo, en el contexto del nuevo plan de estudios, cómo evaluar el trabajo de los profesores y cómo identificar las capacidades de aprendizaje de los estudiantes son cuestiones que tenemos ante nosotros, y aún no hay respuestas científicas. Como administradores escolares y docentes, cómo formular planes eficaces es un tema muy significativo. Desde la perspectiva de la reforma educativa, la reforma educativa y el desarrollo de las empresas educativas encontrarán muchas situaciones y problemas nuevos, y se formarán muchos temas de investigación. Por ejemplo, investigaciones sobre la transformación de los estilos de aprendizaje de los estudiantes, investigaciones sobre la construcción de nuevos modelos de enseñanza curricular, investigaciones sobre la reforma del sistema de responsabilidad del director, etc. La investigación sobre estos temas no sólo puede proporcionar una base científica para la toma de decisiones de los departamentos de administración educativa, sino que también puede ayudar a resolver problemas de microeducación. A juzgar por el resumen de la experiencia, muchos educadores han acumulado una experiencia educativa rica y valiosa a partir de la práctica educativa. Pero a menudo es poco sistemático, inconsciente y no está científicamente probado. Por lo tanto, estas experiencias suelen ser utilizadas por los individuos en su propio trabajo y no son promovidas ni aplicadas. Si utilizamos el método de resumen de experiencia o el método experimental para realizar pruebas y resúmenes científicos, y abstraer y generalizar la teoría, se convertirá en resultados de investigación científica. Por ejemplo, el "método de enseñanza de la unidad" y el "método de enseñanza de la conferencia mientras se experimenta" se obtienen a través de estos canales.
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