¿A qué disciplina pertenece la lógica?

La lógica es una disciplina que estudia la estructura formal del pensamiento, las reglas de pensamiento correctas y los métodos de pensamiento comunes.

Primero, la naturaleza temática de la lógica

1. Herramientas lógicas

La lógica ha sido ampliamente utilizada como herramienta científica desde su nacimiento. Aristóteles, el fundador de la lógica, consideraba la lógica deductiva que creó como una "herramienta de argumentación". Su principal obra lógica se llamó "Sobre los instrumentos" cuando sus discípulos la compilaron en un libro. Francisco, ¿otro hito en la historia de la lógica? Bacon dijo que la lógica inductiva que fundó era "un instrumento de descubrimiento e invención", por lo que llamó a su principal obra de lógica "Nuevos instrumentos".

La instrumentalidad de la lógica está determinada por el objeto de su investigación. En el pensamiento científico y en el pensamiento cotidiano se utilizan diversas formas y métodos de pensamiento en la investigación lógica, y en el pensamiento científico y en el pensamiento cotidiano se deben observar las leyes del pensamiento correcto. Cualquier pensamiento científico y cotidiano debe aplicar la lógica. En este punto, la lógica tiene exactamente la misma naturaleza que las materias de herramientas básicas como el chino y las matemáticas.

Como disciplina instrumental, los objetos de investigación de la lógica, como formas de pensamiento, métodos de pensamiento, leyes de pensamiento, etc., pueden ser utilizados no sólo por todos los niveles de la sociedad y diversas industrias, sino también por también por diferentes países y regiones del mundo. Utilizado por personas de diferentes regiones y grupos étnicos.

2. Naturaleza humana lógica

Las humanidades son un sistema científico que toma como objeto de investigación el mundo espiritual humano y sus productos espirituales y culturales materializados, e incluye principalmente la literatura, la historia y la literatura tradicionales. la filosofía, y la lógica, la ética, la estética, la religión, la cultura, la literatura y el arte que de ella se derivan. El propósito del estudio y la investigación de las humanidades es mejorar la propia calidad de las personas y cultivar el espíritu de búsqueda de la verdad, la bondad y la belleza, a fin de lograr la armonía interna de las relaciones sociales y mejorar aún más el nivel general de la civilización social. Si la ética enseña a las personas a distinguir el bien del mal y les anima a ser amables, y la estética les enseña a distinguir la belleza de la fealdad y les anima a buscar la belleza, entonces la lógica les enseña a distinguir la verdad de la falsedad y les anima a buscar la verdad. . En el sistema de conocimiento de la lógica, siempre existe la distinción entre verdadero y falso y la creencia científica de la búsqueda de la verdad. La lógica desempeña un papel insustituible en el cultivo del hábito de pensar independiente, el espíritu de búsqueda de la verdad y el coraje de exponer falacias (estos son elementos indispensables de una personalidad perfecta).

2. La importancia de aprender lógica

1. Dominar las herramientas lógicas para mejorar la capacidad integral

La lógica es una materia instrumental y dominar las herramientas lógicas puede mejorar el descubrimiento. Capacidad integral para resolver problemas, analizar problemas y resolver problemas. Las manifestaciones específicas son las siguientes:

En primer lugar, aprender la lógica ayuda a mejorar la capacidad de pensamiento lógico.

La capacidad de pensamiento lógico humano no es innata, sino que se adquiere mediante el aprendizaje y el entrenamiento. La razón por la que las personas que no han estudiado lógica sistemáticamente pueden pensar normalmente es porque las diversas educación que recibieron desde la infancia (especialmente los dos cursos principales de chino y matemáticas) contienen una gran cantidad de contenido de entrenamiento del pensamiento. Sin embargo, pensar sin la guía de la teoría lógica es sólo pensamiento espontáneo, no pensamiento consciente, y se limita a la corrección y agilidad del pensamiento.

El proceso del pensamiento lógico incluye el proceso de formar conceptos, el proceso de usar conceptos para formar juicios, el proceso de usar varias formas de razonamiento para derivar nuevos juicios a partir de juicios conocidos y el uso de varias formas de razonamiento. y reglas lógicas para proponer Y el proceso de probar hipótesis, el proceso de formular argumentos lógicos, etc. A través del estudio de la lógica, hemos dominado el conocimiento básico de conceptos, juicios, razonamientos, suposiciones, argumentos y leyes lógicas, de modo que podemos usarlos para guiar el pensamiento, utilizar correctamente diversas formas y métodos de pensamiento y cumplir conscientemente con la lógica. leyes, mejorando así en gran medida su agilidad de pensamiento y evitando errores lógicos innecesarios. Dominar el conocimiento lógico puede convertir el pensamiento espontáneo en pensamiento consciente, mejorar la calidad del pensamiento en términos de corrección y agilidad y mejorar fundamentalmente la capacidad de pensamiento lógico.

La inteligencia humana incluye cinco elementos: observación, imaginación, atención, memoria y capacidad de pensamiento. La capacidad de pensar es el núcleo de la inteligencia y la base de la capacidad integral humana. A medida que mejora la capacidad de pensamiento, también mejora en consecuencia la capacidad de analizar y resolver problemas (incluida la capacidad de aprender conocimientos de otras disciplinas). Actualmente, la comunidad educativa y toda la sociedad debaten cómo cultivar la capacidad innovadora de los adolescentes.

El cultivo de la capacidad innovadora implica la educación escolar y el entorno social, pero la clave para la capacidad innovadora es el pensamiento innovador y el aprendizaje de algunos conocimientos lógicos básicos, que desempeñan un papel importante en la mejora de la capacidad innovadora de las personas.

En segundo lugar, aprender la lógica ayuda a mejorar la capacidad de expresar pensamientos correctamente.

La lógica debe aplicarse al pensamiento correcto y a la expresión correcta de los pensamientos. La gente suele decir que los artículos o discursos de alguien tienen "ideas claras" o "ideas confusas", "lógica fuerte" o "falta de lógica", lo que significa que la expresión de los pensamientos también debe ser lógica.

La lógica es un criterio importante para medir la argumentación, el estilo de explicación o el nivel de habla. También es una condición necesaria para que un artículo o discurso sea persuasivo. Conceptos claros, juicios apropiados, razonamiento lógico y argumentos persuasivos son algunos de los requisitos básicos para ensayos o discursos argumentativos y explicativos, pero es imposible lograr estos requisitos sin dominar los conocimientos lógicos básicos. El famoso lingüista Sr. Wang Li dijo al discutir cómo escribir un artículo con sus estudiantes de posgrado: "El primer y más importante punto al escribir un artículo es utilizar el pensamiento lógico. Sin una mente científica, no se puede escribir un artículo científico. Así que -llamado Una mente científica también es una mente lógica... En segundo lugar, al escribir un artículo, debes tener una jerarquía clara... Esto tiene mucho que ver con la lógica."

Nuevamente, aprender lógica ayuda a mejorar el reconocimiento de errores, la capacidad de exponer sofismas. Las afirmaciones erróneas y falsas no sólo no resisten la prueba de la práctica, sino que a menudo son lógicamente insostenibles. Si tiene ciertos conocimientos lógicos, puede encontrar algunos errores en el análisis lógico. En la historia de la ciencia, antes de que Galileo hiciera su famoso experimento de caída libre en la Torre Inclinada de Pisa, lógicamente descubrió el error en la afirmación de Aristóteles de que "la velocidad de caída de un objeto es proporcional a su peso": "Si la velocidad de caída de un objeto es proporcional a su peso", La velocidad es proporcional a su peso, por lo que si se atan la pelota grande y la pelota pequeña y se dejan caer, su velocidad será más rápida que la de la pelota grande (porque el peso de las dos pelotas es mayor que el peso de la pelota grande). ); si la velocidad de caída del objeto es proporcional a su peso, atar una bola grande y una pequeña y dejarlas caer más lentamente que la bola grande (porque la bola pequeña lenta afectará la velocidad de caída de la bola grande); es imposible ser más rápido que la bola grande y más rápido que la bola grande. Las bolas grandes son lentas, por lo tanto, la 'ley' de que la velocidad de un objeto que cae es proporcional a su peso es falsa". El razonamiento de Galileo utilizó el conocimiento de la lógica hipotética; razonamiento y ley de contradicción.

La lógica también es un arma poderosa para desacreditar los sofismas. La sofisticación es la defensa deliberada de una falacia desafiando la lógica. Por lo tanto, dominar el conocimiento de la lógica puede ayudarnos a exponer lógicamente los sofismas. Por ejemplo, un artículo utilizó el hecho de que "un equipo de expedición encontró una avalancha mientras conquistaba la montaña nevada de Meili, lo que provocó la muerte de todos los miembros de la expedición" para demostrar la existencia de los dioses de la montaña y que "la montaña nevada de Meili es una montaña sagrada y debe no ser pisoteado." Este tipo de sofisma que prueba accidentalmente la existencia de Dios es un sofisma unilateral, y las personas con un poco de formación lógica pueden ver fácilmente a través de su absurdo: según los principios de la lógica, un punto de vista serio no se puede probar sólo mediante ejemplos individuales. La aventura es un deporte con mucho riesgo. ¿Cómo prueba un accidente que una montaña es una "montaña santa"? Hay mucho que decir sobre la escalada en roca donde nadie muere. El Monte Everest es una montaña sagrada a los ojos de los tibetanos. Grupos de escaladores han escalado el Monte Everest, pero la mayoría no ha muerto. Si la muerte de un grupo de escaladores fuera una prueba de que la montaña tenía alma, ¿no sería más obvio que la montaña no tenía alma si no murieran más escaladores?

2. Establecer conceptos lógicos y cultivar el espíritu científico.

La lógica también es una materia de humanidades. En el proceso de dominar las herramientas lógicas y entrenar el pensamiento lógico, los conceptos lógicos de las personas se pueden mejorar gradualmente. Dado que cualquier ciencia debe aplicar la lógica, el concepto de lógica es uno de los factores importantes del espíritu científico.

El llamado concepto lógico se refiere al concepto de utilizar conscientemente herramientas lógicas para explorar la verdad, salvaguardar la verdad y difundir la verdad. El concepto de lógica incluye los siguientes aspectos:

Primero, el concepto de pensamiento independiente y atreverse a dudar.

La ciencia requiere que las personas piensen de forma independiente, mientras que la superstición requiere que las personas sigan ciegamente. Esto se debe a que la ciencia no teme a la duda ni a la crítica, pero la superstición no puede resistir la duda y el escrutinio. La ciencia siempre se desarrolla en el proceso de dudas audaces y negación constante de viejas ideas.

Si Galileo no hubiera dudado audazmente de la "ley de la caída libre" de Aristóteles, no se habría realizado ningún experimento en la Torre Inclinada de Pisa y la comprensión de la gente sobre la caída libre se habría mantenido en un nivel equivocado. Durante los diez años de catástrofe cultural, muchas personas, consciente o inconscientemente, siguieron algunas teorías erróneas e hicieron muchas cosas increíblemente estúpidas. Hoy en día, la razón por la que los esquemas piramidales ilegales pueden confundir a muchas personas es inseparable de su falta de formación lógica, pensamiento independiente y coraje para dudar de las ideas. La lógica cree que cualquier pensamiento debe tener razones suficientes para ser demostrado que es cierto." Al aplicar este principio, tenemos que preguntar a cualquier teoría y punto de vista, ya sea propuesto por un maestro o una autoridad: ¿Tiene este punto de vista razones suficientes? ¿Se mantiene? ¿Se puede probar en la práctica?

En segundo lugar, explorar con valentía ideas innovadoras.

La ciencia debe desarrollarse y la comprensión de la gente sobre la naturaleza y la sociedad nunca será la misma. Siempre hay áreas por explorar en la naturaleza y la sociedad humana para comprender sus leyes con el fin de adaptarnos a ellas y transformarlas, debemos tener el coraje de explorar e innovar con valentía. El espíritu de innovación no es sólo una cuestión de capacidad. pero también es una cuestión de concepto y capacidad de innovación. El núcleo del pensamiento innovador es el pensamiento innovador; el pensamiento innovador debe utilizar diversos razonamientos lógicos, suposiciones, argumentos y otros procesos y métodos de pensamiento en el proceso de aprendizaje de la lógica. hábito de pensamiento innovador.

En tercer lugar, el pensamiento y la expresión del lenguaje deben tener conceptos rigurosos.

El proceso de pensamiento y el lenguaje utilizado para expresar pensamientos deben ser rigurosos. La rigidez se refleja principalmente en la identidad y la no contradicción del pensamiento, la claridad y las reglas y requisitos lógicos para los procesos de razonamiento. La falta de rigor lógico no es infrecuente en los medios de comunicación y otras publicaciones actuales, e incluso en algunas leyes y reglamentos. Por ejemplo, un importante editor de un periódico, sobre la situación de los editores de periódicos, dijo: “La situación actual de la edición de periódicos... uno de los principales problemas es el pequeño número de editores verdaderamente calificados y sus pobres. calidad. "¿Cómo puede un editor "verdaderamente calificado" ser de "mala calidad"? Una contradicción típica. La aparición de errores lógicos similares está relacionada con los conceptos lógicos débiles del personal relevante. A través del estudio sistemático del conocimiento lógico, el pensamiento y la expresión del lenguaje. se puede cultivar

En cuarto lugar, cualquier propuesta debe tener un concepto demostrable

La gente debe expresar sus propias opiniones sobre algunos fenómenos sociales en la vida social. , las personas tendrán cada vez más oportunidades de participar en la vida social. Si un punto de vista se propone como una proposición formal y se espera que sea aceptado por los demás, debe tener una razón suficiente. Este es el argumento ideológico para el punto de vista. ¿Por qué la argumentación? ¿Qué tipo de pensamiento es la argumentación? ¿Por qué los juicios generales no se pueden demostrar con ejemplos? ¿Cómo podemos hacer que nuestros pensamientos sean argumentativos? en abril de 2010 por Yang Shusen), páginas 10-15

s no son una excepción. La novia viste una túnica blanca nueva que le regalaron sus padres como símbolo de la pureza de la niña. En Duniga se hace un nudo enorme que sólo el novio puede desatar. El elemento más importante del vestido de novia de una novia romana era el velo, nuhere, la palabra velo, sinónimo de matrimonio. El día después de la consumación se llama develación. Los antiguos romanos consideraban que el naranja era el color más auspicioso y simbolizaba Vesta, una llama virgen. El cabello de la novia está trenzado en seis trenzas, como el peinado de una criada de cocina. La novia lleva una guirnalda de flores bajo el velo. Esta corona está tejida con lirios, que simbolizan la pureza, trigo, que representa la fertilidad femenina, romero, que representa la fertilidad masculina y mirto, que simboliza la longevidad. En el siglo XIV, la falda y la cola cotehardie ajustadas se convirtieron en el vestido de novia tradicional. Se utilizó encaje para embellecer la espalda y el frente, combinado con mangas largas ajustadas y una falda de gran tamaño. La falda se abrió, dejando al descubierto una enagua con una falda debajo. Desde entonces hasta el siglo XX, las faldas de cola siguieron siendo un elemento integral de la moda de las faldas. La primera novia registrada con un vestido de novia blanco puede haber sido la princesa Felipe, hija del rey Enrique IV de Inglaterra. En 1406 se casó con Evic de Dinamarca. Tenía entonces sólo 65.438 02 años, vestía un tunigan y una capa de raso blanco decorada con armiños y armiños. Cuando la princesa María se casó con la familia real francesa en 1558, también vestía una túnica "tan blanca como un lirio", desafiando abiertamente y cambiando la tradición francesa de usar el blanco como color de la ropa de luto real. En 1533, cuando Catalina de la familia Medici de Florencia, Italia, se casó con el rey francés Enrique II, un zapatero italiano le personalizó varios pares de tacones altos debido a su baja estatura. En la boda se convirtió en una mujer encantadora en la corte francesa. Los tacones altos causaron una gran sensación, que luego se extendió por toda Europa y se convirtió durante mucho tiempo en un símbolo de estatus aristocrático. No solo eso, también popularizó la popularidad del encaje y la lencería ajustada, y trajo bailes a sus bodas, todos elementos imprescindibles para las futuras novias. En los siglos XVII y XVIII, a medida que crecía la clase media, la ropa dejó de ser algo puramente utilitario y se convirtió en una forma artística de vestir. Caftanes de encaje suave, suntuosos brocados, sedas y rasos adornados con bordados, flores de lis, cintas y joyas hacen que las prendas sean particularmente ricas. La falda tiene un dobladillo exagerado, falda amplia y escote expuesto. Para las novias del siglo XVIII, estos atractivos diseños eran populares en ese momento. Sin embargo, su estilo hermoso y romántico tiene una nueva interpretación en la moda moderna de vestidos de novia. La Revolución Francesa tuvo un impacto directo en la popularidad de todas las clases de la sociedad. Las mujeres de moda llevaban faldas sencillas de percal, similares al estilo jónico cilíndrico y estrecho. Conocidas como Imperio (es decir, Imperio Napoleónico), estas prendas de cintura alta contrastaban con el estilo extravagante, que ya no era farthingales ni alforjas, que elevaba la amplia falda a 1 a 1. Con 3 metros de ancho, cambia de una falda inflada a una silueta esbelta, mostrando la verdadera figura de una mujer. Imitando estilos antiguos, la novia volvió a llevar velo. La novia llevaba el encaje y el fino velo atado a una guirnalda de rosas y mirtos detrás de la cabeza en un estilo completamente neoclásico. El blanco es un color popular para los vestidos de novia debido a su pureza clásica. La cintura estrecha, la falda ajustada, fluida y esponjosa de la época victoriana es considerada hoy por la gente como el aspecto clásico del vestido de novia de una novia. El diseñador mezcló varios detalles de diferentes épocas, como polisones y mangas Gibson, desencadenando una moda del siglo XIX para las mujeres del siglo XX. Victoria influyó en los colores de las telas y, lo que es más importante, en los tipos de ramos que eran simbólicos. En la década de 1920, la moda reemplazó a la costumbre.
  • ¿Qué tal si asignamos un profesor contundente a la clase de ciencia y tecnología china?
  • Drama en inglés para principiantes en inglés
  • ¿Qué debes hacer si te encuentras con un tutor de tesis poco confiable?
  • La última política para la promoción de la escuela primaria de Handan en 2023
  • Poemas adecuados para que los recitan los alumnos de tercer grado de primaria