El Instituto de Tecnología de Chongqing es un programa de pregrado.
El Instituto de Ingeniería de Chongqing está ubicado en Chongqing. Es una universidad de pregrado general de tiempo completo con énfasis en ingeniería y se estableció con la aprobación del Ministerio de Educación. Es una institución de construcción financiada centralmente. una base nacional de capacitación de talentos de aplicaciones técnicas de Internet de las cosas, una base nacional de capacitación de talentos de la industria de la animación y los juegos.
El "Centro de Investigación de Ingeniería de la Universidad de Chongqing para Aplicaciones Inteligentes de Big Data Financiero" establecido por la escuela es la plataforma de innovación científica y tecnológica de Chongqing en el campo inteligente, y la "Tecnología de Ingeniería de Nuevos Medios y Cine Digital de Chongqing". "El Centro de Investigación" es una tecnología de ingeniería municipal. El centro de investigación, "Centro de Investigación, Desarrollo y Difusión de la Animación de la Cultura China" es una base municipal de divulgación científica.
En agosto de 2001, se estableció Chongqing Zhengda Software College; en abril de 2003, pasó a llamarse Chongqing Zhengda Software Vocational and Technical College; en mayo de 2014, con la aprobación del Ministerio de Educación, se actualizó a; una universidad de pregrado general cambió su nombre a Instituto de Tecnología de Chongqing. Según el sitio web oficial de la escuela en julio de 2022, la universidad tiene dos campus, Nanquan y Shuangqiao, y el campus cubre un área de 815 acres.
El área del edificio de la escuela es de 380.000 metros cuadrados y la biblioteca tiene una colección de 3,4751 millones de libros (incluidos 2,18 millones de libros electrónicos; tiene 8 escuelas secundarias y ofrece 24 carreras universitarias (categorías); 930 profesores Hay más de 15.800 estudiantes en el campus.
Personal docente:
Según el sitio web oficial de la escuela en julio de 2022, la escuela cuenta con 613 profesores de tiempo completo, entre los cuales 336 son profesores "doble cualificados", lo que representa el proporción de docentes de tiempo completo Hay 220 docentes de tiempo completo con títulos profesionales superiores, que representan el 35,89 de los docentes de tiempo completo; hay 523 docentes de tiempo completo con títulos de posgrado (maestría y doctorado), que representan el 85,32 del total. profesores de tiempo completo.