Plan de enseñanza 1 para clases pequeñas de jardín de infantes
Objetivos de enseñanza:
1. Cultivar el interés por el arte experimentando la alegría del éxito.
2. Aprende a dibujar un círculo cerrado y añade un pollo en base al círculo.
3. Cultivar buenos hábitos de pintura en los niños.
4. Experimenta la alegría del éxito mientras te sumerges y aprecias las obras.
Preparación didáctica:
1. Cada niño tiene en el pecho el dibujo de una gallina y tres pasteles al óleo.
2. Corta un poco de cartulina rosa en forma de nidos de gallina.
Proceso de enseñanza:
1. Los niños no deben mirar el dibujo de la gallina, sino traer tres pasteles al óleo. Aprende la música "Old Hen". La gallina agitó sus alas, entró en la habitación y se sentó.
2. ¿Qué habilidades tiene la gallinita? ¿Qué gallina puede hacer eso? Usa tu pastel al óleo para batir un huevo.
Deja que otras pollitas también pongan huevos. Busquemos un gallinero para poner huevos. ¿Dónde está el gallinero? La música suena cuatro veces y los niños pueden pintar huevos de Pascua como quieran junto con la música.
¿Cómo nos sentimos después de poner tantos huevos?
3. Si pudieras sacar un polluelo de un huevo, definitivamente serías más feliz. Deja que la gallina lo pruebe esta vez. Durante la música, la maestra recitó canciones infantiles mientras hacía una demostración: picotear un agujero, revelar una boca puntiaguda, estirar dos piececitos y gritar llamando a mamá. )Incubé a los polluelos. ¿Quieres que los huevos se conviertan en polluelos? (La música suena cuatro veces y los niños encuentran al azar un círculo y lo dibujan en forma de pollo. La maestra les recuerda a los niños que dibujen algunos gallineros vacíos como pollos).
4. capaz. Pensemos en dónde les gusta jugar a las gallinas y qué alimentos les gusta comer. Agreguémosle una imagen.
Somos muy capaces, no sólo podemos poner huevos, sino que también podemos incubar polluelos. Saquemos al pollito afuera para tomar el sol y jugar.
Actividad de reflexión:
A través de esta actividad, los niños dominaron el método de dibujar círculos. Desperté el interés de los niños mostrándoles hermosos dibujos de gallinas. Antes de demostrar cómo dibujar un círculo, guiaré a los niños a dibujar un círculo en el aire con las manos. Esto les ayudará a dibujar un círculo en el papel de dibujo con un pincel. Al demostrar cómo dibujar un círculo, inmediatamente enfatizo la postura correcta de sostener el bolígrafo, presto atención a cada detalle y soy más cuidadoso y comprensivo en las siguientes actividades. Cuando los niños empiezan a dibujar círculos, no sólo presto atención a guiarlos individualmente, sino que también me preocupo por todos los niños en todo momento y los aliento con un lenguaje positivo. Esto debería mantenerse en futuras actividades educativas. Por último, los niños no se concentran lo suficiente. En el futuro, puedo dejar que los niños presenten sus trabajos a todos, lo que puede motivarlos mejor.
Plan de enseñanza para clases pequeñas de jardín de infantes 2
1. Gira tus extremidades rítmicamente al ritmo de la música y siente el placer después de bañarte.
2. Se siente como si estuviera tomando un baño.
Actividades a preparar
1. Música y presentación de diapositivas "Me encanta bañarme".
2. Un muñeco, un lavabo (no una bañera), un trozo de jabón y una toalla.
Proceso de actividad
1. El muñeco se baña para despertar el interés del niño.
Enséñame la muñeca. La muñeca dijo con tristeza: "Los niños juegan conmigo todos los días y me ensucian mucho. Ahora soy una muñeca sucia y nadie juega conmigo!". "¡No llores, muñeca, estamos aquí para ayudarte!" p>
La maestra hace el papel de madre y baña al bebé. Vaya, vaya, cantaba alegremente el grifo. La madre dijo: "¡Bebé, bebé, es hora de bañarse!". "Mamá puso al bebé en la bañera, le lavó el cabello primero y luego el cuerpo, Chen Wenjing, y Chen Wenjing se puso jabón". Frota tu cuello y espalda y las burbujas resbaladizas fluirán por todo tu cuerpo. Cha cha cha. Frótese los brazos y los pies, burbujas brillantes vuelan por toda la habitación. El bebé sonrió feliz. "
2. Vamos a bañarnos.
(1) ¿Cómo se baña el muñeco? Pídale al niño que lo exprese con palabras o acciones.
(2) ¿Qué usan las muñecas para bañarse? ¿Qué utilizamos cuando nos duchamos? ¿Para qué lo usamos? (Mire la imagen. Artículos de baño)
(3) En el preludio, la maestra grita "hora del baño, bebés" mientras gira el grifo, y luego "aplica jabón" a cada niño. girar rítmicamente al ritmo de la música.
(4) Deje que los niños se bañen con la música. El maestro observará el baile de los niños y elogiará a los niños que sean realistas e interesantes de manera oportuna. Guíe al niño a girar rítmicamente al ritmo de la música.
3. Un lindo bebé está a punto de nacer.
(1)¿Qué te pondrás después de ducharte en casa?
(2) Después de la actuación, a los niños se les dio "polvo" para comer. La maestra lo olió y les dijo alegremente que "olía muy bien".
Plan de enseñanza 3 para clases pequeñas de jardín de infantes
Intención del diseño: la primavera está aquí, y hay mucha lluvia primaveral en el sur del río Yangtze y sigue cayendo. Después de la ligera lluvia, las hojas de los árboles y la hierba del suelo están más verdes y han aparecido pequeños charcos en el patio de recreo. En este momento, a los niños les gusta acurrucarse junto a la ventana y observar las gotas de lluvia que caen afuera, cayendo sobre las flores, el pasto y el suelo... Al mirar sus expresiones concentradas, me doy cuenta de que los niños son hijos de la naturaleza, hijos de la naturaleza. . Todo les parece nuevo. Así que llevé a mis hijos al aire libre en los días de lluvia para que pudieran acercarse a la naturaleza, observar los fenómenos naturales y cultivar su amor por la naturaleza.
Objetivos de la actividad:
1. Permitir que los niños desarrollen el amor por la naturaleza acercándose a ella y observando los fenómenos naturales.
2. Anime a los niños a usar palabras para describir lo que ven y oyen.
3. Cultivar la observación y la imaginación de los niños.
Preparación del evento:
1. El evento se llevará a cabo en un día lluvioso.
2. Deje que los padres preparen diversos artículos de lluvia para sus hijos, como paraguas, impermeables, botas de lluvia, etc.
Proceso de la actividad:
1. Despertar el deseo de los niños de ver la lluvia.
Profe: ¿Cómo está el tiempo hoy? ¿Quieres salir y ver la lluvia?
(Los niños aplaudieron y saltaron entusiasmados: "Piensa, piensa...")
2. atrapado bajo la lluvia?
Joven: Cuando llegué al jardín de infancia, mi madre me dio un paraguas para no mojarme.
Yang: También puedes llevar un impermeable.
Yang: Maestro, no tengo miedo de mojarme los pies cuando uso botas de lluvia.
……
3. Ayude a los niños a usar varios equipos para la lluvia.
Los niños sacaron su propia ropa de lluvia y se la pusieron. )
4. Motivar a los niños a ayudar a sus compañeros.
Maestro: Li Yangyang y Yang Yikun vinieron aquí por la mañana y no trajeron paraguas. ¿Qué hacemos?
Yang: Maestro, mi impermeable es demasiado grande. Li Yangyang puede entrar y usarlo juntos.
Yang: Mi paraguas también es muy grande. ¡Deja que Yang Yikun pelee conmigo!
……
2. Lleva a los niños al patio de recreo para que miren y escuchen la lluvia y “hagan como si estuviera lloviendo”.
1. Guíe a los niños para que observen la lluvia.
(1)Maestra: Las pequeñas gotas de lluvia son muy lindas. Caen desde grandes alturas en busca de sus amigos. ¿De quién se ha hecho buen amigo? ¡Vamos a buscarlo!
(2) Los niños pueden salir al aire libre y observar libremente, con los profesores observándolos y guiándolos.
Los niños se dispersaron alegremente de dos en dos y de tres en tres. Algunos niños estaban en cuclillas junto al macizo de flores, observando las gotas de lluvia caer sobre la hierba y las flores gota a gota. Algunos niños observaron las gotas de lluvia caer en los charcos. Algunos niños sacaron sus manitas del paraguas y llenaron las gotas de lluvia con sus manos. Observan atentamente. Tan pronto como descubrieron con quién se había hecho amigo Yudrop, se apresuraron a decírmelo.
2. Guíe a los niños para que escuchen el sonido de la lluvia.
Maestra: Xiaoyu ha encontrado muchos amigos. ¿Siguen susurrando? ¿De qué están hablando? Escuchemos...
Joven: Xiaoyu le dijo a Xiaohua: "¡Hola, seamos buenos amigos!""
Joven: Xiaoyu le dijo a Xiaocao: "Tú, si lo eres Si tienes sed, ¡bebe más agua! ""
Joven: Xiaoyu le dijo a mi paraguas: "Didi, Didi, hola, hola".
”
Joven: Xiaoyu también besó mi manita: “Me gustas mucho”. ”
…
Los niños tienen una imaginación muy rica y describen muchas conversaciones con sus amigos bajo una lluvia ligera.)
3.
Maestra: ¿Podemos intentar traerlos a nuestro salón de clases?
Los niños comenzaron a moverse, algunos con sus manitas, algunos sosteniendo pequeñas hojas, otros sosteniendo. bolsas pequeñas... empaca las gotas de lluvia y regresa a la sala de actividades
3. Regresa a la sala de actividades y concéntrate en la comunicación y el resumen p>
1. muchos amigos. ¿Quiénes son?
Deje que los niños intercambien lo que ven y escuchen entre sí y enriquezcan sus experiencias.
2. ?
Actividades ampliadas:
1. Charcos y huellas Después de que cese la lluvia, ve al patio de recreo a buscar un charco y juega a pisarlo.
2. Pequeñas gotas de lluvia (deje que los niños usen varios materiales de pintura para mostrar el paisaje de pequeñas gotas de lluvia que caen del cielo)
Reflexión de la actividad:
1. puntos de interés y realizar investigaciones profundas y detalladas basadas en las características de la edad de los niños. Los maestros son siempre partidarios, guías y líderes de las actividades de los niños, crean un ambiente relajado para los niños que se atreven a hablar, se atreven a hablar y están dispuestos a hablar. y estimular el deseo de los niños de realizar más actividades.
2. Esta actividad es generada por el interés del niño, por lo que cada niño está motivado por el interés del niño. Todas las actividades son independientes, audaces y creativas, especialmente aquellas. Niños a los que normalmente no les gusta hablar. También son muy imaginativos al describir las conversaciones entre Yudrop y sus amigos. A través de las actividades, se guía a los niños para que presten atención a la vida y el entorno que los rodea. cosas comunes, estimula el entusiasmo de los niños por la exploración y hace que los niños sean buenos en la observación y el descubrimiento desde una edad temprana.
3 Discusión sobre "¿Qué deberían hacer Li Yangyang y Yang Yikun sin paraguas?". que los compañeros deben ayudarse y cuidarse unos a otros
Plan de enseñanza de clases pequeñas de jardín de infantes 4
Objetivos de la actividad:
1. , Sé que el enjuague bucal es bueno para limpiar los dientes.
2. Domina el método correcto de enjuague bucal
3. Desarrollar buenos hábitos de higiene.
5. Comprensión inicial de los consejos de salud
Preparación de la actividad:
Dulce de sésamo, cuchara, espejo, taza, agua. p>
Proceso de actividad:
Primero, invita a la gente a comer dulces de sésamo.
Hoy es el cumpleaños de Osita Mamá pidió mucha comida deliciosa. Por favor, vayamos a comer. La casa del Osito juntos.
En segundo lugar, dale un regalo y mírate en el espejo. Este es un pequeño regalo para ti. ¿Qué? (Espejo) ¿Qué tienes en la boca? ¿Dientes? (Guía al niño para que busque semillas de sésamo negras en los dientes) Las semillas de sésamo negras se han arrastrado hasta los dientes y se han ensuciado. ¿Qué se puede hacer para quitarse las semillas de sésamo negro de los dientes?
En tercer lugar, los niños pueden discutir libremente formas de limpiarse los dientes.
Resumen: Si tienes los dientes sucios, puedes cepillarlos con un cepillo de dientes o enjuagarte la boca. Sin embargo, como no hay cepillos de dientes en el jardín de infantes, debes enjuagarte la boca.
En cuarto lugar, aprende la forma correcta de enjuagarte la boca.
1. El profesor demuestra: Sostenga una taza pequeña en la mano, beba agua, levante la cabeza, cierre la boca y escupa el agua.
2. Los niños leen canciones infantiles y aprenden a hacer gárgaras correctamente. (Imitación con las manos desnudas) Los niños individualmente escuchan órdenes y actúan en grupo.
5. Enjuágate la boca
Por favor, toma una taza y enjuágate la boca junto al lavabo. Si no hay nadie delante del grifo, enjuágate la boca. Si alguien te pide que lo esperes, enjuágate la boca antes de ir.
Deja que invitados, profesores y niños vean quién tiene los dientes más limpios.
Plan de enseñanza para clases pequeñas de jardín de infantes 5
Objetivos de la actividad:
1. Estar dispuesto a expresar sus ideas con valentía en el grupo.
2. Desarrolla buenos hábitos alimentarios y esfuérzate por no ser exigente con la comida ni tener un eclipse parcial.
3. Comprender la relación entre alimentación y salud.
Preparación de la actividad:
Títere de cachorro y madre cachorrita.
Objetivos de la actividad:
1. Importar actividades
Apreciar la historia de "Los bebés buenos no son quisquillosos para comer" y comprender los peligros de los quisquillosos para comer.
1. La maestra se pone el muñeco y cuenta la historia de "los bebés buenos no son quisquillosos con la comida" para guiar a los niños a descubrir que los quisquillosos con la comida pueden hacerse daño a sí mismos.
Nocivo para el organismo.
Profe: ¿Qué malos hábitos tiene el perrito gris?
2. La maestra hizo preguntas para guiar a los niños a comprender que debido a ser quisquilloso al comer, el perrito gris está cada vez más delgado.
Era tan lamentable que casi se lo lleva el viento.
Resumen del profesor: El perrito gris casi se lo lleva el viento debido a sus exigentes hábitos alimenticios. Se volvió más delgado y pobre.
2. Debatir en base a la historia.
1. La maestra preguntó en el tono de la madre perro del cuento, ¿el niño tiene los mismos hábitos alimentarios quisquillosos que el perrito gris?
2. La maestra guía a los niños para hablar sobre cómo ayudar al perrito gris a deshacerse de sus hábitos quisquillosos con la comida.
Profe: ¿Qué le decimos al perrito gris? ¿Qué debemos hacer por los pequeños galgos?
3. Resumen del profesor: Ahora es el momento de que los niños crezcan y sus cuerpos necesitan diversos nutrientes. Si eres exigente con la comida, a tu hijo le faltarán nutrientes y acabará como un pequeño galgo, incapaz de crecer y sin fuerzas.
En tercer lugar, habla y piensa.
1. Teniendo en cuenta la situación habitual de los niños quisquillosos a la hora de comer en la clase, los profesores encontraron imágenes de estos alimentos para ayudar a los niños a comprender el valor nutricional de estos alimentos.
Profe: ¿Cuáles de estos alimentos has comido? ¿Qué te gusta comer?
Profe: ¿Qué valor nutricional tienen para los niños?
Resumen: Leche - para complementar el calcio, hacer que los niños crezcan más altos y más fuertes; hígado de pescado y oveja - para hacer que los ojos de los niños sean más brillantes; carne - para complementar las calorías, hacer que los niños tengan más energía;
Actividad de reflexión:
Los niños llevan casi un año en el parque. Aunque la maestra enfatiza que no deben ser quisquillosos con la comida todos los días, algunos niños todavía son quisquillosos con la comida, a veces no comen verduras y otras veces no comen carne. Con el estímulo del maestro, algunos niños pueden insistir en terminar todos los platos, mientras que otros simplemente dejan los platos que no quieren comer desordenados en la mesa. Gu Xiaoxiao y Tang de nuestra clase son particularmente quisquillosos con la comida, por lo que esta actividad se centra en estos dos niños.
Al hacer preguntas sobre la historia, invité especialmente a algunos niños que suelen ser quisquillosos con la comida a responder qué deberíamos decirles a los galgos quisquillosos. ¿Qué debemos hacer por los pequeños galgos? Hágales saber que sólo pueden estar sanos si no son exigentes con la comida.
Después de la actividad, los niños básicamente entendieron que no debían ser quisquillosos con la comida, y algunos niños incluso dijeron que no serían quisquillosos con la comida en el futuro. Sin embargo, los hábitos alimentarios no son fáciles de cambiar. No ser quisquilloso con la comida no es algo que se pueda expresar con palabras ni es un trabajo de un día. Debe hacerse paso a paso y demostrarse con acciones.
Artículos relacionados con la Enciclopedia de planes de lecciones interesantes para clases pequeñas;
★5 planes de lecciones creativos y prácticos para clases pequeñas de jardín de infantes.
★La última enciclopedia de planes de lecciones de jardín de infantes para clases pequeñas.
★Cinco ejemplos seleccionados de planes de lecciones para clases pequeñas de jardín de infantes.
★Plan de lecciones de clase abierta de campo de ciencias de clase pequeña de jardín de infantes
★Plan de lecciones de clase abierta de clase pequeña de jardín de infantes 2020.
★Plan de referencia completo para planes de lecciones de clase abierta de jardín de infantes para clases pequeñas
★5 excelentes casos de referencia para planes de lecciones de clase abierta de jardín de infantes
★Lección de clase abierta de jardín de infantes planes
★Planes de lecciones de clase abierta para clases pequeñas de jardín de infantes
★ La última colección de planes de lecciones para clases pequeñas de jardín de infantes de 2020.