Objetivos:
1. Familiarizarse con la vida escolar primaria. Conoce las actividades de diez minutos para alumnos de primaria durante el recreo.
2. Intenta organizar tus actividades extraescolares de forma razonable y exprésate con valentía en las interacciones con tus compañeros y alumnos de primaria.
3. Anhelo de la vida escolar primaria y con ganas de convertirse en estudiante de primaria.
Preparación:
1. Visita una escuela primaria y habla con alumnos de primaria. Comprender las actividades de diez minutos para alumnos de primaria durante el recreo.
2. El vídeo “Diez minutos entre clases” invita a un alumno de primer grado de primaria.
Proceso:
1. Conocer a los alumnos de primaria e interesarse por participar en las actividades.
(1)Un invitado se unirá a nosotros hoy. Mira, ¿es un niño de jardín de infantes o un estudiante de escuela primaria? ¿Cómo lo sabes? La maestra invitó a los alumnos de primaria y los animó a observar atentamente y juzgar en función de las características de las mochilas y pañuelos rojos de los alumnos de primaria. )
(2) Pida a los estudiantes de primaria que se presenten. Los maestros y estudiantes dan la bienvenida a los estudiantes de primaria.
2. Transfiere la experiencia de la visita y comprende el significado de “se acabó la salida de clase”.
(1) El hermano del alumno de primaria va a la escuela primaria XX. ¿Recuerdas haber visitado esta escuela primaria? ¿Qué viste en la escuela primaria ese día? (La maestra y los niños * * * recordaron la experiencia de visitar la escuela primaria y alentaron a los niños a compartir lo que vieron y escucharon en el campus de la escuela primaria).
(2) ¿Asisten los estudiantes de la escuela primaria? ¿Las clases son iguales que nosotros? ¿Cuál es la diferencia? Primero, dígaselo a los niños según su propia comprensión y luego pida a los estudiantes de primaria que lo presenten. Ayude a los niños a comprender que los estudiantes de primaria tienen cuatro lecciones diferentes cada mañana. Cada clase tiene una duración de cuarenta y cinco minutos, con un descanso de diez minutos después de cada clase. Este descanso de diez minutos es el final de la salida de clase. Habrá campanas o música en el colegio para recordar a todos que las clases han terminado. )
13. Mire el vídeo "Diez minutos entre clases" para comprender el papel de los diez minutos entre clases.
(1) ¿De qué sirve diez minutos entre clases? ¿Qué ves que hacen los estudiantes diez minutos después de clase? (Guíe a los niños para que recuerden activamente, imaginen con audacia y expresen activamente).
(2) El hermano de un estudiante de primaria nos trajo un video de diez minutos entre clases. Veamos lo que hacen los estudiantes en los diez minutos entre clases y pensemos por qué lo hacen. (Reproduzca el video y la maestra y los niños lo verán juntos).
(3) Los niños discuten y comunican libremente lo que hicieron los estudiantes de primaria y por qué hicieron estas cosas dentro de los diez minutos entre clases. Los maestros alientan a los niños a preguntar a los estudiantes cuando tienen preguntas. Guíe preliminarmente a los niños para que comprendan que los diez minutos entre clases es el momento para que los estudiantes de primaria vayan al baño, beban agua, cambien libros de texto y jueguen.
4.Actividades prácticas. Aprende a programar diez minutos entre clases.
(1) Si fueras estudiante de primaria, ¿qué harías en los diez minutos entre clases? Intentemos organizar juntos un “descanso de 10 minutos”. Deje que el hermano del estudiante sea el juez. Veamos quién hace arreglos razonables.
(2) Organice un recreo de diez minutos para los niños y pida a los hermanos de los alumnos de primaria que comprendan el contenido de las actividades del recreo de JL.
5. Comunicarse y discutir, y saber que se debe concertar razonablemente un descanso de diez minutos.
(1)¿A quién le gustaría presentar lo que hicieron en los diez minutos entre clases? Deje que los niños se comuniquen entre sí y presenten con valentía lo que hicieron en los diez minutos entre clases. Anime a los niños a tomar la iniciativa de comprender el horario de diez minutos de sus compañeros durante el recreo. )
(2) Escuchemos a los estudiantes de primaria y hablemos sobre qué arreglos para los niños son más razonables. (Los estudiantes de primaria hablan sobre qué niños tienen arreglos razonables, para que los niños sepan que ir al baño y beber agua deben resolverse primero, y los asuntos de aprendizaje deben resolverse primero. Si tienen tiempo, pueden volver a jugar con sus compañeros. )