Las razones por las que esta especialización es impopular son las siguientes:
1. Falta de oportunidades prácticas: el plan de estudios y la enseñanza de la teoría requieren una gran cantidad de conocimientos teóricos y experiencia práctica, pero en algunos casos. regiones o escuelas En China, hay relativamente pocas oportunidades de formación y práctica docente, lo que dificulta que los estudiantes dominen las habilidades y conocimientos pertinentes.
2. Perspectivas de empleo inciertas: aunque los graduados en currículo y teoría de la enseñanza pueden dedicarse a ocupaciones como gestión educativa, diseño curricular y evaluación educativa, las perspectivas de empleo de estas ocupaciones no son muy claras, especialmente en el recesión económica. En tiempos buenos, muchos graduados eligen otras carreras.
3. El tema es más difícil: el plan de estudios y la teoría de la enseñanza implican muchos puntos de conocimiento y requieren conocimientos básicos sólidos de matemáticas, psicología, sociología, etc., así como ciertas habilidades informáticas y tecnología. para algunos estudiantes, es más difícil de aprender.