La vida de los personajes de Zheng

1906 165438 + 18 de octubre, Zheng nació en una familia de maestros en Fuzhou, Fujian, y su hogar ancestral es Changle, Fujian. Su padre, Zheng Senfan, es profesor de secundaria y ex director de una escuela secundaria. Cuando Zheng tenía cinco años, lamentablemente su madre falleció y él y su hermana fueron criados por su abuela. Zheng es inteligente y estudioso. Fue un estudiante destacado en la escuela primaria y se saltó grados. Así que sólo tenía 15 años cuando se graduó de la escuela secundaria y aún no tenía edad suficiente para ingresar a la universidad. Después de repetidas recomendaciones de la escuela, se le permitió realizar el examen. Con excelentes puntajes en los exámenes, la Universidad Cristiana de Fujian hizo una excepción y lo admitió como el estudiante universitario más joven. Durante la universidad, debido a su inteligencia y diligencia, completó un curso universitario de cuatro años en sólo tres años y medio.

En el verano de 1926, Zheng fue admitido en el Departamento de Biología de la Escuela de Graduados de la Universidad de Michigan. Viaje a Estados Unidos patrocinado por familiares y amigos. En los primeros días de la Universidad de Michigan, la matrícula y los gastos de manutención se cubrían con trabajos a tiempo parcial, como criar animales para investigaciones en el departamento y realizar trabajos ocasionales en el hospital del campus. Posteriormente trabajé como asistente de enseñanza en la escuela y recibí becas del Instituto de Educación y Ciencias de la Educación de China, que pagaron mis gastos. Recibió su maestría en 1927 y su doctorado en ciencias en 1930. La universidad le otorgó el premio SigmaXi Golden Key. Este es el más alto honor otorgado a un estudiante por el Instituto de Investigación de la Universidad Americana. Zheng tenía sólo 23 años en ese momento. Los profesores lo elogiaron como el Ph.D. Su larga tesis doctoral "La historia del desarrollo de las células germinales de la rana de madera china" fue recomendada para su publicación en la revista académica alemana de alto nivel zeitschitfurzell forschungudmikroskopischeanatomie. Mientras estudiaba en los Estados Unidos, estudió principalmente el desarrollo animal, que era un tema popular en ese momento y que tenía un futuro brillante. Una vez vio un pájaro grande con hermosas plumas y una postura elegante en el museo. Lo reconoció como un gallo dorado de China, pero fue descubierto por el sueco Linnei en 1758 y nombrado en latín. Esto hirió enormemente su orgullo nacional, por lo que decidió estudiar las aves de China y comenzó investigaciones ornitológicas en su tierra natal. Después de graduarse, rechazó la oferta de retención y trato preferencial por parte de unidades estadounidenses relevantes y regresó resueltamente a su patria en 1930. Después de regresar a China, su alma mater, la Universidad Cristiana de Fujian, lo contrató como profesor y jefe del Departamento de Zoología.

En 1926, fue admitido en el Departamento de Biología de la Escuela de Graduados de la Universidad de Michigan, obtuvo una maestría en 1927 y un doctorado en ciencias en 1930. Recibió el premio SingmaXi Golden Key. , el más alto honor otorgado a estudiantes por escuelas de posgrado de universidades estadounidenses. Después de graduarse, rechazó la oferta de retención y trato preferencial de partes relevantes en los Estados Unidos y regresó a su patria para dedicarse a la investigación ornitológica. Realizó un estudio exhaustivo de las aves de China, llevó a los estudiantes a observaciones de campo y colecciones, y realizó exhibiciones de aves.

En 1930, se graduó en la Escuela de Graduados de la Universidad de Michigan (Ph.D.) y es académico senior de la Academia China de Ciencias. Ha estado dedicado a la investigación en ornitología durante más de 60 años, ha escrito más de 30 libros profesionales y ha publicado más de 140 artículos de investigación. Los resultados de la investigación han ganado siete importantes premios por logros científicos y tecnológicos de la Academia Nacional de Ciencias.

1941 Se publicó el "Informe de observación de tres años de aves silvestres de Shaowu". Este fue el primer informe en China que no sólo enumeró las especies de aves silvestres, sino que también mencionó sus períodos de residencia y su número, y atrajo la atención de biólogos de todo el mundo en ese momento. Después del final de la Guerra Antijaponesa, Zheng llevó a cabo un estudio y disposición relativamente completos de las aves chinas. En 1947 se publicó la "Lista de aves de China". Este libro es la primera lista nacional de aves compilada por eruditos chinos. Enumera 1.087 especies y 912 subespecies de aves chinas, para un total de 1.999 especies y subespecies, lo que no sólo supera la lista de aves chinas escrita por extranjeros en el pasado**. * 1031 especies y subespecies, con numerosas revisiones. Ese mismo año, también publicó "Un estudio preliminar sobre la distribución geográfica de las aves en China" en la revista "Science" patrocinada por la Sociedad Científica China, que tuvo una influencia pionera en la investigación sobre geografía animal en China.

En las décadas siguientes, Zheng realizó un resumen exhaustivo y sistemático de toda la ornitología china, proporcionando una gran cantidad de información completa sobre las aves chinas para la ornitología mundial.

En marzo de 1945, Zheng fue contratado por el Ministerio de Cultura del Consejo de Estado como "profesor visitante" para dar conferencias y visitar Estados Unidos. En ese momento, consultó los especímenes de aves chinas recolectados por unidades y museos relevantes, especialmente los especímenes tipo, y también recopiló una gran cantidad de literatura extranjera sobre aves chinas. Regresó a China en 1946 y continuó enseñando en la Universidad de Concordia, donde llevó a cabo un estudio exhaustivo y la disposición de las aves chinas.

De 65438 a 0947, la Sociedad de Ciencias de China publicó la Lista de Aves de China. Esta fue la primera lista nacional de aves compilada por eruditos chinos.

Este catálogo enumera 1.087 especies y 912 subespecies de aves en mi país, para un total de 1.999 especies y subespecies. Esto no sólo excede el número de especies y subespecies de aves chinas escritas por extranjeros (N?G? Gee et al., 1931), sino que se ha trabajado mucho para corregir los errores. Ese mismo año, se publicó en la revista "Science" un estudio preliminar sobre la distribución geográfica de las aves en China, patrocinado por la Sociedad de Ciencias de China, que fue el origen de la investigación zoogeográfica de China. A partir de 1930, Zheng regresó a China y se fundó la República Popular China. En los últimos 20 años, ha enseñado principalmente en universidades y se ha desempeñado como jefe de departamento, rector y decano de la Facultad de Ciencias de la Universidad Cristiana de Fujian. Posteriormente, fue al Centro Nacional de Traducción y Traducción de Nanjing para presidir la revisión de la terminología de las ciencias naturales, y también se desempeñó como profesor en el Departamento de Biología de la Universidad Central.

1956-1957, dirigió un equipo a Yunnan para participar en la investigación de recursos biológicos subtropicales de cooperación chino-soviética; 1957-1958 fue a Hunan para la investigación; 1960 fue a la isla de Hainan para la investigación; en la investigación del Proyecto de Desvío de Agua de Sur a Norte; de ​​1960 a 1980 fue responsable de organizar la investigación integral del trabajo del Grupo Biológico de la Meseta Qinghai-Tíbet; de 1974 a 1976, fuimos a Jiangnan y al noreste de China para investigar aves, principalmente; aves acuáticas.

Durante décadas, ha dejado las huellas de su arduo trabajo en todas partes, desde las exuberantes selvas subtropicales del sur hasta las interminables praderas del norte, desde las estribaciones del Himalaya hasta las costas del Mar Amarillo. . Viajar en la naturaleza es muy difícil y peligroso. Por ejemplo, cuando Zheng estaba inspeccionando en Yunnan, se cayó del caballo debido a la falta de fuerza física y se lastimó el pecho. Sin embargo, para hacer prosperar la causa científica de la patria, Zheng y sus asistentes superaron varias dificultades, recolectaron miles de especímenes y establecieron el banco de especímenes de aves más grande de la época (alrededor de 60.000 especímenes) en el Instituto de Zoología de la Academia China de Zoología. Ciencias. Durante décadas, Zheng viajó por casi todo el país, descubrió una serie de nuevas especies, nuevas subespecies y nuevos registros, corrigió algunos errores pasados ​​​​en la clasificación de aves, escribió una gran cantidad de artículos y monografías y los publicó a fines de la década de 1950. Lista de distribución de aves en China" (1955-1958). Este libro enumera en detalle las aves conocidas en China en ese momento y su distribución en China. Es un libro de referencia esencial para estudiar las aves chinas. Después de su publicación, la segunda edición fue revisada en 1978 basándose en los resultados de la encuesta a lo largo de los años.

De 65438 a 0957, escribió un informe preliminar sobre el análisis de la alimentación de los gorriones, que se publicó en el "Journal of Zoology", y escribió artículos en periódicos y revistas para presentar las ventajas y desventajas de los gorriones. .

En 1959, cuando el Consejo de Estado aprobó el programa de desarrollo agrícola, los gorriones entre las "cuatro plagas" fueron sustituidos por chinches. La gente dice que Zheng salvó al gorrión en peligro de extinción.

En la primavera de 1960, Zheng escaló el monte Emei en Sichuan. Un día, mientras realizaba una inspección, Zheng llegó a descansar a la cabaña de un vecino del pueblo. En un rincón de la cabaña, Zheng encontró un hermoso pájaro. Miró más de cerca y se sorprendió: ¡resultó ser un raro faisán blanco macho! Parece llevar un lujoso sombrero en la parte superior de su cabeza. Detrás de la corona roja, está cubierto con varios mechones de plumas de color negro azulado, brillando con un brillo parecido a una joya; las plumas en el abdomen son de color negro azulado; marcado contraste con la espalda y las alas. Lo más llamativo son las largas plumas blancas de la cola que hacen que su cuerpo luzca esbelto y atractivo. Zheng sabía que el faisán blanco es un animal raro bajo protección nacional clave. Hay 13 subespecies, todas las cuales viven en los bosques de bambú alpinos de Yunnan, Guangdong, Guangxi, la isla de Hainan en China, Camboya y Vietnam en el sudeste asiático. encontrado en el monte Emei. Entonces se preguntó: ¿De dónde vino este faisán blanco? ¿No es una "liberación" traída por turistas de otros lugares?

En 1961, Zheng llevó a varios jóvenes ornitólogos a la región sur de Yunnan nuevamente para buscar los antepasados ​​de los pollos domésticos, pollos primitivos que vivían en la naturaleza. Después de que Zheng regresó de Yunnan, también consultó exhaustivamente trabajos arqueológicos. Descubrió que los arqueólogos chinos habían descubierto cerámica con forma de pollo entre artefactos desenterrados en sitios culturales prehistóricos en China. Esta es también una prueba contundente de que la antigua nación china criaba pollos domésticos. Basándose en los resultados de diversas investigaciones e investigaciones, Zheng llegó a la conclusión de que "los antepasados ​​​​de los pollos chinos son los pollos primitivos de China, que fueron domesticados por los propios chinos". Esta conclusión es muy influyente y ha sido reconocida por círculos académicos nacionales y extranjeros.

En 1963, el Departamento de Comercio de Estados Unidos tradujo al inglés "China's Economic Birds", editado y publicado por él, y lo convirtió en una versión impresa en offset en miniatura, que tuvo una amplia distribución. Para satisfacer las necesidades internacionales, la editorial científica de la Academia de Ciencias de China y la editorial científica Paul Parey de la República Federal de Alemania invitaron a Zheng a escribir el libro "Descripción general de la fauna aviar de China" en inglés, que se publicó en 1987.

El libro enumera todas las aves conocidas en mi país hasta 1982, incluidas 1.186 especies y 953 subespecies, pertenecientes a 389 géneros y 21 órdenes, 81 familias, incluidas 24 nuevas subespecies descubiertas desde la fundación de la República Popular China. En comparación con la "Lista de distribución de aves en China", el "Compendio" añade 20 nuevas especies y 64 subespecies. "Esquema" resumió de manera integral y sistemática por primera vez la clasificación, distribución, reproducción y ecología de un animal (ornitología) en mi país, brindó información completa sobre las aves de mi país y se convirtió en una de las obras clásicas de ornitología en el mundo. Esta investigación proporciona una base científica para la proliferación, introducción y domesticación de aves beneficiosas y útiles, la zoología de recursos, la zonificación zoogeográfica y la zonificación agrícola. También hace importantes contribuciones al establecimiento de reservas naturales y la formulación e implementación de leyes de protección de la vida silvestre en mi país. . contribuir. Por lo tanto, la Federación Nacional de Vida Silvestre seleccionó a Zheng como el ganador del Premio Internacional al Logro Especial en Conservación de 1988 y nombró a J? ¿d? El Dr. Hair vino a Beijing para asistir a la gran ceremonia de premios el 26 de mayo de 1989. Haier dijo que esta fue la primera vez en la historia de la asociación que la ceremonia de premiación se llevó a cabo fuera de los Estados Unidos, y también fue la primera vez que se otorgó a un académico chino.

En 1966, Zheng Gang cumplió 60 años. Justo cuando tenía sesenta años y agitaba sus alas vigorosamente para alcanzar cimas científicas más altas, estalló la "Revolución Cultural" "sin precedentes". En esa era de confusión entre el bien y el mal, algunas personas hacían afirmaciones sin sentido de que "las aves son objeto de apreciación de la burguesía. Si un país socialista estudia ornitología, cambiará de color y el partido y el país serán destruidos". Zheng también fue descrito como una "autoridad reaccionaria burguesa" y sufrió un impacto indebido y un aislamiento a largo plazo. Su minuciosa obra maestra "Lista de distribución de aves en China" también fue suprimida sin motivo alguno y se retrasó varios años antes de su publicación.

En 1980, fue elegido académico de la Academia de Ciencias de China. Ese mismo año se creó la Sociedad Ornitológica de China y fue elegido presidente.

En 1984, la Sociedad Zoológica de China también lo eligió director. La comunidad ornitológica internacional también lo respeta y lo elige como miembro correspondiente de las Sociedades Ornitológicas Británica, Americana y Alemana. Del 65438 al 0979, pronunció un discurso en el Simposio del Faisán en Londres, Inglaterra, y fue ascendido a vicepresidente de la Asociación Mundial del Faisán, y luego fue elegido presidente.

En 1987, se publicó "Ornitología de China" de Zheng. Este libro fue revisado por el profesor Zheng basándose en la segunda edición (1976) de la "Lista de distribución de aves en China" y combinado con los resultados de las investigaciones de los últimos diez años. Esta es la primera monografía ornitológica escrita en inglés por un erudito chino. Es "la obra maestra ornitológica más completa de China en la actualidad y una de las monografías ornitológicas más destacadas del mundo".

1987 Su trabajo representativo "Overview of China's Bird Fauna" (versión en inglés) no solo ganó el Premio Nacional de Ciencias Naturales, sino que también ganó el "Premio Internacional Especial al Logro Científico" otorgado por la Federación Nacional de Vida Silvestre. Estados Unidos. "Fauna de China - Aves", que él mismo editó, se publicó en 10 volúmenes y él personalmente presidió la compilación de 6 volúmenes.

En 1996, fue uno de los ganadores del Premio Colectivo al Logro Científico y Tecnológico Sobresaliente otorgado por la Fundación de Ciencia y Tecnología Qiushi de Hong Kong. Ha realizado innovaciones y avances en clasificación de aves, zoogeografía y conservación de la naturaleza en China.

En 1993, ganó el premio Lifetime Honor Award de la Asociación China para la Conservación de la Vida Silvestre. Presidente honorario de la Sociedad Zoológica de China y de la Sociedad Ornitológica de China, Vicepresidente de la Asociación China para la Conservación de la Vida Silvestre, Presidente de la Sociedad Mundial del Faisán, Asesor Principal de la Fundación Mundial de la Grulla y Miembro Correspondiente de las Sociedades Ornitológicas del Reino Unido, Francia, Estados Unidos, Japón y Alemania.

Al mismo tiempo, también publicó un artículo "Los daños de la captura de gorriones y cómo eliminarlos" en la tercera página del "People's Daily" el 8 de octubre de 1956, enumerando a los gorriones como uno de los "cuatro plagas".

ivamente como representante del 4.º Ejército del Ejército Rojo de Trabajadores y Campesinos de China, 31.º Director de Organización y Jefe de Sección del Departamento de Organización del Departamento Político. de la 3.ª Columna. Asistió al Noveno Congreso del Cuarto Ejército del Ejército Rojo Obrero y Campesino de China (es decir, la Conferencia de Gutian). Desde 1930, se ha desempeñado sucesivamente como comisario político del equipo docente, el 3.º destacamento y la 36.ª división de la 12.ª División del Primer Ejército Rojo, y comisario político del 3.º y 2.º Regimientos del 1.º Ejército Rojo. Participó en todas las contracampañas en el Área Central Soviética. En la quinta contracampaña, dirigió a las tropas para luchar ferozmente con el 1.er Regimiento Rojo durante tres días y tres noches, repeliendo tres divisiones del ejército del Kuomintang. En junio de 1934 ingresó en el Departamento de Mando Superior de la Universidad del Ejército Rojo y participó en la Gran Marcha en junio de 2010. Batalla del Castro. Después del estallido de la Guerra Antijaponesa, se desempeñó como director del departamento político del 685.º Regimiento de la 115.ª División del Octavo Ejército de Ruta y participó en la Batalla de Pingxingguan. Desde el invierno de 1937, se desempeñó como comisario político del Regimiento Independiente de la 115.a División, comisario político de la 1.a División de la Región Militar de Shanxi-Chahar-Hebei y comandante y comisario político del Destacamento de Pingxi. tropas para participar en la lucha de la Región Militar de Shanxi-Chahar-Hebei contra el "Asedio de la Octava Ruta" y participó en el liderazgo de la apertura de la Zona de Base Antijaponesa de Pingxi. En mayo de 1938, se desempeñó como comisario político de la Cuarta Columna del Octavo Ejército de Ruta y dirigió a sus tropas a avanzar hacia el este de Hebei, conectando Yanqing, Yongning, Haisi, Xinglong y otras ciudades. Cooperando con el comité especial de zonas fronterizas calientes. en el este de Hebei, llevó a cabo operaciones en más de 20 condados del este de Hebei y en la mina de carbón de Kailuan. Lanzó y dirigió disturbios armados, estableció una fuerza armada antijaponesa de aproximadamente 65.438+ personas y así estableció Jidong. En marzo de 1940, dirigió la formación de la 5.ª División de la Región Militar de Shanxi-Chahar-Hebei y sirvió como comandante de división y comisario político, organizando y dirigiendo las tropas para consolidar y ampliar la zona de base antijaponesa de Yanbei. En la segunda etapa de la Guerra de los Cien Regimientos, dirigió personalmente un batallón para atacar la fortaleza de Nanpotou por la noche y aniquiló a más de 70 soldados japoneses. En el otoño de 1941, se desempeñó como comandante de división y comisario político de la 4.ª División de la Región Militar de Shanxi-Chahar-Hebei y secretario de la Secretaría del Comité Central del Partido Comunista de China. Organizó y dirigió las tropas y. civiles de la división para romper repetidamente las "ocupaciones" y la "limpieza" de las tropas japonesas y títeres. En marzo de 1944, dirigió sus tropas a Yan'an y se desempeñó como comisario político de la 2.ª Brigada de la Fuerza de Defensa Conjunta Shaanxi-Gansu-Ningxia-Shanxi-Suiyuan. En octubre, asistió a la Escuela Central del Partido para estudiar. Después de la victoria de la Guerra Antijaponesa, Xu Wei, subcomandante del Noreste y comandante de la Región Militar de Shenyang, sirvió como guardia de seguridad. En febrero de 1945, fue nombrado comandante de la Región Militar de Liaoxi (luego cambiada a Liaoji). Organizó tropas para movilizar a las masas en el oeste de Liaoning, eliminar a los bandidos y establecer el poder popular. En 1946, dirigió a sus tropas para participar en la Batalla de Xiushui Hezi y la Batalla de Siping. En abril de 1947, se desempeñó como comandante de la Columna Liaoji del Ejército de la Alianza Democrática del Noreste (más tarde rebautizada como Séptima Columna del Ejército de Campaña del Noreste). Durante la Ofensiva de Otoño del Noreste, llevó a sus tropas a tomar la iniciativa y aniquiló tres divisiones en Faku, Zhangwu, Xinlitun, Fuxin y Xinqiu en 17 días. Fue elogiado por el Cuartel General de la Alianza Democrática del Noreste. Después de la batalla de Liaoshen en octubre de 1948, se desempeñó como comandante del 44.º ejército. Durante la Batalla de Pingjin, basándose en la situación en el frente, se recomendó que se utilizara un pequeño número de tropas para monitorear Tanggu y concentrarse primero en Tianjin. Esto fue adoptado por la Comisión Militar Central y el Comité del Frente General de los Comunistas. Partido de China. En 1949 se me ordenó comandar el Regimiento Oriental y participar en la batalla para liberar Tianjin. En mayo, fue nombrado comandante del 15º Cuerpo del Cuarto Ejército de Campaña y dirigió a sus tropas para participar en la Campaña Hunan-Jiangxi-Guangdong. Después de la fundación de la Nueva China, se desempeñó como primer subcomandante de la Región Militar Provincial de Guangdong. En 1950, organizó y comandó la Campaña de la Isla de Hainan, utilizando dos ejércitos en veleros de madera para llevar a cabo operaciones de desembarco a gran escala a través del mar, rompiendo y destruyendo el sistema de "defensa tridimensional" del ejército del Kuomintang en tierra, mar. y aire. En julio fue nombrado comandante del 13º Cuerpo. En octubre de 1950, participó en la Guerra para resistir la agresión estadounidense y ayudar a Corea, y se desempeñó como primer subcomandante y primer subcomisario político de los Voluntarios del Pueblo Chino, ayudando al comandante Peng a comandar las batallas primera a quinta. En julio de 1951 participó en las negociaciones del armisticio como representante del Ejército Voluntario. En junio de 1952, se desempeñó como comandante interino y comisario político del Ejército Voluntario, organizando y comandando la contraofensiva táctica de otoño de 1953, la campaña Shangganling y la campaña contraofensiva de verano. Después del armisticio de Corea, se desempeñó como comandante y comisario político del Ejército Voluntario. De 65438 a 0954, regresó a China y sirvió sucesivamente como primer subcomandante, comandante interino, subjefe del Estado Mayor General y comandante de la Región Militar de Shenyang del Ejército Popular de Liberación. En octubre de 1955165438+, organizó y comandó el ejercicio anti-aterrizaje en la península de Liaodong en el que participaron el ejército, la marina y la fuerza aérea. En 1959, Peng lo despidió debido a un caso equivocado; de 65438 a 0960, fue nombrado vicegobernador de la provincia de Sichuan.
  • Sobre la connotación básica y los requisitos de uso de los métodos de educación moral comúnmente utilizados en las escuelas intermedias
  • Informe financiero Informe de análisis de divulgación de información contable
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  • Divulgación de información de la Facultad de Industria y Comercio de GuizhouCapítulo 1 Disposiciones generales Artículo 1 Para garantizar que los ciudadanos, personas jurídicas y otras organizaciones obtengan información sobre facultades y universidades de conformidad con la ley y promover el funcionamiento de colegios y universidades de conformidad con la ley, de acuerdo con la "Ley de Educación Superior". Estas medidas se formulan de acuerdo con las disposiciones pertinentes del "Reglamento de Divulgación de Información del Gobierno". Artículo 2 La información registrada y conservada en determinadas formas generada, producida y obtenida por instituciones de educación superior en el proceso de gestión de escuelas y prestación de servicios sociales se divulgará de conformidad con las leyes, reglamentos y estas Medidas pertinentes. Artículo 3 El departamento administrativo de educación del Consejo de Estado es responsable de orientar y supervisar el trabajo de divulgación de información de las instituciones de educación superior en todo el país. Los departamentos administrativos de educación provinciales son responsables de promover, coordinar y supervisar el trabajo de divulgación de información de los colegios y universidades dentro de sus respectivas regiones administrativas. Artículo 4 Las instituciones de educación superior seguirán los principios de justicia, equidad y conveniencia y establecerán mecanismos de trabajo de divulgación de información y diversos sistemas de trabajo. La información divulgada por colegios y universidades no pondrá en peligro la seguridad nacional, la seguridad pública, la seguridad económica, la estabilidad social y la seguridad y estabilidad escolar. Artículo 5 Los colegios y universidades deben establecer y mejorar el mecanismo de revisión de la confidencialidad para la divulgación de información y aclarar los procedimientos y responsabilidades de revisión. Antes de que los colegios y universidades revelen información, deben realizar una revisión de confidencialidad de la información que se divulgará de acuerdo con las leyes, regulaciones y otras regulaciones nacionales relevantes. Si la información relevante requiere revisión y aprobación con base en regulaciones nacionales relevantes o circunstancias reales, las instituciones de educación superior deben pasar por los procedimientos de revisión y aprobación de acuerdo con los procedimientos prescritos y no la divulgarán sin aprobación. Artículo 6 Si una institución de educación superior descubre información falsa o incompleta que sea perjudicial para la estabilidad del campus y de la sociedad, deberá divulgar de inmediato información precisa para aclararla en el ámbito de sus funciones. Capítulo 2 Contenido de divulgación Artículo 7 Las instituciones de educación superior divulgarán proactivamente la siguiente información: (1) Información básica como el nombre de la escuela, ubicación, naturaleza, propósito, nivel y escala de la escuela, sistema de gestión interna, estructura organizativa, liderazgo escolar, etc. (2) Estatutos escolares y normas y reglamentos formulados por la escuela; (3) Plan de desarrollo escolar y plan de trabajo anual (4) Reglamentos sobre inscripción, exámenes y admisión de la educación académica en todos los niveles, métodos de gestión del estado y el título de los estudiantes; evaluación, y canales y procedimientos de apelación de estudiantes; orientación y servicios laborales para egresados, etc. (5) Materia y entorno principal, construcción de materias clave, plan de estudios y planes de enseñanza, laboratorios, configuración de equipos y colección de libros, selección de logros de enseñanza e investigación científica, resultados de evaluación de la enseñanza organizados por el estado, etc. (6) Normas de aplicación y gestión de becas para estudiantes, subvenciones, exenciones de matrícula, préstamos estudiantiles y programas de estudio y trabajo (7) El número de profesores y otro personal profesional y técnico, puestos profesionales y técnicos, gestión de puestos y métodos de empleo; métodos de resolución de disputas docentes, etc.; (8) Elementos de cobro, bases, estándares y métodos de queja (9) Finanzas, activos y sistema de gestión financiera, fuentes de financiación escolar, presupuesto anual y cuentas finales, uso y gestión de fondos financieros y donados; propiedades, equipos, libros, medicamentos y otros materiales Adquisición de equipos, licitación para grandes proyectos de infraestructura, etc. (10) Planes de emergencia y manejo de desastres naturales y otras emergencias, investigación y manejo de incidentes importantes que involucran escuelas; intercambios y educación cooperativa chino-extranjera, profesores extranjeros y sistema de gestión de estudiantes internacionales (12) Otros asuntos requeridos por las leyes, reglamentos y normas; Artículo 8 Además de la información que debe divulgarse según lo estipulado en el artículo 7, los colegios y universidades deben aclarar el contenido y alcance de otra información que debe divulgarse de manera proactiva. Artículo 9 Además de la información publicada por colegios y universidades, los ciudadanos, personas jurídicas y otras organizaciones pueden solicitar a las escuelas por escrito (incluidos mensajes de datos) para obtener información relevante basada en necesidades especiales como estudio, investigación científica y trabajo. Artículo 10 Las instituciones de educación superior no divulgarán la siguiente información: (1) que involucre secretos de estado; (2) que involucre secretos comerciales; (3) que involucre privacidad personal (4) otra información que las escuelas no estén obligadas a divulgar por leyes o reglamentos; y reglas. La información enumerada en los puntos (2) y (3) puede divulgarse con el consentimiento del titular de los derechos o si la escuela cree que puede tener un impacto significativo en los intereses públicos. Capítulo 3 Métodos y requisitos de divulgación Artículo 11 El director de una institución de educación superior dirige el trabajo de divulgación de información de la escuela. La oficina del director (escuela) es la agencia de divulgación de información responsable del trabajo diario de divulgación de información escolar. Las responsabilidades específicas son: (1) Específicamente responsable del trabajo de divulgación de información de la escuela; (2) Administrar, coordinar, mantener y actualizar la información divulgada de la escuela (3) Aceptación unificada, coordinación y respuesta unificada a las solicitudes de divulgación de información presentadas por la escuela; (4) Organizar la preparación de la guía de divulgación de información de la escuela, el directorio de divulgación de información y el informe anual de divulgación de información; (5) Coordinar la revisión de confidencialidad de la información escolar que se divulgará; trabajar; (7) Promover y supervisar la divulgación de información de las organizaciones internas de la escuela; (8) Asumir otras responsabilidades relacionadas con la divulgación de información de la escuela;
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