1. Educación ideal y de ambición
Ideal es el objetivo que persigue una persona, que incluye ideales sociales, ideales de vida, ideales morales, ideales profesionales. , etc. nivel. Para los menores, la educación y la orientación deben brindarse en diferentes niveles ideales, centrándose en los ideales de vida y los ideales morales. Un niño con ideales y ambiciones tendrá una perspectiva mental mucho mejor que un niño sin ideales ni ambiciones, y su desarrollo será más fluido y su progreso más rápido. Muchos padres y profesores se quejan de ellos: "Es realmente inútil. Estoy todo el día jugando con los precios". Algunos también se quejan: "No tengo ambiciones, soy un vago, no sé cómo presionar o presionar". " Esto simplemente ilustra la importancia ideal y aspiracional de la educación. Algunos niños han desarrollado buenos hábitos y pueden vivir y estudiar paso a paso, pero no siempre son particularmente enérgicos y no han logrado avances sobresalientes. Estos niños suelen carecer de ideales y ambiciones. Los ideales de los menores son ciegos y emocionales, carecen de base racional y tienden a ser fríos y calientes. Esto es algo a lo que todo educador debe prestar especial atención. Es necesario ayudarlos a superar la ceguera y los problemas emocionales, permitirles estar más en contacto con la realidad y aclarar la relación entre la búsqueda de ideales y los pies en la tierra. Recuerde no echarles agua fría y reprender a los niños casualmente: "¡No sean tan ambiciosos, ni siquiera pueden ir a la escuela y todavía quieren pensar en ello! ¡Tratarlos así no solo los arruinará!" pragmáticos, pero también los desalientan y les hacen perder confianza. Se recomienda que los educadores los orienten a leer biografías de personajes famosos, discutir con ellos temas de la vida y prestar total atención a las hazañas de héroes y modelos en la vida real, lo que les será de gran ayuda para establecer sus ideales de vida. En la educación ideal y aspiracional, la actuación del propio educador tiene una gran influencia en los niños.
2. Educación colectivista
Algunos padres educan a sus hijos así: "No te preocupes por lo que sucede en el aula, simplemente estudia por tu cuenta". ", no te preocupes por los demás". Este tipo de educación es evidentemente errónea. Una persona sin espíritu colectivo no es bienvenida en el grupo. No establecerá buenas relaciones interpersonales en el grupo ni tendrá un posicionamiento de roles satisfactorio, lo que inevitablemente afectará su crecimiento. Para cultivar el espíritu colectivo de los niños, los padres y maestros deben apoyar activamente a los niños para que cuiden y amen al colectivo y tomen la iniciativa de hacer cosas para el colectivo. Los niños que sirven como cuadros de clase deben alentarlos y guiarlos para que hagan un buen trabajo al servicio del colectivo de clase; los padres deben instar a los niños que no sirven como cuadros de clase a que tomen la iniciativa de asumir algunas tareas. Se debe educar a los niños para que se preocupen por sus profesores y compañeros de clase. Cualquier cosa en la que la escuela o clase requiera que los padres y maestros participen debe tomar la iniciativa y trabajar duro para completar las tareas que deben completarse.
3. Educación sobre el patriotismo
El patriotismo es el carácter moral básico de una persona y debe cultivarse desde una edad temprana. Los padres tienen una responsabilidad muy importante, que también es responsabilidad de la escuela y de la sociedad. Para llevar a cabo la educación patriótica de los estudiantes de secundaria se deben realizar las siguientes tareas: En primer lugar, ampliar los horizontes intelectuales de los menores. Permítales aprender más sobre el conocimiento histórico y las condiciones nacionales modernas, comprender el estado y el papel del país en el mundo, comprender el desarrollo y los cambios del país y la brecha con los países avanzados y, en segundo lugar, estimular el entusiasmo patriótico de los niños, permitirles sentir y aprender el patriotismo a través de ellos; libros y otros medios Los hechos y cualidades de las celebridades les permiten dar ejemplo. En tercer lugar, la educación los orienta a conectar sus ideales personales con el desarrollo del país y estudiar mucho para su propio futuro y el desarrollo del país. En el desarrollo de cualquier país y sociedad, habrá muchos aspectos insatisfactorios, que a veces afectan a todas las familias y escuelas. Los educadores deben tener la actitud y la comprensión correctas. Quejarse del país y la sociedad que tienen delante les dará una comprensión unilateral, lo que va en detrimento de su desarrollo físico y mental.
4. Educación laboral
La calidad del amor al trabajo es siempre una virtud necesaria para las personas. Hoy, el amor al trabajo debería ser una combinación de trabajo físico y mental. Cuanto más se desarrolla la tecnología, más obvia se vuelve esta característica.
Los niños deben participar en el trabajo, incluido el trabajo de autoayuda, las tareas domésticas, el trabajo de bienestar público y el trabajo productivo. Por un lado, el trabajo cultiva su buen carácter moral y, por otro, también favorece su desarrollo intelectual. Se recomienda que padres y profesores organicen las cosas lo mejor que puedan para sus hijos y alumnos en cada etapa, y las tareas laborales en los días de descanso serán cada vez más complejas. Durante las vacaciones de invierno y verano, es especialmente necesario planificar bien la vida y enumerar el contenido laboral como un punto importante.
5. Educación jurídica
La construcción del sistema jurídico social será cada vez más perfecta, y todos los ámbitos de la vida social tendrán leyes que seguir, leyes que regular, leyes que juez, y leyes para promover. Los adolescentes de hoy vivirán en una sociedad jurídica cada vez más perfecta. Si no comprenden la ley, no podrán avanzar y su desarrollo y éxito estarán estrechamente relacionados con la ley. Por tanto, no se puede ignorar la educación jurídica. En las escuelas, la educación jurídica debe brindarse a los estudiantes combinando cursos de materias, organizando actividades grupales, etc. En casa, los estudiantes deben aprender conocimientos jurídicos que estén estrechamente relacionados con la vida. El propósito es permitir que los niños desarrollen una conciencia jurídica desde una edad temprana. y a menudo aprenden la ley cuando tienen problemas. Si hay un problema que entra en conflicto con la ley en la vida, debe buscar respuestas en las leyes y regulaciones pertinentes. La educación jurídica para individuos y familias es, por un lado, reconocer y comprender la ley para que las palabras y los hechos de todos cumplan con los requisitos de la ley, por otro lado, es utilizar armas jurídicas para proteger los derechos e intereses; de individuos y familias. Al mismo tiempo, debemos utilizar conceptos legales para educar a los niños a actuar de acuerdo con la ley y prestar atención a los derechos e intereses de los individuos, los colectivos y el país.
6. Educación de las virtudes tradicionales chinas
La nación china tiene excelentes virtudes tradicionales, que son una parte importante de la civilización china. Heredar las excelentes virtudes tradicionales de la nación china es un contenido importante. En los últimos años, nuestro gobierno y nuestra sociedad han pedido heredar y llevar adelante las virtudes tradicionales y trabajar arduamente para practicarlas. Las virtudes tradicionales son muy ricas en contenido, las más importantes de las cuales son la piedad filial hacia los padres, la lealtad a la patria, el ahorro, la autosuficiencia, la búsqueda diligente del conocimiento, el respeto a los ancianos, el cuidado de los jóvenes y la ayuda a los demás. Muchos padres y profesores defienden y practican estas virtudes tradicionales, lo que supone una ventaja para educarlos. Rara vez conocen la historia de la formación de las virtudes tradicionales y rara vez conocen las historias típicas que promueven las virtudes tradicionales desde la antigüedad hasta el presente. Deben utilizar diversos medios para hacerles comprender y sentir algo. Algunas familias y escuelas tienen muchas historias que encarnan virtudes tradicionales, y se debería contar más. Al mismo tiempo, los educadores deben dar el ejemplo para que puedan aprender a ser filiales en el proceso de ser filiales, aprender a ser diligentes en el proceso de ser diligentes y aprender a respetar a los mayores en el proceso de respetar a los mayores.