1 El tiempo vuela rápido y la actividad de segunda clase de ajedrez chino de un semestre ha terminado. El resumen es el siguiente: Xiangqi tiene una larga historia en China. "Qinqi, caligrafía y pintura" también son conocidos como los cuatro principales proyectos de cultivo artístico en China, y Xiangqi ocupa el primer lugar. Se puede observar que los antiguos chinos concedían gran importancia al ajedrez. Hoy en día, el ajedrez sigue siendo una actividad muy popular, científica, artística, cultural, interesante y competitiva. Dado que el ajedrez se juega tan ampliamente, nuestra escuela ha establecido el ajedrez chino como una actividad de pasatiempo durante el Día de Desarrollo de Iniciativas.
Antes de comenzar esta actividad, imaginé que a través de un semestre de estudio, los estudiantes tendrían una comprensión preliminar del ajedrez y conocerían la apertura básica, el medio juego y el final, para que los estudiantes pudieran alcanzar un nivel superior en el campo del ajedrez en el futuro. Para lograr este objetivo, en la primera clase pedí a los estudiantes que trabajaran en parejas para ayudarse unos a otros y aprender unos de otros. En clase, adopté el método de dividir la clase en dos partes. Hace algún tiempo, adopté el método de impartir principalmente conferencias y lo complementé con la práctica de los estudiantes. Posteriormente, adopté el método de actividades grupales para consolidar el contenido aprendido en esta clase. Después de estudiar durante un período de tiempo, competirán en grupos y elegirán uno, dos o tres estudiantes para probar el efecto de aprendizaje de los estudiantes durante un período de tiempo. Finalmente, evaluaré el rendimiento académico de los estudiantes en un semestre comprobando si notan los lugares que suelo mencionar cuando juegan ajedrez. Después de un semestre de estudio, los estudiantes han logrado grandes avances en el juego de ajedrez. Saben cómo comenzar el juego, a qué prestar atención al comenzar, cómo ganar el primer movimiento en el medio juego y cómo aprovechar las lagunas del oponente. el final del juego para ganar.
Creo que a través de la segunda actividad presencial de este semestre, los estudiantes tienen una comprensión integral del ajedrez y un cierto interés por jugar ajedrez. Para mí, ellos también aprendieron a aprender algo bien a través de su desempeño entusiasta, incansable y perseverante. Se puede decir que enseñar enseña y enseña.
Se deberían realizar las siguientes mejoras en el próximo semestre:
En primer lugar, se puede introducir un mecanismo de puntos de bonificación para otorgar puntos extra a los estudiantes que se desempeñan bien, estimulando así aún más el interés de los estudiantes. en el aprendizaje del ajedrez.
En segundo lugar, no se trata sólo de jugar ajedrez sino de enseñar ajedrez. De hecho, el ajedrez sigue estando muy relacionado con nuestras vidas. Por ejemplo, cuando se juega al ajedrez, el sentido de cooperación entre los diversos servicios militares es el mismo que en la sociedad contemporánea. Si sólo nos centramos en una pieza de ajedrez sin considerar otras piezas de ajedrez, será difícil ganar. En la sociedad contemporánea, será difícil marcar la diferencia si no prestamos atención a la cooperación. Por lo tanto, cuando se enseña ajedrez, se puede dar sutilmente a los estudiantes algo de filosofía de vida.
Por supuesto, el ajedrez es una actividad difícil y de larga data, y me encontraré con una serie de problemas en la enseñanza. Haré todo lo posible para resolver estos problemas.
Resumen de las actividades del Club Xiangqi 2 Xiangqi es un evento deportivo intelectual que integra ciencia, cultura, arte y competición. Es útil para el desarrollo intelectual de los niños, el cultivo del pensamiento lógico y la imaginación, la mejora de la capacidad analítica y la memoria y la mejora de la agilidad y el rigor del pensamiento. Al mismo tiempo, también puede cultivar la tenacidad, el coraje, la perseverancia, el ingenio, la flexibilidad y otras excelentes cualidades de voluntad y perspectiva general de los estudiantes, mejorar la amistad y cultivar el sentimiento. De acuerdo con el concepto educativo de "desarrollo integral y orientado a la educación", lanzamos actividades del club de ajedrez y logramos ciertos resultados, que desempeñaron un papel determinado en el enriquecimiento y desarrollo de las actividades del club en nuestra escuela.
Primero, unidad informada y estimulante del interés.
Al contarles a los estudiantes sobre el origen, la larga historia, las leyendas y fábulas sobre el ajedrez, los estudiantes pueden aumentar sus conocimientos, ampliar sus horizontes y estimular su interés en las actividades. Al mismo tiempo, explicar el papel del ajedrez en los individuos e incluso en el país no sólo permite a los estudiantes saber que el ajedrez puede mejorar la capacidad de pensamiento y la inteligencia de las personas, sino que también puede promover los intercambios entre países y mejorar la amistad entre países.
En segundo lugar, comience desde lo básico y avance paso a paso.
En la enseñanza, nos centramos en lo básico y procedemos paso a paso.
Este semestre, nuestros profesores y alumnos comenzaron a conocer juntos el tablero de ajedrez, y aprendieron a mover y comer varias piezas de ajedrez, la comparación de fuerzas, el juicio de victoria y derrota, las reglas del ajedrez, etc. Después de eso, me concentré en aprender la técnica de matar al rey en uno y dos pasos y los principios básicos de apertura, y dominé uno o dos métodos de apertura de uso común. De esta manera, el contenido es relativamente simple y más fácil de aprender. Los estudiantes tendrán una sensación de logro, tendrán una base sólida y sus habilidades de ajedrez mejorarán significativamente.
En tercer lugar, la enseñanza y la práctica se combinan de diversas formas.
Durante la actividad, la práctica es el foco principal, complementada con la explicación y orientación del profesor, para que los estudiantes puedan experimentar los conocimientos teóricos en la práctica y mejorar sus habilidades ajedrecísticas. El uso de la competencia para reemplazar la capacitación y la competencia para promover la capacitación estimuló enormemente el entusiasmo y el deseo de aprender de los estudiantes. Suhomlinsky dijo una vez: "El ajedrez es la mejor escuela para el pensamiento lógico progresivo; sin la ayuda del ajedrez, es difícil desarrollar plenamente los talentos intelectuales y la memoria de los estudiantes. Espero que las actividades de ajedrez puedan popularizarse en nuestra escuela".
Resumen de las actividades del club de ajedrez. Información básica sobre las actividades de los estudiantes.
Los estudiantes que se unieron al club de ajedrez este semestre son estudiantes de segundo año. El nivel de los alumnos es desigual, por eso me esfuerzo más en organizar las actividades docentes. Todos los martes y viernes por la tarde, los socios de nuestro club básicamente pueden traer su equipo de ajedrez al aula designada para realizar las actividades. Aunque sus niveles varían y algunos estudiantes nunca han estado expuestos al ajedrez, nuestros miembros pueden participar en las actividades del club con emociones positivas, aprender de ellos y superarse a través de la ayuda mutua.
En segundo lugar, cultivar el sentido de cooperación de los estudiantes.
Durante la actividad, dividí a los miembros del club en grupos y pedí a los estudiantes que llevaran a cabo aprendizaje cooperativo y actividades en grupos para cultivar su sentido de compartir y cooperación. Al principio, algunos estudiantes no cooperaban y mucho menos compartían. Cada estudiante trajo piezas de ajedrez, pero estos estudiantes se miraron entre sí y no quisieron usar sus propias piezas de ajedrez, ni quisieron apreciar sus piezas de ajedrez con los miembros del grupo. Primero les dejo adivinar qué pieza de ajedrez usar primero y cuál pieza de ajedrez usar después, les dejo ingresar a la actividad y luego les dejo sentir la diversión de la actividad y gradualmente se vuelven dispuestos a compartir y cooperar con sus compañeros. De esta manera, después de un período de actividades, los estudiantes han cambiado mucho y ya no les importa a quién juegan. Algunos estudiantes también invitan activamente a otros estudiantes a compartir su ajedrez y aprender a practicar ajedrez.
En tercer lugar, combinar el aprendizaje con la aplicación para estimular el interés y la creatividad de los estudiantes.
Este semestre, nuestros profesores y alumnos comenzaron a conocer juntos el tablero de ajedrez, aprendiendo a mover y comer varias piezas de ajedrez, comparación de fortalezas y debilidades, juicio de victoria y derrota, reglas del ajedrez, etc. Después de eso, me concentré en aprender la técnica de matar al rey en uno y dos pasos y los principios básicos de apertura, y dominé uno o dos métodos de apertura de uso común. Durante la actividad, siempre me adhiero a la combinación de aprendizaje y práctica, enfocándome en la práctica cooperativa de los estudiantes, complementada con la explicación y orientación del maestro, movilizando activamente el pensamiento de los estudiantes, experimentando y dominando el conocimiento teórico aplicado en la práctica, y mejorando las habilidades de ajedrez de los estudiantes. . Especialmente cuando aprenden varios métodos de matar, cuando los maestros se enfrentan a varios métodos de matar, los estudiantes pueden pensar activamente e idear muchos trucos inesperados. En este punto, siento profundamente que nuestros estudiantes tienen una creatividad extraordinaria y espero que su creatividad pueda protegerse y cultivarse mejor.
Después de un semestre de arduo trabajo, los estudiantes se comunicaron entre sí, aprendieron unos de otros y mejoraron. Además, con gran interés, aprenden a cooperar entre sí, ejercitan su pensamiento, mejoran sus habilidades ajedrecísticas y cultivan sus sentimientos.
Resumen de las actividades del club de ajedrez 4 De acuerdo con el concepto educativo de "desarrollo integral orientado a la educación", llevamos a cabo actividades del club de ajedrez y hemos logrado ciertos resultados, lo que ha contribuido a enriquecer y desarrollar las actividades del club en nuestra escuela con cierto efecto.
Primero, establezca una asociación
Para establecer un club de ajedrez lo antes posible y participar en competiciones, el instructor es un instructor de ajedrez chino que utiliza libros como profesor y enseña. ahora; los miembros del equipo son del ajedrez chino. El grupo de interés se inscribió voluntariamente. Este grupo está compuesto por casi 40 estudiantes de tercer y cuarto grado. Afortunadamente, los miembros del equipo están muy interesados, se concentran en aprender, entrenan conscientemente y están de muy buen humor.
En segundo lugar, unificar conocimientos y estimular el interés
Al contarles a los estudiantes sobre el origen, la larga historia, las leyendas y fábulas sobre el ajedrez, los estudiantes pueden aumentar sus conocimientos y ampliar sus horizontes, estimulando su interés. en actividades.
Al mismo tiempo, explicar el papel del ajedrez en los individuos e incluso en el país no sólo permite a los estudiantes saber que el ajedrez puede mejorar la capacidad de pensamiento y la inteligencia de las personas, sino que también puede promover los intercambios entre países y mejorar la amistad entre países.
En tercer lugar, comience desde lo básico y avance paso a paso.
En la enseñanza, nos centramos en lo básico y procedemos paso a paso. Este semestre, nuestros profesores y alumnos comenzaron a conocer juntos el tablero de ajedrez, y aprendieron a mover y comer varias piezas de ajedrez, la comparación de fuerzas, el juicio de victoria y derrota, las reglas del ajedrez, etc. Después de eso, me concentré en aprender la técnica de matar al rey en uno y dos pasos y los principios básicos de apertura, y dominé uno o dos métodos de apertura de uso común. De esta manera, el contenido es relativamente simple y más fácil de aprender. Los estudiantes tendrán una sensación de logro, tendrán una base sólida y sus habilidades de ajedrez mejorarán significativamente.
En cuarto lugar, la enseñanza y la práctica se combinan de diversas formas.
Durante la actividad, la práctica es el foco principal, complementada con la explicación y orientación del profesor, para que los estudiantes puedan experimentar los conocimientos teóricos en la práctica y mejorar sus habilidades ajedrecísticas. La formación está impulsada por la competencia más que por la competencia. A menudo organizamos competiciones de todos contra todos por puntos y competiciones de desafío para oponentes fuertes semanalmente para registrar los resultados habituales del entrenamiento de cada jugador. Excelentes ajedrecistas y profesores juegan al ajedrez, lo que estimula enormemente el entusiasmo y el deseo de aprender de los estudiantes. Organizamos una competición de ajedrez en toda la escuela. Aunque no participaron muchos estudiantes, atrajo la atención y el interés de más estudiantes, promovió la publicidad y sentó las bases para la popularización y promoción del ajedrez.
Aunque la academia de ajedrez insiste en un entrenamiento ininterrumpido a largo plazo, los problemas existentes también son obvios. El principal problema es que la base es débil, la participación de los estudiantes es limitada y la influencia es pequeña. Es necesario equilibrar la popularización y la mejora, movilizar a más estudiantes para que participen en actividades de ajedrez, de modo que más estudiantes puedan disfrutar de la diversión del ajedrez, ejercitar su voluntad moral y dejarse influenciar por sentimientos elegantes. En segundo lugar, el personal docente es débil. Hoy en día, el aprendizaje y la enseñanza están combinados y aprender unos de otros es inevitable e ineficiente. Al mismo tiempo, también soy el tutor y profesor diario de ajedrez chino, lo que me hace sentir abrumado y difícil. cuida de ambos.