(Wu Qingshan, Director de la Oficina de Educación del Gobierno de la ciudad de Taipei)
Las calificaciones, talentos, habilidades e intereses de cada niño son diferentes, lo que hace que algunos niños aprendan rápidamente y otros aprendan más rápido. ir despacio.
La enseñanza estándar tradicional o la enseñanza rígida no tienen en cuenta las diferencias individuales de los niños, obviamente no satisfacen las necesidades de aprendizaje de los niños y no pueden lograr buenos resultados de aprendizaje para los niños.
Para que los niños aprendan eficazmente, los maestros deben comprender el desarrollo físico y mental de los estudiantes y sus necesidades de aprendizaje, y luego adoptar métodos y contenidos de enseñanza apropiados, de modo que el efecto de la enseñanza sea fácil de ver y los niños no Considere el aprendizaje como una tarea A.
Por ello, muchos estudiosos destacan la importancia de la educación sexual, es decir, una educación adecuada a la naturaleza y personalidad de los educandos. Se puede decir que "enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes" defendida por Kong es la mejor interpretación de la educación sexual.
Harward Gardner, profesor de la Escuela de Educación de Harvard, propuso la teoría de las inteligencias múltiples, que divide la inteligencia humana en ocho tipos, entre ellos: inteligencia lingüística, inteligencia lógico-matemática, inteligencia espacial y física- Inteligencia cinética. Inteligencia visual, inteligencia musical, inteligencia interpersonal, inteligencia intrapersonal e inteligencia del observador natural.
Cada niño tiene niveles altos o bajos de los ocho tipos de sabiduría. Algunos niños tienen una alta inteligencia verbal y matemática pero una baja inteligencia musical. Por lo tanto, es difícil para la educación garantizar que los niños tengan los ocho tipos de sabiduría. Por lo tanto, el objetivo de la educación es descubrir las ventajas de las ocho sabidurías de los niños y proporcionar métodos educativos apropiados para desbloquear eficazmente el potencial de aprendizaje de los niños.
La educación no consiste en convertir a cada niño en un genio, ni en convertir a todos los genios en personas mediocres. Más bien, debemos considerar las diferencias individuales de los niños, hacer un buen uso de los métodos de enseñanza apropiados, ayudarlos a aprender de manera efectiva y permitir que cada niño desarrolle plenamente sus talentos y potencial innatos. Esto está en consonancia con el significado original de la educación.