Conecta eventos históricos a la línea de tiempo como cuentas en una cuerda. Cada evento es causado por otro evento y produce el siguiente evento. Al juntar cada evento de esta manera, siempre que recuerdes un evento, el resto volverá.
1. Enumere los años, registre los eventos por año y encuentre la conexión entre los eventos.
2. Enumere los eventos y recuerde los lugares y personas en función de los eventos.
3. Enumera los personajes, según el año que recuerdan, en qué año tuvo hechos importantes.
Será más fácil recordarlos si están vinculados entre sí.
¡Una forma muy importante de aprender bien un curso es tejer el conocimiento en una red en tu mente y corazón! Vertical y horizontalmente, complejo pero no confuso. Por ejemplo, en la primera parte de la historia, debe estar familiarizado con los materiales didácticos y comprender más a fondo el contenido de los materiales didácticos; en el segundo paso, debe resolver una pista usted mismo; El conocimiento del libro está mezclado y necesita que usted lo resuelva. A esto también se le llama "libro de lectura". Por ejemplo, haz una lista grande y organiza cuidadosamente los eventos de cada año según el tiempo. Ahora haga una lista, utilizando los países como pistas, para clasificar lo que ha sucedido en un país a lo largo de los años, de un país a otro. De esta manera, se teje una red, siendo la línea vertical el tiempo y la línea horizontal el país. Memorice según la línea de tiempo cada vez y luego memorice según la línea nacional (por supuesto, memorizarlos todos llevará varios días). Poco a poco descubrirás que lo dominas y al final no será problema que otros te pregunten, porque ya has formado un contexto claro en tu mente. De hecho, esto es un resumen. También quiero decirte que si quieres aprender bien un curso no hace falta que pidas más dificultad. Primero, debes leer este libro en su totalidad. Si está interesado, lea otros libros relacionados, porque muchos profesores han resumido los libros de texto a lo largo de los años en función de la dificultad y la amplitud de los estudiantes. En segundo lugar, hay demasiados libros relacionados en el mercado y puede resultarle difícil; distinguir historias oficiales no oficiales Incluso si la lista oficial es demasiado detallada, no es necesario leerla. "Ir al médico casualmente" probablemente resulte contraproducente. Lo mismo ocurre con otras cosas, algunas pueden requerir más pistas, es decir, es posible que tengas que tejer una línea diagonal además de las líneas horizontales y verticales, pero mientras se forme el contexto, por un lado puedes recitarlo. de manera más científica, por otro lado, también se puede dominar de manera más completa e integrada.
Creo que lo primero es interesarse. Sólo si estás interesado en la historia, tomarás la iniciativa de aprender historia. No tengas la mentalidad de que si no haces el examen de historia, yo no lo aprenderé. El interés es algo muy sutil. Con interés, podrá recordar rápidamente puntos de conocimiento, comprender y comprender las leyes históricas detrás de los fenómenos históricos y analizar cuestiones históricas con facilidad. Por otro lado, no es diferente a ser torturado en el horno de alquimia de Taishang Laojun, pero no poder refinarlo.
¿Cómo se puede formar así a los alumnos que no están interesados en ello? En primer lugar, debes trabajar duro para corregir tu actitud y no siempre contradecir a los demás. Si es así, Dios no puede salvarte. Luego, piensa en dramas históricos que hayas visto antes. Los estudiantes que son buenos en historia pueden incluso pedirle a un profesor de historia que hable sobre este drama histórico desde una perspectiva histórica. Encontrarás muchas cosas interesantes que no sabías antes. Lo más importante es que puedas encontrar que la historia no es aburrida, sino interesante. Finalmente, si escuchas atentamente algunas clases de historia más, encontrarás que los profesores de historia de nuestra escuela no son malos. Aunque no puedo garantizar que te enamorarás de la historia, al menos creo que te interesará la clase de historia.
Por supuesto, con interés, sin buenos métodos de aprendizaje, sólo se puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Muchos estudiantes creen que la clave para aprender historia es la memorización. Esto está mal. La historia de la escuela secundaria requiere una mayor comprensión. Comprensión basada en libros de texto. Entonces, lo importante es cómo crear una estructura histórica que sea fácil de entender. De hecho, esto también es muy sencillo. Al leer el contenido de cada sección, piense en lo que sucedió antes y después de un evento histórico, si existe una conexión interna entre ellos y qué verdad histórica se puede explicar. También se pueden hacer comparaciones horizontales y verticales entre eventos históricos. Por ejemplo, ¿cuáles son las similitudes y diferencias entre dos golpes o dos políticas? ¿Por qué existen tales similitudes y diferencias? ¿Qué significan? Analizar similitudes y diferencias también es muy sencillo. No es más que pensar a partir de algunas secciones fijas como antecedentes, naturaleza e impacto. Algunos libros dicen que la historia debe estudiarse "en tres dimensiones". Creo que lo llamado "tridimensional" es probablemente la conexión entre lo horizontal y lo vertical. Si pensamos así con frecuencia, podremos analizar con mayor precisión la naturaleza de los diferentes fenómenos históricos y resolver cualquier problema que encontremos. Esto es algo a lo que debes prestar atención al leer. Los libros son más que solo leer. De nada sirve memorizar ciertos momentos, lugares y eventos.
Lo más importante es aprender a pensar e investigar con pensamiento histórico, y explorar qué hay detrás de los acontecimientos. Estoy seguro de que pronto descubrirás que cuanto más lees, más interesante se vuelve.
Debido a que, después de todo, tenemos que afrontar exámenes, cuando hablamos de aprender bien historia, nunca evitaremos la cuestión de las habilidades para los exámenes. Hoy en día, hay muy pocas preguntas de historia que simplemente pongan a prueba el conocimiento en sí. Esto suele ser una prueba de su análisis de un evento. Esto requiere el uso de las habilidades acumuladas durante el estudio, así como algunas habilidades.
Por ejemplo, al hacer preguntas de opción múltiple, a menudo nos encontramos con problemas como "raíces" y "esencia", que generalmente se analizan desde la perspectiva de que la productividad determina las relaciones de producción y la base económica determina la superestructura. Siempre que existan opciones respecto a estos aspectos, generalmente son correctas. En cuanto a las preguntas del cuestionario, requieren sus habilidades de pensamiento y análisis. El primero es el análisis. Al recordar la introducción del profesor a esta parte del contenido, intente pensar en este tema desde más perspectivas. No se preocupe por pensar demasiado, siempre que tenga sentido para usted, probablemente sea correcto. Es más, los exámenes actuales han enfatizado repetidamente que "se debe alentar a los estudiantes a expresarse libremente, ser valientes en la innovación y tener opiniones independientes", por lo que se debe pensar tanto como sea posible. Lo más tabú es pensar que no se puede escribir nada. Finalmente, al responder preguntas, su letra debe ser clara. Responda de forma clara y lógica. No sea prolijo en cada punto, pero asegúrese de dar los puntos principales en general. Cada punto debe estar marcado con un número de serie para que quede claro.
Para este tema, sólo puedo pensar en hasta cierto punto por el momento. Espero que a todos les vaya bien en el camino de aprender historia.