En 1979, el condado tenía 5 jardines de infancia, 223 escuelas primarias y 21 escuelas intermedias, con 86.513 estudiantes y un total de 3.843 profesores. En 1980, se ajustó el diseño de las escuelas intermedias, se enriquecieron y fortalecieron las escuelas primarias, se reformó la estructura única de educación secundaria y se desarrolló la educación vocacional. En 1982 se universalizó la educación primaria en todo el condado. Desde 1984, el condado ha movilizado y organizado fuerzas sociales para reparar y renovar los edificios escolares y mejorar continuamente las condiciones escolares. Al mismo tiempo, implementaremos la política del partido sobre los intelectuales, movilizaremos a toda la sociedad para respetar a los docentes y valorar la educación, y mejoraremos el estatus político y los beneficios económicos de los docentes. Desde 1985, las escuelas funcionan a nivel de condado, distrito (ciudad) y municipio y la educación se gestiona en diferentes niveles. En 1988, había 216 escuelas primarias y 35 escuelas intermedias en el condado. Desde 1990, la educación de la primera infancia y la educación de adultos han seguido desarrollándose.
En 1993, para implementar la declaración del gobierno central de que “la educación debe estar al servicio del impulso de modernización socialista, debe integrarse con el trabajo productivo y cultivar constructores y sucesores de la causa socialista con conocimientos morales, intelectuales y físicos integrales”. desarrollo” “La política educativa para la nueva era”. En 1995, se universalizó la educación secundaria y se completó la educación obligatoria de nueve años. La estructura de la educación secundaria se ha vuelto gradualmente más razonable y las escuelas secundarias generales, la educación vocacional y técnica y la educación de adultos se han desarrollado de manera constante. Se ha eliminado básicamente el analfabetismo entre los jóvenes y las personas de mediana edad y se han logrado resultados con el establecimiento de escuelas técnicas y culturales para adultos en todos los municipios. El comité del partido del condado y el gobierno del condado han fortalecido la construcción de equipos escolares y la gestión escolar, han construido escuelas de alta calidad y se han esforzado por mejorar la calidad de la educación. En el año 2000, la escuela secundaria Xijiang y la escuela secundaria Cai Chaokun Memorial fueron aprobadas como escuelas de nivel provincial, la escuela vocacional secundaria para adultos del condado fue calificada como escuela secundaria técnica para adultos modelo a nivel provincial, y tres escuelas técnicas y culturales para adultos del municipio, incluida Ducheng, fueron aprobadas como escuelas de nivel provincial. calificadas como escuelas de demostración a nivel provincial, la escuela técnica y cultural para adultos del municipio de Xing, la escuela primaria central de Ducheng fueron aprobadas como escuelas municipales de primer nivel, el jardín de infantes de Yonghong fue aprobado como jardín de infantes municipal de primer nivel y 19 escuelas primarias y secundarias fueron aprobadas como escuelas de condado. -Escuelas de nivel. Las escuelas situadas por encima de las escuelas primarias centrales están equipadas con equipos didácticos audiovisuales, como proyectores, grabadoras de casetes, reproductores de vídeo y televisores. Adoptar medidas como reclutamiento e introducción, traslado de escuelas privadas (de prueba) a públicas, cursos por correspondencia, educación continua, evaluación de títulos profesionales, educación ética docente, reconocimiento de docentes avanzados, etc., para enriquecer y mejorar el equipo docente. En 2000, el condado tenía 19 jardines de infancia, 295 escuelas primarias, 24 escuelas intermedias y 3 escuelas intermedias completas, con 94.724 estudiantes y un total de 4.929 profesores. También hay 1 escuela secundaria vocacional, 4 escuelas secundarias vocacionales, 15 escuelas técnicas y culturales para adultos y 1 universidad de radio y televisión. El área de construcción de edificios escolares del condado es de 521.282 metros cuadrados. De 1979 a 2000, 3.779 candidatos del condado fueron admitidos a nivel provincial para estudios universitarios y universitarios, y otros 8.443 fueron admitidos en escuelas secundarias técnicas.
Después de la reforma y la apertura, los logros educativos de Yunan han sido notables, pero también hay problemas que no se pueden ignorar. Las razones principales son la escasez de fondos para la educación que restringe el desarrollo de la educación y la pérdida de recursos. algunos docentes y la baja calidad de algunos docentes, que afectan la mejora de la calidad de la educación, algunas tendencias sociales negativas también tienen un impacto negativo en la educación escolar.