1. Política y asignación de recursos: El gobierno y los departamentos de educación generalmente favorecen a las escuelas intermedias clave en términos de asignación de recursos y apoyo político para el desarrollo de escuelas intermedias clave. Como resultado, las escuelas intermedias no clave son relativamente débiles en términos de recursos y apoyo político.
2. Reconocimiento y reconocimiento social: las escuelas secundarias clave generalmente tienen un estatus más alto en reconocimiento y reconocimiento social, mientras que la escuela secundaria Chongqing No. 66 no tiene reconocimiento ni reputación en la comunidad local. escuelas intermedias clave.