Orientado a problemas
En el proceso de enseñanza, los objetivos de enseñanza se presentan en forma de preguntas y los estudiantes tienen objetivos e instrucciones.
Nutritiva y deliciosa
En la enseñanza en el aula, trate de que los estudiantes coman matemáticas nutritivas y deliciosas. Por lo tanto, debemos trabajar duro para preparar la lección en esta etapa para que sea nutritiva y deliciosa.
Necesidades diversas
En la aplicación de 3
Prueba estándar
En la prueba estándar, las preguntas de práctica deben ser típicas y los estudiantes no deben cansarse por el mar de preguntas.
Habla rápido
Habla rápido. No es conveniente que los estudiantes escuchen.
Repetir
Con el fin de cuidar a los estudiantes pobres, repítelo muchas veces. En lugar de entregar estudiantes pobres a estudiantes sobresalientes, los tomó en sus propias manos, lo que aumentó su carga. Reduce el cultivo de la capacidad de expresión oral de los estudiantes excelentes.
Falta de capacidad de autoaprendizaje
El cultivo de la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes es muy deficiente y la capacidad de orientación del aprendizaje de los profesores es deficiente.
Escasa capacidad de control del aula
Escasa capacidad de control del aula durante la docencia en el aula.
Pocas habilidades para trabajar en equipo
Las habilidades para trabajar en equipo no están bien desarrolladas.
Ambiente de aprendizaje democrático y armonioso
Crear un ambiente de aprendizaje democrático y armonioso, permitiendo a los estudiantes convertirse verdaderamente en maestros del aprendizaje y estimulando el interés de los estudiantes en aprender matemáticas. Cultivar el espíritu cooperativo de los estudiantes y permitir que cada estudiante mejore según sus propias bases.
Centrarse en el proceso de formación e investigación del conocimiento
Centrarse en la acumulación de experiencia y métodos adquiridos por los estudiantes en el proceso de formación e investigación del conocimiento, permitiéndoles usar sus manos, cerebro y boca para discutir y responder preguntas Aprenda formalmente a aprender de forma independiente, cultivando la capacidad de los estudiantes para descubrir problemas matemáticos a partir de la situación circundante y utilizar el conocimiento que han aprendido para resolver problemas.
Combinación de actividades en clase y extracurriculares
Aprende conocimientos en clase, aprende habilidades y aplica la teoría después de clase, para que los estudiantes puedan dominar los conocimientos de manera flexible.
Cultivo de buenos hábitos de estudio
Cultivar persistentemente los buenos hábitos de estudio de los estudiantes. Preste atención a cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar y resolver problemas. Cultivar la actitud de aprendizaje seria y responsable de los estudiantes y los buenos hábitos de cálculo e inspección cuidadosos durante el proceso de aprendizaje.