Los cursos de canto visual y entrenamiento auditivo son los cursos más básicos en educación musical en las carreras de educación preescolar. El canto visual y el entrenamiento del oído tienen un efecto profundo en el cultivo de la calidad musical de los estudiantes y en la mejora de su capacidad integral. Es de gran importancia para el desarrollo de la vida futura de los estudiantes.
Resumen: Los cursos de canto visual y entrenamiento auditivo son una parte importante de la educación musical en educación infantil. Por un lado, el curso de canto visual y entrenamiento auditivo puede cultivar la capacidad de expresión musical de los estudiantes, desarrollar la imaginación de los estudiantes, ayudarnos a comprender otros cursos y contribuir al desarrollo general de la educación musical en educación preescolar. curso. Se puede ver que es un curso obligatorio para que los estudiantes adquieran conocimientos profesionales y es importante para el desarrollo futuro. La formación y la educación incluyen música, música vocal, piano, canto visual y entrenamiento auditivo, danza y creación de canciones infantiles. Otros temas se crean a partir del canto visual y el entrenamiento auditivo. Los educadores deben permitir que los estudiantes dominen las habilidades musicales a través de actividades didácticas y adquieran conocimientos y habilidades musicales en la práctica. Por lo tanto, debemos fortalecer el entrenamiento del canto visual y el entrenamiento del oído y darnos cuenta de la importancia del entrenamiento del canto visual y del oído.
Palabras clave: educación preescolar; canto visual y entrenamiento auditivo; significado
El objetivo básico de la educación preescolar es cultivar talentos sobresalientes en la primera infancia, la educación preescolar y los intereses profesionales. Para mejorar la calidad general de los niños de jardín de infantes, los educadores de la primera infancia deben tener conocimientos musicales y mejorar la calidad de las actividades docentes. Los cursos de educación preescolar incluyen teoría musical básica, canto visual y entrenamiento auditivo, música, acompañamiento de piano y educación vocal básica, ritmo y danza. Como estudiante de educación preescolar, aprender conocimientos musicales, mejorar la expresión musical y mejorar la educación musical son las claves para prepararse para la enseñanza futura. El entrenamiento auditivo audiovisual y el entrenamiento básico en teoría musical tienen como objetivo cultivar el ritmo, la asociación y la memoria de la música de los estudiantes a través de métodos de práctica básicos como la escritura y el canto, y mejorar el dominio de las partituras musicales y el rico vocabulario musical de los estudiantes. El entrenamiento auditivo audiovisual incluye: entrenamiento auditivo, entrenamiento de práctica de ritmo y música. Por lo tanto, las actividades de aprendizaje de los estudiantes en el aula deben llevarse a cabo mediante ejercicios razonables, lo que desempeña un papel rector positivo en la educación musical en el jardín de infantes.
1.Cursos de canto visual y entrenamiento del oído
El canto visual y entrenamiento del oído generalmente se dividen en canto visual y entrenamiento del oído y entrenamiento auditivo. Cantar a primera vista y entrenar el oído implica tocar música utilizando la partitura que ves. Existen requisitos muy estrictos para conocimientos específicos de notación musical. Dependiendo del contenido específico de la actuación, se requiere una actuación profesional y los estándares a cumplir también tienen los requisitos correspondientes. El entrenamiento auditivo se refiere a entrenar y practicar la escucha. Normalmente, los estudiantes necesitan escuchar constantemente la melodía y el ritmo de la música y ser capaces de identificar elementos básicos como el ritmo y los acordes correspondientes [1]. Al mismo tiempo, diferentes personas y diferentes instrumentos tienen diferentes timbres, por lo que identificar sonidos es una parte importante del entrenamiento auditivo de los estudiantes. Aprender los elementos básicos es la clave y la base para el aprendizaje musical. La formación y el aprendizaje del canto visual y el entrenamiento auditivo son para aprender música básica. El aprendizaje del canto visual y el entrenamiento auditivo no solo puede facilitar la comprensión y el aprendizaje de otros cursos de música, sino también cultivar el amor de los estudiantes por la música y. mejorar la alfabetización musical y la capacidad integral de los estudiantes. En la actualidad, muchas carreras universitarias de educación preescolar no reconocen la importancia de los cursos de canto visual y entrenamiento auditivo, lo que dificulta en cierta medida la comprensión y el aprendizaje de los cursos básicos de los estudiantes, lo que resulta en una mala comprensión de los conocimientos básicos. , lo que a su vez incide en otros Curso de estudio y mejora de la alfabetización musical.
2. El impacto del canto visual y el entrenamiento auditivo en los cursos de teoría musical
La música se llama teoría musical. Incluyendo teoría básica, lectura musical, acordes, intervalos, ritmo, etc. También existen teorías complejas como la armonía, la melodía y la polifonía. Lo que solemos llamar música generalmente se refiere a la parte más básica de la teoría musical, la cual se denomina: teoría musical básica [2]. En comparación con la música profesional, los cursos básicos de teoría musical para estudiantes de educación preescolar son relativamente simples y algunos capítulos importantes generalmente no tienen un análisis ni una discusión en profundidad. Los estudiantes de educación preescolar en colegios y universidades ingresarán al estudio después de completar el curso teórico básico de educación musical. Los cursos de canto visual y entrenamiento del oído son relativamente cortos. En el curso de entrenamiento auditivo para cantar a primera vista, aprendí los conocimientos musicales más completos. No importa cuán simple sea la música para cantar a primera vista y entrenar el oído, o cuán compleja sea la teoría musical, los conocimientos básicos de la teoría musical, como el ritmo, el tiempo, el modo y la tonalidad, deben ser consistentes. Luego, mediante la aplicación flexible del aprendizaje de conocimientos básicos de teoría musical, se puede mejorar la calidad de la música, y el canto visual y el entrenamiento del oído proporcionan requisitos teóricos previos para otros cursos de música. Además, la teoría musical básica desempeña un papel destacado en el aprendizaje del canto visual y del entrenamiento auditivo. La educación y el aprendizaje de los cursos de canto visual y entrenamiento auditivo juegan un papel fundamental en la educación y el aprendizaje de la música vocal. Los ejercicios de canto visual y entrenamiento auditivo son beneficiosos para dominar la melodía y el ritmo, mejorar la capacidad de escuchar y leer música y, en última instancia, ayudan a los estudiantes a mejorar sus habilidades de creación e interpretación independientes, así como su capacidad general de coordinación de la banda.
En términos generales, la lectura y el entrenamiento musical son los elementos más básicos en el aprendizaje musical. A través del entrenamiento y aprendizaje del canto visual y del oído, se ha mejorado la capacidad de lectura de los estudiantes y pueden cantar música directamente. La comprensión del ritmo y la melodía de los estudiantes se puede mejorar mediante el canto visual y el entrenamiento y aprendizaje del oído. Para los estudiantes con poco sentido del ritmo, se puede mejorar y mejorar continuamente. Al mismo tiempo, en el aprendizaje de la música vocal, un acompañamiento adecuado afecta directamente a la interpretación del canto. Durante el entrenamiento auditivo para cantar a primera vista, el oído de los estudiantes se vuelve sensible, lo que contribuye directamente a la integración del canto vocal y el acompañamiento. El entrenamiento auditivo para cantar a primera vista ayuda a mejorar el análisis de la interpretación, la capacidad de cantar y la creatividad de los estudiantes.
3. El impacto del canto visual y el entrenamiento auditivo en los conceptos básicos del piano
El aprendizaje del piano es inseparable del estudio de las partituras musicales. Aprender notación musical es el curso básico para aprender piano. En circunstancias normales, cuando los profesores enseñan a los estudiantes a practicar piano, a menudo les piden que lean la partitura con los ojos y toquen las teclas con los dedos. Este es un procedimiento de interpretación estándar, pero cuando los ojos no pueden ver con precisión los detalles de las teclas, los estudiantes deben confiar en sus oídos para saber si lo que se está tocando es lo mismo que lo que está escrito en la partitura. Al aprender a tocar el piano, la dependencia de las partituras musicales continúa reduciéndose y la familiaridad con las partituras disminuye, acelerando así el progreso en el aprendizaje del piano [3]. El contenido de los cursos de canto visual y entrenamiento auditivo para estudiantes de educación preescolar tiene como objetivo principal cultivar la capacidad de los estudiantes para escuchar partituras musicales. La memoria de los estudiantes sobre diferentes elementos del aprendizaje musical juega un papel muy importante en la percepción y comprensión de la música. Por lo tanto, estudiar cursos de canto visual y entrenamiento del oído es de gran importancia para la interpretación del piano. En el proceso de enseñanza de la interpretación del piano, los profesores utilizan diferentes métodos para expresar la intensidad de la música para que los estudiantes puedan captar mejor el ritmo. Al tiempo que fortalece el entendimiento tácito entre profesores y estudiantes, puede mejorar la capacidad de los estudiantes para escuchar partituras musicales y concentrar la mayor parte de su energía en la interpretación del piano en sí, lo que favorece la mejora de los niveles de interpretación del piano de los estudiantes. Al mismo tiempo, la mejora del nivel de interpretación del piano también permite a los estudiantes tener una mejor comprensión del entrenamiento de la capacidad de escuchar e identificar música.
En cuarto lugar, el impacto del canto visual y el entrenamiento auditivo en la enseñanza de canciones de los niños.
En términos generales, debido a la particularidad de la profesión, los estudiantes de educación preescolar tienen que aprender algunas otras cosas además de música vocal. Porque los estudiantes de educación preescolar generalmente tienen que realizar trabajos de educación preescolar, y el contenido del trabajo también está relacionado con los niños en edad preescolar. Por tanto, en las actividades educativas debemos optar por aprender canciones infantiles relativamente sencillas y canciones con melodías sencillas. Las melodiosas canciones seleccionadas para los cursos de canto visual y entrenamiento auditivo para estudiantes de educación preescolar complementan y mejoran la enseñanza de la música vocal tradicional. Fortalecer el aprendizaje y la formación del canto visual y el entrenamiento auditivo y de las canciones infantiles en la enseñanza de la música en las carreras de educación preescolar, e integrarlas plenamente en el trabajo futuro.
En quinto lugar, el impacto del canto visual y el entrenamiento auditivo en la creación de canciones infantiles.
La creación de canciones infantiles también es uno de los cursos obligatorios en educación musical para estudiantes de educación preescolar. La literatura infantil y la música infantil se combinan para crear canciones infantiles. Desempeña un papel importante en el aprendizaje musical del alumnado de educación infantil. La característica de las canciones infantiles radica en la comprensión de la psicología y las características de los niños. En términos generales, el contenido de las canciones infantiles debe ser lo más sencillo posible, el ritmo debe ser lo más animado posible y la melodía debe ser sencilla. Las características psicológicas de los niños son muy diferentes a las de los adultos. Generalmente, debes considerar el estilo de las canciones infantiles y agregar elementos animados para crearlas. Los cursos de canto visual y entrenamiento auditivo desempeñan un papel fundamental en la creación de canciones infantiles y son un requisito previo para la creación de canciones infantiles. El entrenamiento auditivo audiovisual ayuda a los estudiantes a dominar el ritmo y mejorar la escucha. Por tanto, antes de componer canciones infantiles se deben tener completos todos los elementos creativos que se deben poseer en la creación de canciones infantiles. El colectivo es la creación de contenidos y la captación de la melodía y el ritmo. Una vez que se completan estos elementos básicos de la creación de canciones infantiles, el problema de la creación de canciones infantiles se puede resolver básicamente. En circunstancias normales, la selección de canciones infantiles no debe considerarse como la elección de canciones infantiles del mismo estilo, sino también como otras formas de canciones. En el proceso de creación de canciones infantiles, debes elegir canciones infantiles de diferentes estilos para aprender y crear, y mejorar tu capacidad de canto durante la interpretación.
En sexto lugar, el impacto del canto visual y el entrenamiento auditivo en el acompañamiento improvisado.
La improvisación se refiere a un estado de interpretación en el que el intérprete no tiene ninguna preparación. El acompañamiento improvisado es una forma creativa de improvisar melodías y armonías sin tocar música[4]. Tocar con algunos instrumentos auxiliares permitirá al acompañante dominar bien las claves y las partituras musicales, cambiar la melodía y el ritmo del acompañamiento de acuerdo con los cambios en otros factores y, al mismo tiempo, confiar en los cambios en la melodía del acompañamiento para dar forma rápidamente al estilo. y la interpretación de las características del acompañamiento de improvisación a través del diafragma, y luego ajustar algunas estructuras y cambiar el contenido para expresar el arte de la obra. La formación y el aprendizaje del canto visual y del oído en la educación preescolar y en la educación musical pueden mejorar el nivel y la capacidad del acompañamiento de improvisación del piano.
En términos generales, en el entrenamiento y aprendizaje del canto visual y del oído, el dominio del ritmo tiene una gran relación con la calidad de todo el acompañamiento de improvisación, lo que es beneficioso para la estructura y el contexto general de todo el acompañamiento de improvisación. Generalmente a la hora de improvisar algunas canciones, lo más importante es elegir el ritmo según el estilo original. Diferentes acompañamientos requieren diferentes estilos rítmicos para expresar diferentes estilos, lo que brindará diferentes experiencias auditivas a las personas. Por otro lado, durante la práctica y el estudio del canto visual y el entrenamiento del oído, uno debe cultivar la comprensión y el sentimiento general del contenido de la música vocal y promover la sensibilidad de la capacidad auditiva. Finalmente, está el entrenamiento del modo y la tonalidad. La práctica de los cursos de canto visual y entrenamiento auditivo de las carreras de educación preescolar incluirá también la formación musical tonal. En el proceso de acompañamiento improvisado, tenemos que estar expuestos al acompañamiento de música de diferentes tonos, por lo que hemos mejorado nuestra capacidad para tocar música de diferentes tonos en la práctica. La influencia del canto visual y del entrenamiento auditivo en el acompañamiento improvisado es obvia. Por lo tanto, el aprendizaje eficaz del canto visual y el entrenamiento del oído tiene un papel rector en las actividades de acompañamiento improvisado. Si estos dos aspectos de la práctica se combinan eficazmente y el aprendizaje y la formación prácticos continuos mejorarán la capacidad de acompañamiento de improvisación.
7. El impacto del canto visual y el entrenamiento auditivo en los cursos de danza
El curso de canto visual y entrenamiento auditivo capacita de manera integral a los estudiantes en canto visual, entrenamiento auditivo, Habilidades para escuchar y apreciar la música, mejorando así continuamente la capacidad de los estudiantes para percibir, expresar y apreciar la música. Esta habilidad tiene un papel positivo en la promoción del aprendizaje de la danza. Porque los estudiantes necesitarán comprender y percibir el ritmo, el timbre y el timbre en el aprendizaje de la danza. Entonces, el aprendizaje de los cursos de canto visual y entrenamiento del oído es el aprendizaje de esta serie de contenidos. Por lo tanto, si el efecto de aprendizaje del canto visual y el entrenamiento del oído es bueno o no afectará inevitablemente la calidad del aprendizaje de la danza [5]. . Al tomar clases de baile, los profesores pedirán a los estudiantes que entrenen y aprendan movimientos de baile según el ritmo. Dado que la ejecución de movimientos de danza debe combinarse con la música y también está separada de la partitura, se cree que la conexión perfecta entre los movimientos de danza y la música depende principalmente de la comprensión de la música de baile por parte del bailarín y de la ejecución de los movimientos de danza de acuerdo con el ritmo. Muchos estudiantes no pueden captar los cambios de velocidad en tiempo real cuando a menudo están expuestos a bailar con diferentes ritmos. En el entrenamiento de canto visual y entrenamiento del oído, el entrenamiento y la exposición a varios tipos de música permiten a los estudiantes tener una cierta comprensión de las bandas sonoras de danza. Además, al aprender a bailar, es normal comprender de antemano las obras de baile, estirar el cuerpo según la música que ya conoce y realizar movimientos de baile según el ritmo. Preste atención a los movimientos de danza y el ritmo musical, el estilo de danza, la integración de la música y los estilos de danza y la relación emocional entre la música y la danza. Durante el entrenamiento y el aprendizaje del canto visual y del oído, los estudiantes pueden captar el estilo único de toda la música y configurar perfectamente los movimientos de danza en toda la música. Y puede integrar con precisión el estilo de baile y la emoción en la música para completar la segmentación e integración de los movimientos de baile.
Ocho. Conclusión
En resumen, el efecto positivo de los cursos de educación auditiva y canto visual en la música misma es muy amplio y de gran alcance. Por lo tanto, la capacitación en canto visual y entrenamiento auditivo para estudiantes de educación preescolar en colegios y universidades debe combinar la teoría científica sistemática con la práctica específica para mejorar la alfabetización musical y la capacidad educativa de los estudiantes y cultivar talentos musicales. Tomar el entrenamiento auditivo como principal paso y contenido de la enseñanza, e integrar este factor clave en la enseñanza de la música para mejorar el nivel musical de los estudiantes. Los cursos de canto visual y entrenamiento auditivo no solo tienen un profundo impacto en la mejora de la calidad de la música, sino que también brindan cierto apoyo al aprendizaje de la danza, promoviendo de manera científica y efectiva la calidad y el progreso de la enseñanza de la danza. Los cursos de canto visual y entrenamiento auditivo son los cursos más básicos de la educación musical profesional en la educación preescolar. El canto visual y el entrenamiento del oído tienen un efecto profundo en el cultivo de la calidad musical de los estudiantes y en la mejora de su capacidad integral. Es de gran importancia para el desarrollo de la vida futura de los estudiantes.
[Referencias]
[1]Artículo. La importancia de la enseñanza del canto visual y el entrenamiento auditivo en la educación preescolar [J]. Arte y literatura popular, 2013, 16:229-230.
[2]Tian Mina. Investigación sobre la eficacia de la enseñanza del canto visual y el entrenamiento auditivo en estudiantes de educación preescolar [J Song of the Yellow River, 2015, 11.33].
[3] Chen·. Análisis de la enseñanza del canto visual y el entrenamiento auditivo en la carrera de educación preescolar de la universidad normal [J].
[4]Zhang Ting. La importancia de ofrecer cursos de canto visual y entrenamiento auditivo para estudiantes de educación preescolar en colegios y universidades[J]. Revista de la Universidad Normal de Shanxi (edición de ciencias sociales), 2015: 243-245.
[5]Li·. La importancia del canto visual y el entrenamiento del oído en la enseñanza de música preescolar [J]. Revista de la Universidad de Chifeng (Edición de Filosofía y Ciencias Sociales de China), 2010, 03: 185-186.
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