En la actualidad, la evidente ampliación de las brechas regionales y urbano-rurales ha provocado un grave desequilibrio en la asignación de recursos educativos, dando como resultado la desigualdad educativa.
En 2009, la revista "Qiushi" informó que el ingreso per cápita de los agricultores en 20 ciudades era de 12.000 yuanes en Pudong, Shanghai, Kunshan, Jiangsu y de 18.000 yuanes en Dingxi, Gansu. Sólo la brecha de ingresos entre los agricultores supera las 7 veces. Se entiende que la brecha en el ingreso fiscal per cápita entre algunas ciudades alcanza entre 10 y 50 veces. En el caso de que la educación obligatoria esté "centrada en los condados", las dificultades financieras de los condados conducirán inevitablemente a dificultades educativas.
2. Desigualdad educativa causada por la mala implementación de las regulaciones gubernamentales.
Bajo el impacto de la economía de mercado, a finales de 1990, varios aspectos del cobro eran arbitrarios. La educación no es una excepción. Al principio, era necesario rectificar los cargos arbitrarios. Sin embargo, debido a los cobros arbitrarios por la educación, algunas autoridades recibieron comisiones. Además, las escuelas de alta calidad que cobran tarifas arbitrarias tienen ingresos altos y se benefician enormemente. Muchos descendientes de dignatarios asisten a estas escuelas por la puerta trasera, por lo que su voz tiene una posición fuerte. Los compromisos sobre dichas escuelas han permitido que la oposición a las tarifas arbitrarias vuelva a caer en el estándar de los "tres límites", es decir, límites en el número de estudiantes, límites en el dinero, límites en las calificaciones, y sólo son adecuados para las escuelas secundarias. Sin embargo, por diversas razones, la aplicación de las regulaciones gubernamentales se ha debilitado aún más. Los cobros arbitrarios no sólo se limitan al dinero, el número de estudiantes y las calificaciones, sino que también extienden las regulaciones que solo se aplican a las escuelas secundarias a las escuelas secundarias de alta calidad. colegios y escuelas primarias. Las escuelas secundarias, primarias y secundarias cobran tarifas de selección de escuelas una tras otra, y la intensidad es cada vez más fuerte. De esta manera, los niños con dinero y poder pueden ir a escuelas de alta calidad, mientras que los niños sin dinero y poder no pueden ir a escuelas de alta calidad.
3. Injusticia educativa causada por un diseño sesgado del sistema.
En primer lugar, hay problemas con las inscripciones cercanas. La educación obligatoria debe matricularse en la escuela más cercana, pero la escuela más cercana es una escuela de alta calidad. Si no puede obtener el dinero, no podrá inscribir estudiantes incluso si la escuela está en casa. La casa del vecino del autor está a menos de 50 metros de una escuela primaria en Zhongguancun. Debido a que esta escuela primaria es una escuela de alta calidad, personas adineradas de todos los ámbitos de la vida están mirando a esta escuela y están dispuestas a pagar para que sus hijos asistan a ella, por lo que la escuela excluye a los niños de áreas cercanas. Los hijos del vecino tienen que ir a la escuela primaria a aproximadamente 1,5 kilómetros de casa y deben pasar por cuatro intersecciones. Cuando sus hijos van a la escuela primaria, sus padres no pueden hacer viajes de negocios ni enfermarse. Pueden recogerlos y dejarlos durante todo el año, llueva o haga sol.
4. Desigualdad educativa provocada por los bajos ingresos familiares de los estudiantes.
La política de admisión gratuita del gobierno para la educación obligatoria ha logrado básicamente el objetivo de la inscripción universal en la educación obligatoria. Sin embargo, debido al hecho de que las familias de algunos estudiantes son pobres y las tasas de matrícula de las escuelas secundarias y universitarias son altas, algunos estudiantes pobres todavía enfrentan dificultades para matricularse en las escuelas secundarias y universidades. Especialmente en las escuelas con mejor calidad de enseñanza, hay significativamente menos niños de familias de bajos ingresos. La escuela secundaria superior Xinyang en la provincia de Henan es el alma mater del autor. En ese momento, más del 90% eran hijos de agricultores. Ahora el número de niños en las zonas rurales se ha reducido considerablemente. En las residencias de estudiantes descubrimos que la mayoría de los estudiantes tenían zapatos de pies a cabeza debajo de la cama, pero sólo unos pocos niños tenían un solo par de zapatos o pantuflas debajo de la cama. El director dijo que los estudiantes con pocos zapatos debajo de la cama son estudiantes rurales con menores ingresos familiares. La Universidad de Huanghuai en la ciudad de Zhumadian ha establecido una facultad administrada conjuntamente con universidades extranjeras. Esta universidad te permite estudiar en el extranjero después de tres años y el costo es relativamente caro. Cuando los ingresos de los residentes locales son bajos, aunque la universidad sea local, la mayoría de los estudiantes que asisten a la universidad pueden ser estudiantes de áreas desarrolladas de otras provincias. Otro ejemplo, la proporción de estudiantes rurales en la Universidad Sun Yat-sen ha caído a menos del 6%. Un informe de una famosa universidad de Pekín muestra que el número de hijos de agricultores también ha disminuido hasta el 13%. En comparación con más del 70% de los estudiantes de primaria y secundaria, esta es una brecha excesiva.