Las opiniones sobre la investigación sobre la enseñanza del arte para profesores de primaria y secundaria son las siguientes:
Las estrategias de enseñanza se refieren a un conjunto de formas o métodos específicos adoptados por los profesores en el aula para alcanzar los objetivos curriculares. La llamada estrategia de enseñanza se refiere a la selección específica y combinación de contenidos de enseñanza relevantes, forma de organización de la enseñanza, métodos y técnicas de enseñanza basados en las tareas de enseñanza designadas y las características de los estudiantes después de que se determinan los objetivos de enseñanza para formar un plan de enseñanza específico con significado eficiente. . Para ello, a través de este estudio, permítanme hablarles de mi experiencia de aprendizaje.
1. Problemas y confusiones actuales en la enseñanza del arte en las aulas de educación primaria y secundaria.
Con la continua profundización de la nueva reforma curricular, el plan de estudios de arte ha experimentado cambios gratificantes y logrado resultados notables. Sin embargo, al mismo tiempo, todavía existen muchos problemas y confusiones en la enseñanza del arte, que incluyen principalmente: Para perseguir ¿Se pueden perder las características de las clases de arte debido al objetivo "humanista"? ¿Cómo diseñar un objetivo tridimensional? Los objetivos tridimensionales están escritos en el plan de la lección, pero ¿por qué el efecto de enseñanza no es obvio?
2. Sobre la enseñanza eficaz.
La enseñanza se refiere a todas las conductas de los docentes que provocan, mantienen o promueven el aprendizaje de los estudiantes. La enseñanza eficaz se refiere al progreso o desarrollo alcanzado por los estudiantes después de la enseñanza de los profesores. La pregunta central es qué tipo de enseñanza es efectiva: ¿es eficiente, ineficiente o ineficaz? Por lo tanto, la enseñanza efectiva es un concepto de enseñanza moderno que mejora la eficiencia del trabajo de los docentes y fortalece la evaluación de procesos y la gestión de objetivos.
Que la enseñanza sea eficaz no significa si el profesor ha completado la enseñanza o si la enseñanza es seria, sino que depende de lo que los estudiantes hayan aprendido o de si han aprendido bien. Si los estudiantes no quieren aprender o no han obtenido nada del aprendizaje, incluso si el maestro enseña muy duro, es una enseñanza ineficaz. De manera similar, si los estudiantes aprenden mucho y no obtienen el desarrollo que merecen, también es ineficaz o ineficaz. enseñanza ineficiente.
Métodos de enseñanza del arte:
1. Método de conferencia, un método en el que los profesores enseñan a los estudiantes habilidades y conocimientos artísticos a través de descripciones y explicaciones del lenguaje. Es un método de enseñanza ampliamente utilizado. . Sin embargo, la simple enseñanza no puede atraer la atención de más estudiantes y tiene requisitos muy estrictos sobre el lenguaje y el conocimiento de la expresión artística de los profesores.
2. El método de conversación y el método de preguntas y respuestas son un método de enseñanza en el que profesores y alumnos se comunican entre sí a través del lenguaje oral. Puede centrar la atención de los estudiantes y ampliar su pensamiento. Sin embargo, en el método de preguntas y respuestas, debido a las diferentes capacidades de pensamiento de los estudiantes, las preguntas formuladas serán muy extrañas, lo que requiere que los profesores estén completamente preparados antes de la clase, y el lenguaje y la dificultad de las preguntas también deben ser bastante sofisticado, de lo contrario fácilmente causará caos en el aula.