El pensamiento lógico es un proceso cognitivo racional en el que las personas reflejan activamente la realidad objetiva con la ayuda de conceptos, juicios, razonamientos y otras formas de pensamiento en el proceso de comprensión de las cosas. A continuación, he recopilado algunas preguntas de pensamiento lógico y métodos de capacitación para usted. Puede consultarlos y aprender de ellos. Preguntas de pensamiento lógico 1. ¿Quién es el campeón?
La final de la Copa Mundial de Fútbol se transmite en vivo por televisión. Los seis países que participan en la final son Estados Unidos, Alemania, Brasil, España y Reino Unido. y Francia. Los fanáticos del fútbol Li Feng, Han Ke y Zhang Le discutieron quién ganará la Copa del Mundo: Han Ke cree que el campeón es Estados Unidos o Alemania. Zhang Le cree firmemente que el campeón nunca será Brasil; No será Brasil, ni España ni Francia podrán ganar el campeonato. Después del juego, los tres descubrieron que sólo uno de ellos tenía razón. Entonces, ¿qué país ganó el campeonato?
Pregunta de pensamiento lógico 2. ¿De qué tribu es A?
Un hombre fue a explorar a México cuando llegó a un bosque, estaba completamente perdido. Incluso con el mapa, no sabía adónde ir porque el área no estaba marcada en el mapa. Indefenso, no tuvo más remedio que pedir ayuda a los indígenas locales. Pero recordó que un colega le recordó una vez: Hay dos tribus en esta área, y la gente de estas dos tribus habla en direcciones opuestas, es decir, la gente de la tribu A dice la verdad y la gente de la tribu B miente. . Justo en ese momento, conoció a un aborigen local que sabía inglés. Le preguntó: "¿De qué tribu eres?" A respondió: "Tribu A". Pero en el camino, se encontraron nuevamente con el aborigen B, y le pidió a A que le preguntara a B a qué tribu pertenecía. A regresó y dijo: "Dijo que es de la tribu A". De repente, esta persona recordó el recordatorio de su colega, por lo que sintió curiosidad: ¿de qué tribu es A, A o B? Preguntas de pensamiento lógico 3. ¿Adivina la ciudad?
Varios estudiantes muy interesados en la geografía se reunieron para estudiar mapas. Uno de los estudiantes marcó A, B, C, D y E en el mapa y pidió a otros estudiantes que les dijeran qué ciudades marcó. A dijo: B es Shaanxi. E es Gansu; B dice: B es Hubei, D es Shandong; C dice: A es Shandong, E es Jilin dice: C es Hubei, D es Jilin; B es Gansu, C es Shaanxi; Cada una de estas cinco personas solo respondió correctamente una provincia, y solo una persona respondió correctamente para cada número. ¿Sabes qué provincias son ABCDE? Preguntas de pensamiento lógico 4. ¿Cuántos RMB hay en cada una?
Para probar la inteligencia de su hijo, su padre le hizo una pregunta. Papá dijo: "Tengo 60 piezas de RMB de 1 yuan, 2 yuanes y 5 yuanes en mi mano. El valor total es 200 yuanes, y el RMB con un valor nominal de 1 yuan es 4 más que el RMB de 2 yuanes. . Hijo, haz los cálculos para papá. ¿Cuántas piezas de RMB hay en cada una de estas tres denominaciones?" El hijo parpadeó y se tocó la cabeza, sin saber cómo calcular. ¿Puedes calcularlo? Pregunta 5 de pensamiento lógico. ¿Cuál es la correcta?
Después de un examen de geografía, cinco estudiantes observaron las respuestas de los demás a cinco preguntas de opción múltiple, entre las cuales:
Estudiante A: La tercera pregunta es A y la segunda pregunta es C.
Estudiante B: La cuarta pregunta es D, y la segunda pregunta es E.
Estudiante C: La primera pregunta es D, y la quinta pregunta es B.
Compañero Ding: La cuarta pregunta es B y la tercera pregunta es E.
Estudiante E: La segunda pregunta es A, y la quinta pregunta es C.
Como resultado, cada uno acertó una respuesta.
¿Adivina qué opción es correcta según esta condición?
a. La primera pregunta es D, la segunda pregunta es A
b. es B ;
c. La tercera pregunta es A, la cuarta pregunta es B
d.
? Respuestas a preguntas de pensamiento lógico:
1. Supongamos que Han Ke tiene razón y que el campeón es Estados Unidos o Alemania, si es correcto, no se puede negar la opinión de Zhang Le; Entonces el comentario de Han Ke es incorrecto, entonces el campeón no es Estados Unidos o Alemania, si el campeón es Brasil, el comentario de Han Ke es incorrecto y el comentario de Zhang Le también es incorrecto. El comentario de Li Feng es correcto. Suponiendo que Francia sea la campeona, entonces Han Ke tiene razón y Zhang Le también tiene razón, y esto contradice que "sólo una persona tiene razón". Entonces Inglaterra no pudo ser campeona, ganó Brasil.
2. Supongamos que es de la tribu B, y B, que no conoce, es de la tribu A. Si A dice una mentira, entonces A regresa y dice: "Dijo que es de la tribu B". tribu A." "Esta oración debe entenderse a la inversa como: B es de la tribu B, lo cual es contradictorio suponiendo que A sea de la tribu A, entonces sus palabras son verdaderas, y B, a quien no conoce, debería ser de la tribu; B, entonces B dice que es mentira. Entonces A regresa y dice: "Dijo que es de la tribu A", lo que simplemente prueba que la persona B es de la tribu B, por lo que esta hipótesis está establecida. Entonces A pertenece a la tribu A.
3. Suponiendo que la primera oración de A es correcta, entonces B es Shaanxi, la primera oración de E es incorrecta y la segunda oración de E es correcta, lo que no coincide con la condición; . La segunda frase dicha por A es correcta. Entonces E es Gansu. La segunda oración de E es correcta, C es Shaanxi. De la misma forma, podemos deducir que A es Shandong, B es Hubei, C es Shaanxi, D es Jilin y E es Gansu.
4. Supongamos que el número de personas con 1 yuan disminuye en 4 piezas, entonces el total de estos tres tipos de RMB es 604 = 54 piezas y el valor nominal total es 2004 = 196 yuanes. De esta manera, la cantidad de 1 yuan y 2 yuanes de RMB es igual. Supongamos que las 56 tarjetas valen 5 yuanes, entonces el valor nominal total de RMB es 5?56 = 280 yuanes, que es 280196 = 84 yuanes más que la primera. La razón es que tanto 1 yuan como 2 yuanes se consideran 5 yuanes, lo que equivale a El cálculo excesivo es 5?2(1 2)=7 yuanes, 84?7=12. Se supone que 12 tarjetas de 1 yuan y las 12 tarjetas de 2 yuanes valen 5 yuanes, por lo que hay 12 tarjetas de 2 yuanes. Hay 12 tarjetas de 4 = 16 por 1 yuan y 32 tarjetas por 5 yuanes.
5. Elija C. Suponiendo que la afirmación del Estudiante A de que "la tercera pregunta es A" es correcta, entonces la respuesta a la segunda pregunta no es C. Al mismo tiempo, la respuesta a la segunda pregunta no es A, la respuesta a la quinta pregunta es C, y luego, según la respuesta del compañero C, sabemos que la respuesta a la primera pregunta es D, luego, según la respuesta del compañero B, sabemos que la respuesta a la segunda pregunta es E, y finalmente basándonos en el compañero Ding sabemos que la respuesta a la pregunta 4 es B. Entonces la tercera opción entre las cuatro opciones anteriores es correcta. Métodos para entrenar la capacidad de pensamiento lógico de los niños
1. Ejercicios de clasificación: colocación de piezas de ajedrez
Objetivo: aprender a clasificar objetos por color y entrenar los movimientos finos de los dedos
Materiales : fichas de plástico o fichas de canicas de vidrio
Puntos clave:
1 Saca todas las canicas y colócalas en una caja
2. padres, por favor. Los niños primero toman canicas de un color, eligen una formación y comienzan a colocar las canicas. Los niños mayores pueden cantar y contar del 1 al 10 mientras colocan las canicas
3 y terminar de colocar los seis colores en secuencia. . Los padres pueden enseñar a sus hijos los caracteres chinos y las palabras de colores en inglés al mismo tiempo.
4. Puedes balancear ambas manos al mismo tiempo para entrenar la destreza de ambas manos.
2. Práctica de clasificación: cuencos pequeños y cucharas pequeñas para encontrar amigos
Objetivo: Aprender a clasificar y emparejar por tamaño
Materiales: La misma forma y color pero de diferentes tamaños 4 cucharas y 4 tazones cada uno
Puntos clave:
1. Los padres ponen 4 tazones sobre la mesa a voluntad y preguntan a los niños: ¿Cuál es el más grande? es el más pequeño? Por favor, ordene a los niños de mayor a menor
2. Los padres sacan 4 cucharas pequeñas y las clasifican según el método anterior para hacer preguntas
3. Los padres decir? Los tazones pequeños y las cucharas pequeñas necesitan encontrar amigos. ¿Podrías ayudarme a encontrarlos?
3. Práctica de conteo: latas numéricas
Propósito: comprender el significado real de los números<. /p>
Materiales: tubos de bebida, pajitas
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Puntos clave:
1. Pegue los números en el exterior de la lata de bebida
<. p>2. Pídele al niño que inserte la misma pajita según el número, contando las manos y la boca a medida que las inserta.p>
3 Los padres también pueden poner algunos palitos en el frasco. primero y deje que los niños vean si están en lo correcto según los números. Si no hay suficientes palitos, agregue algunos y retire algunos si hay más.
Cualquiera Tome 2 latas. y compara cuál tiene más y cuál tiene menos
Las manos permiten al ser humano expresar su sabiduría e impulsar la civilización.
4. Ejercicio de comparación: Little Cake Chef
Objetivo: aprender a distinguir entre lo grueso y lo fino, y practicar la yuxtaposición
Materiales: arcilla de colores, palillos o masa (También puedes usar una colcha o un libro)
Puntos clave:
1 Los padres y los niños se convierten juntos en "chefs de pasteles". Haz un pastel de cumpleaños con arcilla de colores.
2. Realizar un bizcocho de tres capas y un bizcocho de una capa según los requerimientos del cliente (otros miembros de la familia)
3. Comparar el grosor de los dos pasteles y aprenda el concepto de grosor. Y muestre las tarjetas de palabras
4. Los padres dibujan varios pasteles de diferentes grosores, los niños los cortan o los arrancan a mano y practican ordenándolos de grueso a. delgado.
5. Ejercicio de conservación: amasar masa
Objetivo: aprender la conservación del volumen
Material: masa (plastilina)
Clave Puntos:
1. Los padres hacen dos trozos de masa del mismo tamaño (no es necesario decirle al niño que son del mismo tamaño, deje que el niño observe por sí mismo) y le preguntan: ¿Están? ¿Los dos trozos de masa son del mismo tamaño?
2. El padre primero amasa un trozo de masa hasta formar una tira larga y luego lo compara con el otro trozo de masa. ¿Siguen siendo los dos trozos de masa? ¿la misma cantidad?
3. Luego, el padre amasa el trozo largo de masa en forma de tazones pequeños. Si los comparas nuevamente, ¿siguen siendo la misma cantidad? . Los padres enrollan los tazones hasta formar un disco grande con un palito y luego los comparan, ¿siguen siendo la misma cantidad?
5. Deja que los niños lo intentemos también, ¿por qué tiene la forma la masa? ¿Cambia constantemente pero sigue siendo el mismo?
Debemos recordar que hay un maestro interior en el corazón de un niño de tres años, y este siempre lo ha guiado correctamente.
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