Los cuatro tipos de disciplina en el aula son disciplina facilitada por el maestro, disciplina facilitada colectivamente, disciplina facilitada por tareas y disciplina autofacilitada.
1. Disciplina promovida por los docentes. Requiere más supervisión y orientación por parte de los profesores. Por ejemplo, la disciplina de los alumnos de primaria cuando ingresan a la escuela;
2. La disciplina promovida por el colectivo. El grupo de pares juega un papel cada vez más importante en la socialización de los estudiantes;
3. Una determinada tarea atraerá la gran atención de los estudiantes e ignorará otras actividades tentadoras;
4. La autodisciplina aparece cuando el individuo internaliza el control disciplinario externo y se convierte en su código de conducta consciente.
Definición de disciplina en el aula: Hablando individualmente, la disciplina en el aula son las normas y controles externos impuestos al comportamiento de los estudiantes. Cuando los estudiantes los aceptan o internalizan gradualmente, se le puede llamar disciplina, y los estudiantes pueden autodirigirse y autocontrolarse conscientemente.
Gestión de la disciplina en el aula:
1. Perseguir las competencias y la gestión científica. La enseñanza requiere habilidades para atraer estudiantes. Si las conferencias del profesor son vacías y aburridas, los estudiantes se cansarán de escuchar y la disciplina en el aula será difícil de manejar.
2. Dar amabilidad y poder para establecer el prestigio de los docentes. Para ser un maestro respetado y temido por los estudiantes, debes atreverte a reír y regañar, y ser amable y poderoso al mismo tiempo. Por ejemplo, cuando se enfrentan a estudiantes que desafían abiertamente la disciplina del aula durante la clase, los profesores deben desempeñar un papel duro y utilizar reglas y regulaciones, recompensas y castigos, etc. para corregir y estandarizar el comportamiento de los estudiantes y guiarlos en el orden adecuado.
3. Utilizar una variedad de métodos para manejar el aula con flexibilidad. Al enfrentarse a estudiantes con diferentes personalidades, es importante controlar las disciplinas del aula, controlar el aula con facilidad y dominar los métodos. Durante el proceso de enseñanza, si los estudiantes se distraen o cometen infracciones disciplinarias menores, puede usar sus ojos o una sonrisa para indicarles a los estudiantes infractores que dejen de comportarse.
4. Realizar la educación extraescolar de manera oportuna y meticulosa. Permitir que los estudiantes obtengan comodidad psicológica, fomentando así el coraje para aprender, cooperar con los maestros para hacer un buen trabajo en la enseñanza y respetar conscientemente las disciplinas del aula.
5. Establecer relaciones interactivas entre alumnos, profesores de clase, padres y profesores. En la enseñanza, los profesores pueden utilizar tarjetas de educación ideológica para rastrear y educar a los estudiantes que violan repetidamente las disciplinas y registrar cada progreso de los estudiantes.