(1) Inteligente es un adjetivo que significa "inteligente". Su sinónimo es inteligente y su antónimo es estúpido.
(2) Ser bueno en... significa "ser bueno en...", lo que equivale a ser bueno en. Por ejemplo:
Es miembro del equipo de baloncesto de la escuela. Es miembro del equipo de baloncesto de la escuela. (P4)
Estoy en el club de lectura. Estoy en un grupo de lectura. (P4)
"Unirse a una organización de equipo" en la oración significa "convertirse en miembro de...". Por tanto
Es miembro del equipo de baloncesto de la escuela. Es miembro del equipo de baloncesto de la escuela.
3. Puedes llamarme Simón. (P4)
Llamar significa "llamar, dirigirse", llamar a alguien. /algo. Nombre significa "llamar a alguien (algo)...". Por ejemplo:
Puedes llamarlo Tom. Puedes llamarlo Tom.
¿Cómo se llama en inglés? ¿Cómo se llama en inglés?
Llamar también significa “llamar”, “llamar, gritar”. Por ejemplo:
¿Quién llama? Soy Helena. ¿Quién llama? Soy yo, Helena.
Alguien te está llamando. Alguien te está llamando.
Llamar también puede usarse como sustantivo, significando "teléfono". Llamar.
Mis padres son de Shanghai. Mis padres son de Shanghai. (P4)
De significa "de"...(local), pero de...(local)".
De
Mis padres son de Shanghai.
Nací allí, pero ahora vivimos en Beijing (P4)
Nacer significa "nacer". Por ejemplo:
Simón fue. nacido en Shanghai (P5)
Nací en mayo
Juego al fútbol en la escuela (P4)
En la escuela también. hacer referencia al concepto de "ir a la escuela". Cuando la escuela representa un concepto abstracto en lugar de un lugar concreto, no hay artículo ni forma plural antes de la escuela. Por ejemplo:
Daniel, ¿juegas tenis después? escuela? Daniel, ¿juegas tenis después de la escuela? (P9)
Oxford English 7A Gramática (1) Formación y uso del tiempo pasado simple
1) Forma del pasado simple tiempo:
Verbo be: Usa la primera persona del singular y la tercera persona del singular, y todos los demás la usan.
El verbo have: todos usan had, y la persona y el número do. no cambian.
Verbos de acción: siempre se usa el tiempo pasado, no hay cambios de persona ni de número. Hay dos tipos de verbos de acción en tiempo pasado, uno son los verbos regulares y el otro son los verbos irregulares.
Verbos
Bei es...Yo no...
Tú eres...Tú no...
Él/ella/es...él/ella/No es...
Nosotros somos...Nosotros no...
Tú, tú
Ellos ellos
verbo
Lo tengo... No lo tengo...
Tú, tú
Él/ella/yo/ella/ello
Nosotros Nosotros
Tú Tú
Ellos Ellos
Verbos de acción
Yo estudié...Yo no estudié...
Tútú
Él/ella/yo/ella/eso
Nosotros nosotros
Tú, tú
Ellos ellos
La forma en tiempo pasado negativo del verbo de acción debe ser la forma en tiempo pasado negativo del verbo auxiliar hacer, y el El siguiente verbo predicado debe usarse en su forma original. En lenguajes informales, como el lenguaje hablado, no se puede usar en forma compacta.
Preguntas generales y respuestas cortas
Respuestas breves a preguntas generales
Verbos
¿Eres...?
¿En serio...?
¿En serio...? Sí, lo soy.
No, no lo hago.
Sí, lo es.
No, no lo es.
Sí, lo son.
No, no lo son.
Verbo
¿Tienes...?
¿Él...?
¿En serio...? Sí, lo tengo.
No, no lo hago.
Sí, lo hace.
No, no lo hizo.
Sí, lo hacen.
No, no lo hacen.
Verbos de acción
(Estudiar)
¿Has estudiado...?
¿Estudió...?
¿Han aprendido...?
Sí, lo hice.
No, no lo hago.
Sí, lo hizo.
No, no lo hizo.
Sí, lo hicieron.
No, no lo hacen.
Nota: not was, not are, had not y did not pueden abreviarse como not was, not are, had not y not respectivamente.
Respuestas a preguntas especiales
El verbo es ¿Dónde está ella? Ella está en casa.
Verbo de acción (aprender) ¿Cuándo aprendiste inglés? Lo aprendí el año pasado.
2) Verbos de acción en pasado simple:
Existen dos tipos de verbos de acción en pasado simple: cambios regulares y cambios irregulares. El tiempo pasado de los verbos regulares se forma añadiendo -ed a la forma base del verbo. Los métodos de composición y lectura son los siguientes:
Agregar después del verbo
-ed se agrega después del verbo que termina en e.
-D Para los verbos que terminan con la consonante y, primero cambie Y por I y luego agregue -ed. Para los verbos que terminan con una sílaba cerrada acentuada o una sílaba R que termina con una sola consonante, agregue -ed (. a Excepto las palabras que terminan en X)
Leer [t] funciona después de borrar las consonantes.
Ayuda a la esperanza
Me gusta, mapa
Pronuncia d después de vocales y consonantes sonoras.
La llamada creencia
Investigación in situ
Planificada
Referencia
Después de la letra consonante t, d Leer [id deseado]
Necesidad - permitir, admitir
3) Uso del tiempo pasado simple:
Expresar acciones o estados pasados, Se utiliza a menudo con adverbios que determinan el tiempo pasado, como ayer, la semana pasada, hace tres días, en 1998, o con cláusulas que introducen cuándo.
Lo vi ayer.
Compró esta bicicleta hace dos años.
Él estaba allí hace un momento.
¿Dónde vivías cuando eras joven?
B. También puede expresar acciones que ocurrieron frecuente o repetidamente durante un determinado período de tiempo en el pasado. Las oraciones suelen contener adverbios de tiempo como diariamente, a menudo, generalmente, siempre, a veces, etc.
Cuando estudiaba en la universidad, leía en voz alta todas las mañanas.
En los últimos años, suelo viajar durante las vacaciones de verano.
En los últimos años, siempre he viajado durante las vacaciones de verano.
C. También puedes utilizar "usado en forma base verbal" para expresar acciones frecuentes o repetidas en el pasado.
Nosotros nos levantábamos temprano. Solía levantarme temprano. (Significa que no te levantes temprano ahora)