Dejemos que la escuela caliente el corazón de los padres
La educación de los estudiantes debe ser una trinidad de escuela, familia y sociedad. La falta de cualquiera traerá inevitablemente muchas dificultades y problemas al crecimiento de los estudiantes. Si no se maneja bien, es probable que los estudiantes carezcan de salud física y mental en general. Solía haber un dicho popular en el círculo educativo: 5+2=0. Significa que los estudiantes recibieron cinco días de educación escolar en la escuela, pero debido a la incomprensión de los padres y la falta de cooperación con la filosofía educativa de la escuela, o la educación incorrecta de los padres a los estudiantes, los esfuerzos de los primeros cinco días de clases fueron aniquilados después dos días en un fin de semana es cero. Los padres son los primeros maestros de sus hijos, por lo que sus conceptos y métodos educativos son muy importantes para el crecimiento de los estudiantes. En vista de esto, la escuela primaria Changli Road, bajo el liderazgo del director Wang Zhenzhong, unificó su pensamiento e incluyó la gestión de una buena escuela para padres en la importante agenda de la escuela. Para integrar estrechamente la educación escolar, la educación familiar y la educación social, extienden el funcionamiento de las escuelas para padres a la comunidad como una serie de proyectos para crear comunidades espiritualmente civilizadas.
1. Fortalecer el sistema
Cuando nuevos estudiantes ingresan a la escuela cada año, sus padres son naturalmente estudiantes de la escuela primaria Changli Road. Dos escuelas con objetivos diferentes, estudiantes y padres, comenzaron al mismo tiempo. Al principio, algunos padres lo encontraban aburrido y lo consideraban una carga. Algunos enfatizan que están ocupados con el trabajo y tienen bajas calificaciones académicas, e incluso piensan que la escuela elude su responsabilidad de educar a los estudiantes. También hay padres que dicen que la vida es dura y todavía les importan esas cosas. En respuesta a esta situación, al comienzo del nuevo año escolar, los maestros de escuela y el personal del comité disciplinario realizaron visitas domiciliarias para cuidar de cada niño y cada familia, llevando un amor ardiente. La Comisión de Inspección Disciplinaria también distribuyó fondos de ayuda a estudiantes pobres. Movilizar el entusiasmo de los padres por participar en las escuelas para padres. Al mismo tiempo, nos esforzamos por crear un buen ambiente para la cooperación entre el hogar y la escuela. La escuela abrió un sistema telefónico de "educación mutua" y un foro en línea de "cooperación entre el hogar y la escuela", abrió una sala de exposiciones entre el hogar y la escuela, realizó conferencias televisivas, organizó sesiones informativas, organizó una reunión de padres y seleccionó a padres y estudiantes destacados. convirtiéndolo en una empresa educativa profundamente amada por los padres.
La escuela primaria Changli Road implementa una gestión estandarizada de las escuelas para padres. Para lograr liderazgo, organización, división del trabajo, supervisión, retroalimentación y evaluación, llevar adelante un estilo de estudio riguroso, combinar el aprendizaje con la aplicación, lo más importante es implementar el conocimiento aprendido en la educación de las personas, formando un proceso de cuatro pasos. de "escuchar, hacer, escribir y hablar", es decir, asistir a clases (escuchar), enseñar a los niños (hacer), escribir sobre experiencias (escribir) e intercambiar experiencias (hablar). invita a los padres a participar en actividades de docencia e investigación científica, realiza concursos de ensayo y realiza actividades de emparejamiento y asistencia mutua. Por aquí. La escuela de mis padres es atractiva y eficaz. Por lo tanto, los padres tienen debilidad por las escuelas para padres. La tasa de asistencia de los padres que asisten a clases intensivas es superior al 98%. Muchos padres toman notas mientras escuchan y preguntan al profesor si no saben qué hacer. Los padres y maestros han establecido profundas amistades.
2. Cambio de concepto
La escuela descubrió a partir de la encuesta que los padres generalmente tienden a valorar la inteligencia por encima de la moralidad, lo que aumenta ciegamente la carga académica de los estudiantes y también "mantienen la integridad de la naturaleza"; "El prejuicio de "odiar el hierro pero no el acero" conduce a mimos, mimos, indulgencia y protección a los niños, o a reprimendas, palizas y castigos. Por lo tanto, muchos estudiantes tienen diversos grados de resistencia psicológica y emocional, rendición o baja autoestima. En respuesta a esta situación, Wang Zhenzhong, director de la escuela, enseñó personalmente "Cómo los padres pueden cultivar una buena personalidad en sus hijos" y "Cómo los padres pueden dar una buena influencia a sus hijos". La escuela también contrató a expertos en educación de la Universidad Normal de Hanshan para enseñar a los padres más de 30 temas, como cómo cooperar con la escuela en educación, causas familiares de la delincuencia juvenil y estrategias de prevención. Discusión sobre el aprendizaje de los padres. Establezca una perspectiva moral correcta y los intelectuales volarán conmigo ideológicamente.
3. Optimización de métodos
Mejorar los métodos y las capacidades de los padres en la educación científica de sus hijos es deber de las escuelas de padres. Conceden gran importancia al uso de los principios de la pedagogía y la psicología para guiar la educación familiar y mejorar el nivel de la enseñanza científica. Resumieron un conjunto de experiencias útiles en la educación científica de los niños, como la interacción de la moral, la inteligencia y el físico, la promoción mutua del cuerpo y la mente, la enseñanza de los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, la corrección dialéctica, la comprensión de las características de la edad y la combinación de indulgencia y severidad y obtuvo resultados gratificantes.
Si los padres descubren que sus hijos son curiosos y les gusta hacer todo tipo de trucos, se concentrarán en cultivar la imaginación de sus hijos e inspirar sus habilidades innovadoras. Proponen seis métodos educativos, a saber, crear un ambiente familiar, una amplia exposición a cosas nuevas, Fomentar la exploración audaz e inspirar. Pensar desde múltiples perspectivas, responder preguntas activamente y desarrollar la imaginación. En segundo grado, un padre propuso seis métodos para corregir el mal hábito de perder el tiempo en los niños, a saber, eliminar incentivos irrelevantes, desviar la atención, estimular la sensibilidad competitiva, experimentar ejercicios difíciles y dejar que los niños prueben las amargas consecuencias de perder el tiempo. La ironía es que más estímulo conlleva más orientación. Inicialmente se corrigieron los malos hábitos del niño.
Utilizar la educación para proteger la mente de los niños
Con la creciente presión de la competencia social, los problemas psicológicos de los estudiantes de primaria y secundaria se han vuelto cada vez más prominentes. Por lo tanto, es necesario popularizar el conocimiento sobre salud mental en las escuelas primarias y secundarias, llevar a cabo educación e investigación científica sobre salud mental y crear un buen ambiente propicio para el crecimiento saludable de los estudiantes. Ya en 1994, Chaozhou tomó la iniciativa de llevar a cabo un experimento de educación sobre salud mental en la escuela primaria de Changli Road. El concepto de "tomar la educación en salud mental como un gran avance para mejorar la calidad integral de los estudiantes" se ha ido integrando gradualmente en la connotación de desarrollo de la escuela y se ha manifestado como una característica del funcionamiento escolar.
1. Entrar con atención en el mundo interior de los estudiantes.
Wang Zhenzhong, director de la escuela primaria de Changli Road, lo dijo bien: "Adentrarse cuidadosamente en el mundo interior de los estudiantes es el requisito previo para una buena educación sobre salud mental. Él cree que las palabras y los hechos de los estudiantes pueden hacerlo". encontrarse en sus actividades psicológicas. Por lo tanto, la escuela considera la educación sobre salud mental como una parte importante de la construcción ideológica y moral, y ha establecido un "Grupo de investigación sobre educación sobre salud mental para estudiantes de escuela primaria" para comprender de manera integral el meollo psicológico de los "estudiantes problemáticos" mediante encuestas con cuestionarios y visitas a domicilio. , diálogo psicológico, análisis de comportamiento y otros métodos. Abrir el mundo interior de los estudiantes y llevar a cabo la educación de manera efectiva.
Hay casi 3.000 estudiantes en la escuela primaria Changli Road. Los estudiantes provienen de una amplia gama de fuentes y tienen diferentes cualidades. Casi todos son "pequeños emperadores" y "pequeñas princesas", y los niños monoparentales y los huérfanos representan una gran proporción. Algunos padres carecen de educación para sus hijos debido a desviaciones psicológicas, y el impacto negativo de diversos fenómenos desagradables en la sociedad hace que el mundo interior de los estudiantes sea complejo y cambiante. Algunos estudiantes están ansiosos, resentidos, deprimidos o tienen baja autoestima; algunos se sienten solos, desconfiados, negativos o impulsivos; algunos están aburridos, temerosos de las dificultades, inquietos y sin ganas de aprender... Estos problemas de los estudiantes han atraído gran atención por parte de los demás; la escuela.
La escuela aborda diversas confusiones y problemas psicológicos que los estudiantes de primaria encuentran en su estudio, vida e interacciones interpersonales. Desarrollar y editar el libro de texto escolar "Capacitación en calidad psicológica para estudiantes de primaria" y ofrecer clases de educación sobre salud mental en toda la escuela todos los viernes por la tarde. Distribuir cuestionarios a estudiantes y padres para comprender los principales problemas psicológicos y malentendidos de los estudiantes en la educación familiar. Se llevan a cabo conferencias especiales específicas, jornadas de actividades de educación sanitaria para estudiantes, actividades de asesoramiento psicológico a gran escala y actividades de publicidad de conocimientos sobre educación sobre salud mental familiar. Consultar las opiniones de los estudiantes, los padres y la sociedad, ayudar a los estudiantes a resolver problemas de aprendizaje y hacer amigos, y mejorar el nivel científico de crianza de los padres. La escuela también ha establecido una base de práctica de educación sobre salud mental: el Centro de actividades de educación sobre salud para estudiantes de la sucursal de la Universidad Normal de Hanshan. Amplía el espacio de actividades para la práctica de la salud mental de los estudiantes y promueve el desarrollo más profundo de la educación en salud mental de los estudiantes. en los últimos años. Debido al énfasis de la escuela en la educación sobre salud mental, la tasa de calificación moral de los estudiantes alcanza el 100% y la tasa de excelencia alcanza más del 95%. No se produjeron delitos psicológicos ni violaciones de leyes o disciplinas, y la escuela fue calificada como una unidad avanzada de salud mental en la provincia de Guangdong.