En 2004, se propuso el concepto de "Que cada profesor y alumno se desarrolle de forma sana y armoniosa". "Todos" refleja el pensamiento educativo para todos; "profesores y estudiantes" abarca a profesores y estudiantes, compensando el énfasis pasado en los estudiantes y el descuido del desarrollo docente; salud física y descuido del desarrollo docente; salud mental insuficiente; "armonía" se refiere a la mejor combinación de cuerpo y mente, cultura y cultivo, personalidad y entorno, conocimientos y habilidades, fundamento y experiencia. "Desarrollo" significa progreso y crecimiento a través de la exploración continua del potencial.
Una formación, tres estilos:
Lema del colegio: Yo puedo hacerlo.
"Yo puedo hacerlo" fue originalmente un eslogan para las actividades de práctica social organizadas por el Comité Nacional de Trabajo Juvenil en 2002. Esta frase se cita como el lema de la escuela, cuyo objetivo es inspirar y cultivar la fuerte confianza en sí mismos, la superación personal y la capacidad independiente de los estudiantes, y creer que a través de sus propios esfuerzos, todo puede tener éxito.
Espíritu escolar: salud, civilización, cooperación armoniosa
Se requiere que los estudiantes cultiven palabras y hechos sanos y civilizados y una cooperación armoniosa con el "ritual" como núcleo a través de la autoeducación basada en "Piedad filial" La cualidad de una persona, y luego formar la noble moral de un "caballero".
Estilo de enseñanza: orientación, estímulo, inspiración y cultivo de intereses
Énfasis en la orientación y estímulo de los docentes, y oposición al adoctrinamiento y la crítica ciega, énfasis en iluminar la sabiduría de los estudiantes y cultivarlos; 'Intereses y profesores opuestos' Abruman y estrangulan.
Estilo de estudio: Atrévete a dudar, atrévete a hacer preguntas, atrévete a explorar de forma independiente
Promover el coraje de cuestionar y no avergonzarse de hacer preguntas en el autoestudio y el autoaprendizaje; -examen.
Características de la escuela:
Educación de "tres autoeducaciones" (es decir, autoeducación, aprendizaje independiente y autodesarrollo)
"Autoeducación" significa que se anima a los profesores en Japón a aprobar La autorreflexión y la autoeducación se llevan a cabo para lograr los objetivos de autocultivo, gestión familiar, erudición y educación de las personas. Los estudiantes en Japón se educan sobre sus profesores a través de la autorreflexión; para lograr los objetivos de autocultivo, gestión familiar, gobernanza nacional y paz mundial.
El "aprendizaje autónomo" es un proceso de mejora del autoconocimiento para que los profesores persigan el progreso profesional y un proceso de mejora del autoconocimiento para que los estudiantes logren el progreso académico bajo la guía correcta de los profesores.
El "autodesarrollo" se refiere al proceso en el que profesores y estudiantes mejoran su personalidad individual y construyen un sistema de conocimientos a través de la autoeducación individual y el aprendizaje independiente.